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鲁滨孙漂流记教学反思鲁滨孙漂流记是课标推荐的课外读物,也是我们的人教版六年(下)的一篇课文。课文由“梗概”和“精彩版段”两部份组成。课标(2011版)在阅读教学建议中明确提出:“加强课外阅读指导,开展各种课外阅读活动,创造展示与交流的机会,营造人人爱读书的良好氛围。”结合教材的特点与课标的要求,我将本课教学设计成“读书交流会”:教师开发个性化学习卡片,请班级读过此书的同学结合卡片进行名著解读。这种设计旨在于激发全班同学读此书的热情。结合“梗概”开发的学习卡片1. 笛福是()人。2. 在鲁滨逊的心底却埋藏着一颗种子从小就一心想出洋远游四海。这句话说明了鲁滨孙虽然生活在,却。二、出海!出海!1. 鲁滨第一次出海,目的地是哪里呢?()*在这次航行中,他的经历是()的。最终,鲁滨逊终于从温特顿岬角登上了陆地。*吃够了苦头的鲁滨逊本来可以从此处回到家乡赫尔,但是最终他选择了一条道路踏上了一艘驶往非洲海岸的船,要去几内亚!你知道他是怎么想的吗?这一次的航行,他用大概40英镑的玩具和其它小玩意儿,换回了300英镑!鲁滨逊俨然成了商人和水手,懂得了怎样赚钱,学会了航海的一些数学知识和方法,记航海日记和观察天文。这是鲁滨逊一生的冒险活动中()的一次航行。2. 鲁滨逊想着可以这样一直赚钱,当他再次出海时,开始屡遭不幸,被()的海盗俘获,在海盗船长的家里当了两年的(),后来凭借一只能储藏食物的长舢板逃离了,历尽艰险,得到过善良的()的帮助,千方百计才弄到一些(),还险象环生地射杀了一只奇怪的()终于在一位好心的船长帮助下,鲁滨逊踏上了()的海岸3. 你还记得摩尔小孩“佐立”吗?介绍一下他吧!4. 1659年9月1日,这个日子有什么重要的意义呢?三、荒岛生活1. “要是读者知道我是怎样制造这些陶器,一定会认为我又可怜又可笑”鲁滨孙怎样制造陶器的呢?可以画一画,配上文字说明他制造陶器的过程。2. 召开一个鲁滨孙的养羊经验推广会。请你介绍一下经验吧,不过先写个提纲,是好办法!3.28年零两个月加19天,从这个时间我想到了4.鲁滨逊在荒岛上生活了那么久,经历了很多的事情,和小组内的同学一起制作一张鲁滨逊荒岛生活大事记吧!可以以年份为依据,也可以事件重要程度为依据;或者制作一个鲁滨孙发明创造一览表。这个学习卡片配合“梗概”教学,是对名著的补充、完善
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