2019-2020学年部编版初中语文精品资料11论语十二章01积累运用1.给下列加着重号的字注音。论语(ln) 不亦说乎(yu)人不知而不愠(yn) 三省吾身(xng)学而不思则罔(wng) 思而不学则殆(di)一箪食(dn) 曲肱而枕之(n)博学而笃志(d)2.解释下列句子中加着重号的词语。(1)人不知而不愠愠：生气，恼怒(2)吾日三省吾身 省：自我检查、反省(3)与朋友交而不信乎 信：诚信(4)温故而知新 新：新的理解和体会(5)学而不思则罔 罔：感到迷茫而无所适从(6)曲肱而枕之 肱：胳膊(7)逝者如斯夫 逝：往、离去(8)博学而笃志 笃：坚定(9)切问而近思 切：恳切3.找出下列句子中的通假字并解释。(1)学而时习之，不亦说乎“说”同“悦”，愉快(2)吾十有五而志于学“有”同“又”，用于整数和零数之间4.用“/”给下面的句子断句。(1)学而不思/则罔，思而不学/则殆。(2)为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？(3)知之者/不如/好之者，好之者/不如/乐之者。5.下列加着重号的“之”字的用法与其他三项不同的一项是(D)A.择其善者而从之B.学而时习之C.下车引之 D.黄鹤楼送孟浩然之广陵(解析：A、B、C三项均为代词。D项是动词，到。)6.把下列句子翻译成现代汉语。(1)有朋自远方来，不亦乐乎？有志同道合的人从远方来，不是很愉快吗？(2)为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？替人谋划事情是不是竭尽自己的心力？跟朋友交往是不是诚信呢？(3)温故而知新，可以为师矣。温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭借(这一点)做老师了。(4)人不堪其忧，回也不改其乐。别人都不能忍受那种困苦，颜回却不改变他自有的快乐。(5)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。懂得某种学问和事业的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如把研究这种学问和事业作为快乐的人。(6)不义而富且贵，于我如浮云。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像浮云一样。(7)择其善者而从之，其不善者而改之。选取他们的优点而学习，如果也有他们的缺点就加以改正。(8)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”孔子在河边上感叹说：“时光像河水一样流去，日夜不停。”(9)三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。一国军队可以改变其主帅，平民百姓的志向却是不能改变的。7.填空。(1)论语是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的语录体(体裁)著作。它与大学中庸孟子合称为“四书”，共二十篇。孔子，名丘，字仲尼，春秋末期(朝代)鲁国人。我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派创始者。(2)学习与思考缺一不可，否则会误入歧途，所以孔子说：学而不思则罔，思而不学则殆。(3)当别人不理解自己时，我们不应该恼怒，要保持应有的风范，正如论语十二章中所说：人不知而不愠，不亦君子乎？(4)在学习上，兴趣是最好的老师，正如孔子所说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。8.在学完课文论语十二章后，为了使同学们端正学习态度，掌握正确的学习方法，某班专门组织了一次以“交流论语学习体会”为主题的综合性学习活动。请你一起参与。(1)假如你是主持人，请为本次活动拟写一段精彩的开场白。示例同学们，论语流传了2 500多年，影响了世代中国人，它的经典语句，每一个中国人都耳熟能详。阅读论语，可以让我们少一分稚嫩，多一分坚强。今天我们举办以“交流学习体会”为主题的综合性学习活动，希望大家敞开心扉，一起交流对论语的认识和阅读体会，让更多的人受益。(2)王翔同学想用对联的形式活跃气氛，他给大家出了个上联，请你对出下联。上联：时习悦，内省乐，择善喜下联：敏学好，择贤善，交友信(3)班上的张林同学非常聪明，但就是平时学习不认真，不肯下功夫。请你委婉地指出他的不足，并用学过的论语中的话劝勉他勤奋学习。示例张林，你有聪明的头脑，大家都羡慕你出众的天赋，孔子曾说过，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，如果你能把精力全部投入到学习中，你的成绩一定会有大幅度的提高。02课内精读阅读全文，完成题目。9.解释下列句子中加着重号的词语。(1)学而时习之习：温习(2)为人谋而不忠乎 谋：谋划(3)三十而立 立：立身，指能有所成就(4)思而不学则殆 殆：疑惑10.下列选项中与“博学而笃志”的“而”字用法相同的一项是(C)A.学而时习之B.温故而知新C.切问而近思 D.学而不思则罔(解析：“博学而笃志”的“而”和C项的“而”都表并列。A.表顺承；B.表顺承；D.表转折。)11.把下列句子翻译成现代汉语。(1)人不知而不愠，不亦君子乎？别人不了解我，并不因此恼怒，不也是很有才德的人吗？(2)学而不思则罔，思而不学则殆。只是读书却不认真思考，就会感到迷茫而无所适从，只空想却不读书，就有疑惑。12.孔子及其弟子在学习方法和学习态度上有哪些观点？选择其中一点谈谈你的体会。学习方法上主张：学而时习之，不亦说乎；温故而知新，可以为师矣；学而不思则罔，思而不学则殆；博学而笃志，切问而近思。学习态度上主张：知之者不如好之者，好之者不如乐之者；三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。体会：示例我对“学而不思则罔，思而不学则殆”体会很深。我们学习不能一味地埋头苦学而不思考，也不能一味地埋头苦思而不学习，只有学思结合，才能学到真知。03拓展阅读子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”_由：姓仲，名由，字子路，孔子的学生。女：通“汝”，你，你们。愤：苦思冥想，仍领会不了的样子。悱：想说又不能明确说出来的样子。隅：角落。13.解释下列句子中加着重号的词语。(3分)(1)知之为知之 知：知道、了解(2)孔文子何以谓之“文”也 何：什么(3)是以谓之“文”也 是以：因此14.用“/”给下面的句子断句。(每句划一处)(2分)(1)举一隅/不以三隅反(2)是以/谓之“文”也15.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)知之为知之，不知为不知，是知也。知道就是知道，不知道就是不知道，这就是智慧啊。(2)不愤不启，不悱不发。不到他想弄明白而又弄不明白的时候，不去开导他；不到他想说而又不能明确说出来的时候，不去启发他。16.这三则语录哪一则是论述学习态度的？哪一则是论述学习方法的？它们分别表明了孔子怎样的教育思想？(4分)第一则和第三则是论述学习态度的，第二则是论述学习方法的(1分)。第一则中，孔子认为要以老老实实的态度去对待知识，不可不懂装懂(1分)。第三则中，孔子认为学习要虚心请教(1分)。这两句是很好的治学格言。第二则中，孔子认为教育学生时要适时开导启发，特别强调要举一反三，即善于类推，触类旁通。这是一种行之有效的治学方法(1分)。附参考译文：孔子说：“由，我教给你的你明白了吗？知道就是知道，不知道就是不知道，这就是智慧啊。”孔子说：“教导学生，不到他想弄明白而又弄不明白的时候，不去开导他；不到他想说而又不能明确说出来的时候，不去启发他。教给他一个方面的东西，他却不能由此而推知其他几个方面的东西，那就不再教他了。”子贡问道：“为什么给孔文子一个文的谥号呢？”孔子说：“他聪敏勤勉而好学，不以向比他地位卑下的人请教为耻，所以给他谥号文。”