教育实验设计类型（一）单组实验设计单组实验设计是用单一实验组为研究 对象，施加某一种或数种实验处理的实验设 计。1.设计 1：单组后测设计这种设计的模式如下：X O2设计 2：单组前后测设计这种设计的模式如下：0 X 0123设计 3：单组相等时间样本设计这种设计的基本模式是：X0X0X0X01 1 0 21 3 0 44设计 4：单组纵贯时间系列设计 这种设计的基本模式是： O O O O X O O O O1 2 3 4 5 6 7 85设计 5：单组多因子实验设计这种设计的基本模式是：（O X O） （O X O） 1 1 2 3 2 4（二）组别比较实验设计1设计 6：静态组比较设计这种设计的基本模式是：X 01022设计 7：等组前后测设计这种设计的基本模式是：甲： R 0 X 0 （实验组） 12R 0 0 （控制组） 343设计 8：等组后测设计这种设计的模式是：R X 0 （实验组）1R 0 （控制组）24设计 9：所罗门四等组设计其设计模式是：R0X O （实验组）12R0 0 （控制组）34RX O （实验组）5R0（控制组）65.设计 10：不相等控制组设计这种设计的模式是：0 X 0 120 034（三）循环实验或轮组实验设计1设计 11：循环实验设计这种设计的模式如下甲模式：X 0)26X 0)18在选择(0 X 0)(01 1 25(0 X O)(O3 2 47上述11种实验设计各有利弊。运用时，每种设计还可以根据实验情况而加 以改进。在这些设计中，其中，第三种单组 相等时间样本设计、第四种单组纵贯时间系 列设计、第十种不相等控制组设计、第 11 种循环实验设计这四种又被叫做“准实验设 计” （quasiexperimental design）。准实