回顾 拓展二教案 【教学目标】1对本单元的教学内容进行回顾与整理，并能就自己喜欢的段落入情入境地朗读体会作者表达的思想感情。2通过诵读，积累名言警句，初步了解名言警句的意思。3激发孩子们课外阅读的兴趣，积极开展课外阅读。【教学重点、难点】重点：能入情入境地朗读体会作者表达的思想感情。难点：引导学生用自己的话来表达自己对名言和诗句的理解，能用名人名言导行。【教学准备】1高尔基的童年。2收集有关少年应该立志、好学、惜时、求索的名人名言等以供交流。【教学时数】1课时【教学过程】一、交流平台二、日积月累1读日积月累;，读准确，通顺。2自由诵读，初步理解句子含义。3指名读，注意朗读的节奏、韵律。4交流句子含义。第一句：君子处世，就应该像天一样，自我力求进步，永不止息。第二句：不一定年龄大的人才有理想，一个没有远大的志向的人，即便是活到很大的岁数也是虚度光阴。第三句：不要虚掷光阴，否则到老的时候，后悔也无济于事。第四句：时间是过得很快的，一转眼就告别少年时光了，但要掌握一门学问却是很难的，所以请珍惜时间，不要浪费光阴。第五句：追寻真理的道路是很漫长的，我将不断地追寻、探索。第六句：不积累半步一步行程，就无法到达千里远的地方；不汇集涓细的水流，就无法形成江河大海。5指名背诵，要求读出感情。6从这些句子中你受到什么启示，你会在怎样的情况下使用这些话语，为什么？7练习背诵。8外收集有关励志、劝学的名言警句。【教学时，着重指导学生练习多层次朗读，在熟读的基础上练习背诵。对句子意思的理解，不做过多的要求，对学生提出的疑问，可简要给予解释。】三、课外书屋1引入：给学生介绍高尔基和他的自传体小说童年，有听说过这本书吗？2请学生谈谈对童年这本书你都了解了些什么？你还知道什么？3师生根据自己已有的阅读经验推荐其他名人、伟人传记，并介绍其主要内容，将书目板书于黑板上，供学生阅读时参考。4学生讨论如何开展读书交流活动。5教师小结。