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小班亲子活动小手真能干小班亲子活动:小手真能干【活动背景】在托班操作认知活动区里,利用自己的小手进行游戏活动的宝宝比较多。由于这一年龄段的宝宝离不开具体、形象、可操作性的东西。所以,在操作认知活动区里,宝宝们喜欢选择能动手的游戏内容。例如:搭、撕等动手技能。为了帮助宝宝进一步了解手的作用,结合月主题我的身体,设计了小手真能干这一教学活动。【活动目标】1、让宝宝知道自己的小手真能干,增强宝宝对自己小手的兴趣。2、增强宝宝手指的灵活性,促进宝宝小肌肉的发展。3、增进宝宝与家长之间的亲子情感。【活动准备】(1)音乐磁带(包括:哈喽问好歌曲、向前冲音乐)。(2)神秘袋(用花布做的布袋一个)、小动物模型教具与幼儿人数相等。(3)每个家庭响板一个、小猴子指偶五个及鳄鱼大眼睛一对。(4)感统教具(万象组做成小桥、1/4圆平衡板搭成山洞、奇智砖若干)(5)红、蓝两种工程车头饰每位幼儿一个。(6)矿泉水制作的瓶宝宝每个家庭一个、画有竖线的手工纸每个家庭两份、固体胶每个家庭一个。(7)彩虹伞一个。【活动过程】一、HELLO时间:1、a)教师唱坐下歌,带领妈妈宝宝围坐成半圆形。b)教师带领家长和宝宝一起唱HELLO歌曲。益处:使宝宝形成集体活动的意识。2、主题宣布:在今天的亲子派对时间里,妈妈、宝宝要一起来玩一个五只猴子的手指游戏,通过这一环节的活动,能够增强宝宝手指的灵活性。在今天的探险时间里,妈妈、宝宝要一起来玩一个搭房子的游戏,通过这一环节的活动,能够让宝宝知道自己的小手真能干,增进宝宝对自己小手的喜爱。在今天的聪明时间里,妈妈、宝宝要一起动手撕纸粘贴为“瓶宝宝”制作小裙子。通过这一环节的活动,能够促进宝宝小肌肉动作的发展。在最后的彩虹伞的时间里,妈妈、宝宝要一起来玩一个好玩的彩虹伞游戏,从而增进妈妈、宝宝之间的亲子情感。3、点名游戏:魔术师:教师向妈妈、宝宝出示一个装有小动物模型教具的布口袋。教师告诉妈妈、宝宝,今天要用自己这双有魔力的双手为妈妈、宝宝们请来几位动物朋友和宝宝们一起做游戏。教师模仿小动物的叫声及小动物的外形特征,宝宝通过教师的描述,说出小动物的名称,同时请宝宝说出自己的名字。益处:让宝宝能够大声地说出自己的名字,训练宝宝的自信心。二、亲子派对:1、主题宣布:教师:在今天的亲子派对时间里,妈妈、宝宝要一起来玩一个五只猴子的手指游戏,通过游戏活动,能够训练宝宝的节奏感和手指的灵活性。2、亲子律动:a)教师首先向妈妈和宝宝示范五只猴子的手指游戏。b)请妈妈和宝宝分别利用指偶来扮演鳄鱼和猴子进行游戏。c)教师发给每个家庭一个响板,教师带领妈妈、宝宝利用响板边打节奏边进行游戏(教师纠正妈妈的动作。)益处:让宝宝通过儿歌,并运用动作配合儿歌节奏加以表现,能够增强宝宝的节奏感,同时增强宝宝手指的灵活性。附儿歌五只猴子五只猴子在水边,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,鳄鱼来了,奥、奥、奥,吃掉一只小猴子,还剩下四只小猴子。四只猴子在水边,嘲笑鳄鱼被水淹,没有猴子了。三、探险时间:1、主题宣布:教师:在今天的探险时间里,妈妈、宝宝要一起来玩一个搭房子的游戏,通过这一环节的活动,能够让宝宝知道自己的小手真能干,增强宝宝对自己小手的喜爱。2、游戏活动:搭房子教师:教师将宝宝分成红、蓝两组,请宝宝分别配戴红、蓝两种颜色的工程车头饰,钻山洞(1/4圆平衡板)、过小桥(万象组),请宝宝用自己的小手利用奇智砖搭建成小房子。比一比哪一组宝宝搭建的房子既美观又牢固。四、聪明时间:1、主题宣布:教师:在今天的聪明时间里,妈妈、宝宝要一起来动手撕纸粘贴为“瓶宝宝”制作小裙子。2、双手操作:瓶宝宝穿裙子教师:教师发给每个家庭一个“瓶宝宝”(矿泉水瓶制作)和两条“小裙子”(彩色手工纸),请妈妈引导宝宝利用双手的拇指和食指进行撕纸、粘贴为瓶宝宝制作“小裙子”。益处:增强宝宝手指的灵活性,促进宝宝小肌肉动作的发展。五、彩虹伞时间:1、主题宣布:教师:妈妈、宝宝们,在今天的彩虹伞时间里,妈妈、宝宝们,我们要一起来玩一个好玩的彩虹伞游戏。a)伞上活动:手指谣b)伞下活动:蒙古包2、收伞:3、再见歌。【活动反思】根据小手真能干这一教学活动,我们延伸了一个小脚真有用的亲子游戏。加深宝宝对身体其他部位的认识。由于23岁的宝宝正是处于对自己身体各部位认识的敏感期。通过小手真有用这一教学活动,让宝宝们在活动中体会到手的用处很大。例如:在亲子派对时间里,通过手指游戏“五只猴子”这一环节的活动,突出了亲子活动趣味性的特征,同时很好的训练了宝宝手指的灵活性;在聪明时间里,通过让自己宝宝动手撕纸、粘贴“给瓶宝宝穿裙子”的动手游戏活动,很好的训练了宝宝小手的精细动作;在最后的彩虹伞时间里,通过伞上活动手指谣、伞下活动蒙古包,增进了家长与宝宝之间的亲子情感。通过这次教学活动,培养了宝宝动手动脑探究问题的能力,同时也教给了家长一些科学的育儿知识和育儿方法。
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