部编版五年级上册语文教案 教学目标 1.依据班级的实际状况，让学生制定班级公约，营造良好的学习环境，建立团结友爱的班集体。 2.引导学生清晰明白地表达自己的观点，仔细听取别人的观点。 3.引导学生发挥主动性制定班级公约，营造良好的学习环境，并培育学生的班集体意识。 教学重点 清晰明白地表达自己的观点，仔细听取别人的观点。 教学难点 引导学生发挥主动性制定班级公约，营造良好的学习环境，并培育学生的班集体意识。 教具预备 课件。 教学设计 一、激趣导入。 同学们，我们每个人都是班级的一员，我们每个人都是班级的小仆人。为了把我们班建立成一个学习环境良好、大家团结友爱的温馨的大家庭，今日，我们就一起制定一个班级公约，让大家一起遵守，让我们班呈现出崭新的面貌。 (板书：制定班级公约) 二、合作探究。 同学们，我们分小组活动制定班级公约。(板书设计：针对学习、纪律、卫生)等方面，全班争论班级想要到达的目标。 1.班级公约要依据我们班的实际状况来制定。 2.制定的公约要切实可行，不能好高骛远。 3.每个同学先在纸条上写出两三条自己认为比拟重要的公约内容，然后再小组争论。每个小组制定一份，进展全班沟通。 4.选择最适宜的班级公约，大家共同遵守。 三、小组汇报，形成公约。 现在，每个小组把自己制定的公约向大家展现，留意发言要掌握时间，要用一般话正确、流利地读出来。大家做好笔记，把自己认为好的内容登记来。最终大家争论，既总结大家的共同意见，也说明不同意见。 四、大家总结，形成公约。 现在，我们班的公约已经形成，盼望大家共同遵守，让我们班成为一个学习环境良好、大家团结友爱的大家庭。现在教师把班级公约公布如下： (板书设计：学习方面) 1.按时上学，不迟到。 2.上课用心听讲，大胆发言。回答下列问题声音洪亮。 3.课间休息做有益的嬉戏，不追赶，不打闹。 4.课后仔细复习，按时完成作业。 (板书设计：纪律方面) 5.放学按时回家，少看电视，不玩无益的电脑嬉戏。 6.不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。保持教室和包干区的干净。 7.爱惜公物，损坏公物要照价赔偿。 8.保持教室宁静。自习课或教师不在的时候，要保持教室宁静，争论问题要小点声，不能打搅到别人。 (板书设计：卫生方面) 9.值日生每天早晨和中午清扫卫生，保持教室清洁洁净。 10.不乱扔垃圾，不随地吐痰。 五、总结 师：我们齐心协力制定了班级公约，盼望同学们仔细遵守，把我们班变成一个文明、洁净、学习气氛深厚的班级。 【板书设计】 制定班级公约 学习方面 纪律方面 卫生方面 部编版五年级上册语文教案2 教学目标： 1.知道集体到处有规章，懂得规章可以使世界变得文明有序的道理，领悟遵守规章的重要性。 2.了解作为小学生、小公民在日常的学习与生活中必需遵守规章制度。 3.制定班级公约，能自觉遵守规章制度，提高自我约束力量，做个讲文明、有教养的人。 教学过程： 一、嬉戏导入 请一位同学扮演行人在路上行走。他消失了以下这些状况： 1.闯红灯 2.不靠右行走 3.在路上随便跳来跳去等 师：请同学们说一说他这样做的危害。 生各抒己见，发表自己的看法 师总结：规章很重要，我们要遵守规章。 (板书设计：规章) 二、查找生活中的规章。 师：其实，规章就在我们身边，下面请大家看一看，每个地方都有规章。 生争论，并发言。 三、制定班级公约 师：我们明白了规章的重要性，那么下面就为我们班制定一下班级规章制定班级公约。我们要从以下几个方面制定公约： 1.从班级的学习、卫生、纪律方面制定。 2.从你发觉的我们班里不文明的现象方面进展制定。 3.制定的公约要合理、科学、全面，要考虑到大多数人的状况。 四、分组制定班级公约。 要求：四人小组合作争论，选择其中一个方面，针对班级状况，制定2条你认为最重要的班级公约，并写在纸上。 1.小组争论、制定。 2.反应。(沟通时，针对一条公约让学生提意见、修改，遵循少数听从多数的原则。) 小结：看来制定规章并不是一件简洁的事情，它必需合理、科学，能够得到大多数人的认可。教师建议下节品德课连续来争论、修改这份班级公约，最终打印成文，使它成为我们班人人都必需遵守的规章。信任有了这份公约的约束，我们班的同学会越来越有教养，而我们的集体也会更加文明、更加团结! 部编版五年级上册语文教案3 活动目的： 制定班级公约，营造良好的学习环境，建立团结友爱的班集体。 活动目标： 1、让学生通过嬉戏和故事明白遵守规章的重要性，了解在学习上、生活中应当遵守哪些方面的纪律;培育学生从小养成守纪律的好习惯。 2、擅长发觉一日活动中不守规章的现象，联系生活实际大胆表达自己的感受及想法。 3、学会清晰地表达自己观点，养成敬重他人发言的好习惯，乐观参加制定班级公约。 4、通过活动，拓宽学生对守纪的熟悉，并养成自觉遵守的习惯，促进学生全面、安康地进展，全面提升学生的素养。 活动预备： 1、选好一名主持人 2、小组排练小品、哑剧，预备故事 3、集体学唱歌曲：真心英雄 4、黑板布置，书写“纪律伴我成长”等 活动过程： 一、激情导入 俗话说：没有法规，不成方圆。班级是我们暖和的家，生活在这个大家庭中真欢乐，我们都是集体中的一员，集体的目标靠我们共同来完成，集体的荣誉靠我们大家来维护。我们一起来制定一个班级公约吧。 二、审题 学生自读本次口语交际要求。 三、组织活动，争论发言 1、全班齐唱歌曲：真心英雄。 2、学生演小品早读课风波。 语文早读课教师没来之前，学生有争论昨晚电视剧的、有睡觉的、有抄作业的，教室内一片喧哗声，课代表在不停地喊“宁静、宁静”;有人在班门口望风，一声“嘘”声，大家快速各回各位、拿起课本装模作样。 3、学生自由发言：自己在早读课方面做得如何? 4、生演哑剧：课堂内外 上课铃声响起，同学们快速进入学习状态，可还有三人不在，一会气喘吁吁地跑进教室，编造迟到理由;下课后教师进展批判训练、不停点头;放学后不准时回家，在校门口买零食、玩耍。 5、小组争论：找找班级中存在的问题，争论在集体生活中，我们应当共同遵守哪些规章? 6、教师相机点拨，讲邱少云烈火烧身的故事、大雁严守纪律的故事，增加学生守纪律的自觉性。 四、制定班级公约 1、针对班级建立的目标，每位同学在纸条上写出两三条自己认为比拟重要的公约内容，再分别争论，去除不合理的、重复的局部，形成小组意见。公约内容要详细，便于落实。 2.要求各小组形成共识，最终各自总结成公约内容，汇报争论结果，全班表决。 五、齐读班级公约 1、准时到校，佩带红领巾，衣着干净，整理好课桌，主动与同学教师问好。 2、学好各门功课，上好每一节课，做好每一次作业，自觉遵守课堂纪律，学会管好自己。 3、铃声一响即宁静，用心听讲勤思索;课间午休不追赶、不打闹，不大声喧哗，不影响他人。 4、出操集队快静齐，动作标准做好操;每天眼操做两次，持之以恒视力保。 5、学校是我家，公物爱惜靠大家。勤俭节省爱公物，遵循公德要重要。 6、疼惜粮食，节省水电，勤练体魄，乐观劳动。 7、同学之间勤鼓励，团结互助，共同进步。 8、孝敬父母、尊老爱幼、勤俭节省、学会自理。 六、总结 一个优秀班集体的形成，需要全体同学共同的努力。盼望我们班的每一位学生都能自律自强，做最精彩的自己，做自觉遵守班级公约的典范。 七、作业 每人把班级公约写下来，可以用硬笔书写，也可以用毛笔书写，然后选择书写优秀的作品张贴在教室里，催促同学共同遵守。 部编版五年级上册语文教案4 【教学目标】 1.熟悉“箩、杭”2个生字，会写“兰、箩”等10个字，会写“桂花、木兰花”等5个词语。 2.有感情地朗读课文。 3.理解课本内容，说说“桂花”给“我”带来哪些美妙的回忆。 4.理解句子含义，感受桂花香，体会思恋家乡的思想感情。 【教学重难点】 教学重点：体会对童年生活的留恋和对家乡的思念。 教学难点：体会母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”所表达的感情。 【教学时间】 二课时 【教学过程】 第一课时 一、出示图片，激发兴趣。 1.出示桂花图片：同学们，这是什么花?桂花(师板书：桂花) 2.师：今日我们要学的课文就叫桂花雨(师板书：雨齐读课题) 大家已预习过课文，谁来说说文中的桂花雨指的是什么?(桂花雨指好多桂花落下来，就像下雨一样。) 二、自由读文，检查预习。 1.学生自由读课文。 2.检查生字词的读音。 着重强调要读准前后鼻音：“兰”、“浸”、“缠”为前鼻韵母，而“饼”是后鼻韵母。 3.指名逐段读课文。 4.疏通课文脉络。 三、初读课文，初闻花香。 1.字里行间流露出对桂花的宠爱，是由于桂花很美吗?请大家找出课文描写桂花香的句子，想想宠爱桂花的缘由。(课件出示描写桂花的句子) (1)可是桂花的香气，太迷人了。 (2)桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 (3)我喊着：“啊!真像下雨，好香的雨啊!” (4)全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 (5)可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” 2.这些句子中，哪个字最能表达出桂花的香气呢?(“浸”) 3.“浸”本是指泡在液体里，在课文中也是这个意思吗? 点拨：理解词、句的意思，要联系上下文和自己的积存。 4.是什么浸在桂花的香气里呢?浸泡时间有多长呢? (“邻居”“整个村子”“全年”) 5.从这几个词语，你读出了什么? 联系上下文理解： “桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”“桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。” 理解：桂花盛开时，花香充