人教版（四年级下册）小学数学 第三单元 解决问题方法多样化 新疆生产建设兵团第四师七十团二中 周杨人教版（四年级下册）小学数学 第三单元解决问题方法多样化 新疆生产建设兵团第四师七十团二中 周杨教学内容：人教版四年级下册第三单元例8 乘加运算中的简便计算课题：解决问题方法多样化课时：第9课时教学目标：知识与技能1. 进一步掌握乘法的各种运算定律。2. 会灵活运用乘法运算定律进行简便计算，培养应用知识的能力。3. .培养学生对数学的感悟能力和灵活的计算技能。过程与方法经历运算定律的应用过程，体验探究发现的学习方法。情感态度与价值观感受数学知识的内在联系，体验应用知识解决问题的乐趣，培养灵活的思维能力。激发学习数学知识的热情。重点：会运用运算定律进行简便计算。难点：会通过拆数、变式等方法灵活的进行简便计算，掌握简算的方法。教法：例题引导，质疑启发。学法：观察比较，分析推理。教学准备：多媒体课件 学生自主学习单教学流程 一、复习导入，自学指导1、复习有关加法、乘法的运算定律。会用字母表示运算定律。加法交换律：a+b=b+a加法结合律: a+b+c=a+(b+c)乘法交换律：axb=bxa乘法结合律：axbxc=ax(bxc)乘法分配律：ax(b+c)=axb+axc2、口算：说一说你是怎么算的，依据是什么？25467812547125二、探究新知1、看例题8，读题，你获得了哪些信息？分析数量关系，列式并计算。2、分析教材中两种方法的解题思路，算理及运用的运算定律，你还有不同的解法吗？想一想，说一说。三、巩固练习1、选择简便的方法计算下面各题。35520 25（4+8）2、用两种方法计算2055 2055（学生自学、教师巡视：）（检查学生自学效果）（学生讨论更正、教师点拨。）四、课后总结这节课你有什么收获？你有什么好的建议或想提醒大家的吗？五、课后作业1、第30页练习八第4题。 2、第31页练习八第6题。板书设计解决问题方法多样化1、用字母表示下列运算定律加法交换律：a+b=b+a加法结合律: a+b+c=a+(b+c)乘法交换律：axb=bxa乘法结合律：axbxc=ax(bxc)乘法分配律：ax(b+c)=axb+axc2、口算：说一说你是怎么算的，依据是什么？25467812547125例8 、王老师一共买了多少个羽毛球？一打=12个2512=300(个)方案一： 方案二： 方案三：2 5 2512 25121 2 =2543 =25( 10+2 )5 0 =1003 =250+502 5 =300（个） =300（个）3 0 0答：王老师一共买了300个羽毛球。