新华区小学语文学科群文阅读研讨教学设计群文议题：走近“科幻先知”凡尔纳 设计团队石家庄市自强小学 韩亚伟 贾平 执教者韩亚伟执教年级六年级群文篇目科幻大师儒勒凡尔纳系列：从地球到月球地心游记海底两万里神秘岛格兰特船长的儿女八十天环游地球一、教学目标1、交流凡尔纳书籍阅读情况，对这位“科幻先知”有初步了解。2、了解凡尔纳对于科学发展的贡献以及他魔幻般的文笔创作，感受科幻的魅力。3、懂得科幻源自于科学，成功源自于执着的付出与努力，努力成为下一个儒勒凡尔纳。4、通过一组儒勒凡尔纳的文章，了解科幻主题的阅读特色，进而了解这组文章的相似处和不同点。引发学生的好奇心和探究的欲望。二、教学重难点重点在于感受“科幻先知”凡尔纳作品中特有的科幻特色，即立足于现实而对未来进行大胆想象的文学魅力。找到文章的相似处和不同点。难点在于给学生搭建一条通向科幻与现实之间的桥梁，以便他们更为深刻的认知以及产生成为下一位“科幻先知”的主动愿望三、教学过程第一环节，交流阅读成果同学们，听说大家最近玩儿的挺开心是不是？上过天，是吗？下过海，是吗？还去过哪里，谁来说说？嗯，看来确实很开心，这一切我们都要感谢一位伟大的科幻小说家儒勒凡尔纳最近一段时间里，我们举行了以阅读凡尔纳为主题的文学沙龙活动，同学们足足的过一把科幻瘾，谁来说说，都读了什么？（生答）读了真不少，那今天咱们就在这里来一次检验，看看咱们谁在这次阅读活动中收获最大，首先我们来进行一次选择题测验，请看题：儒勒凡尔纳的海洋三部曲的第一部是 1、格兰特船长的儿女 2、海底两万里 3、神秘岛这部书你看过吗？（我也很喜欢）你对这本书里印象最深的是哪里？给大家说说。看来你读的很认真。环游地球八十天中，帮助福克赢得打赌的是 1、路路通的帮助 2、福克的财产 3、时差现象你所说的时差现象是怎么回事，能给大家说说吗？不但读了书，还增长了知识，真不错。海底两万里中没有作者没有到达的地方 1、亚特兰蒂斯 2、南极 3、北极地心游记里描述的地底森林实际上是 1、灌木林 2、蘑菇森林 3、松树林为什么是蘑菇森林呢？这本书曾被好莱坞拍成了电影，你看了吗？感觉那部片子拍的怎么样？（有机会可以看一看）尼莫船长最终的结局是 1、被海军俘虏 2、葬身大海 3、隐居在神秘岛上我明明记得我在神秘岛上也见过他的，你确定吗？对，我也记得神秘岛上有这个脾气古怪的尼莫船长，咱们来看答案。为什么会是葬身大海呢？谁来帮我解释解释？巴比康教授和他的同伴一起前往月球所乘坐的交通工具是 1、航天飞机 2、火箭 3、空心炮弹为什么他们不选用航天飞机或者火箭呢？你认为使用炮弹作为宇宙飞行的工具可能吗？第二环节，揭示“伟大的预言家”，激发探索兴趣咱们的答题环节暂告一段落，看来同学们在这次阅读凡尔纳的读书沙龙活动中增长了不少知识，都沉浸在凡尔纳给我们营造的这片科幻海洋之中，其实这位伟大的小说家还有另一个更有魅力的称呼，很多人称呼这位老人叫做伟大的预言家，我们来看这样一段视频。（出示视频资料）就像刚才的视频中说的那样，很多现代科技都曾被凡尔纳在他的作品中一一预言，老师这里有一张表格，大家看有哪些事物是凡尔纳在他的作品中曾预言到的呢？（出示表格）人类登月 核潜艇 电视机 飞机 直升飞机 热气球 巨型计算机 地心钻探器 宇宙空间站宇宙旅行 海水发电 巨型大炮 宇宙飞船 宇航服 太空车 核电站先请同学之间互相交流，时间暂定3分钟。到底哪些是正确的呢？我们不妨从作品中去体会这些伟大的预言吧！（幻灯出示） 那家伙有一对信天翁一样的翅膀，身体却很轻，几个巨大的螺旋桨呼呼的转动着，轻而易举的就飞上了一千五百米的高空。 征服者罗比尔1906年10月，莱特兄弟发明的飞机诞生。 他们以每秒10.92米的速度飞行了四天，终于来到了月球的轨道上，巴比康和他的同伴们终于有机会近距离的观赏月球风光了。 从地球到月球1969年，美国阿波罗太空船登月成功经过紧张的编排每一个角落的地球移民都通过屏幕看到了这个前所未有的新闻。 2889年一个美国记者的一天20世纪四十年代，电视机走进千家万户。鹦鹉螺号很大，形状就像一支雪茄，不但航行速度非常快，而且即使在海底连续航行几个月也不用浮出水面。 海底两万里1946年，第一艘核潜艇诞生，被命名为“鹦鹉螺号”其实还有很多很多，我们来看，我们都答对了哪些。人类登月 核潜艇 电视机 飞机 直升飞机 热气球 巨型计算机 地心钻探器 宇宙空间站宇宙旅行 海水发电 巨型大炮 宇宙飞船 宇航服 太空车 坦克巨型计算机，太空车，核电站，虽然很神奇，但在凡尔纳的作品中并没有提到过，坦克是出自于另一位科幻大师威尔斯的作品，而核潜艇，电视机，飞机，宇宙旅行，海水发电，巨型大炮，宇宙飞船以及人类登月，这些事情都已经被凡尔纳成功预言。我们来看看，我们有X项都答对了，可见同学们最近确实读了很多，而且读的很仔细，给我们自己掌声以示鼓励。第三环节，情感升华，确认“预言家”的价值，不是凭空想象在这些伟大的预言中，关于人类登月的预言无疑是最为神奇的，在凡尔纳作品中描写人类登月的是哪一部作品，还有人记得吗？（从地球到月球）对，就是这篇从地球到月球，这篇作品有一个极大的特点，文章中列举了大量的公式与数字，设计了一整套的登月方案，谁读过这部作品，你还能记得其中的一些数字、公式或者方案吗？那么这些数字、资料或是方案是凡尔纳凭空捏造，空穴来风，还是有他的科学性和可行性的呢？我们再来看一段视频。（播放视频）看了这段视频，同学们你们能说说自己此时的感受吗？同学们说的好，有人曾这样说过现代科技不过是将他的预言付之于实践的过程法国科学院院士利奥泰盛我觉得这样的评价对于凡尔纳来说是恰如其分的，从某种意义上说，凡尔纳就是现代科学之父，你们同意吗？第四环节，从科学性转向文学性，展现凡尔纳的作品魅力凡尔纳不仅在科学史给人以智慧的启迪，而且以他精妙的语言，瑰丽的想象为我们创造了一个神奇而难以置信的科幻世界，现在，就让我们从作品中体会这种瑰丽与神奇吧。（出示课件）阳光只能照到水面下三十英尺的地方，穿过水层，我可以清楚地分辨一百米以内的物体。远处就逐渐模糊在黑暗中。前面是一片海底树林，这里的树大部分不长叶子，只长出奇形怪状的小片，其实那是一些似乎正迎风招展的，就像扇子般展开的孔雀彩贝。还有十五米高的海藻飘飘荡荡。在这些像温带树木一般高大的各种不同的灌木中间，像花一般开放出各种珊瑚，有的鱼像成群的蜂雀，从这枝飞到那枝，还有的鱼简直就像一群麻雀，在我们脚下跳来跳去。一阵阵的浓云从头顶飘过，这些云很快的形成，也很快的消失；仔细一想我才明白，其实这些云只不过是海面上掀起的波浪。只要一抬头就能看到巨大的浪头向下扑落时溅起的泡沫，像羊群一样，偶尔还能见到巨大鸟类的阴影，它们从海面疾飞掠过海底两万里漫步海底森林这是凡尔纳的著名作品海底两万里中的一部分内容，为我们提供了一次神奇的旅行，漫步于海底森林之中，同学们就让我们用心体会，自己来读一读吧（2-3分钟）好同学们，相信这样的经历给了你非同一般的感受，谁愿意给大家读一读你感受最深的句子。（23人）这是多么奇妙的经历啊，谁能把这整篇的内容来读一读，用声音带我们去进行这次海底漫步呢？你的声音就像凡尔纳的作品一样富有魅力，带我们进入了海底世界之中，那么同学们，在之后的旅程中，我们还会有怎样的奇妙经历呢？（老师读）看啊，那边，就在我眼底下、那荒废了、沉没了、倒下了的一切，一座毁坏了的城市出现在我眼前，坍塌的屋顶，倒下的庙宇，破损零落的拱门，倒在地下的石柱，人们还能感觉到这些房子曾经坚固结实的结构。远一点，是残破的楼房地基。这边是堆成一座圆丘的街市广场，依稀还能看到台帕农神庙式的模糊形状。那边就是港口的遗迹，似乎还在庇护着已经不存在了的商船和战舰。更远一些，有一道一道倒塌下来的城墙，有宽阔无人的大路，整个沉没水底下的亚特兰蒂斯古城，现在，尼莫船长把它复活，呈现在我眼前了！ 海底两万里失落的古城凡尔纳用他魔幻的文字和雄奇的想象，将一座迷一样的古城，一座沉睡千年的古城展现在我们面前，我们现在不禁要问这样一个问题他是如何想到的？（与学生进行交流，3-5人）第五环节，揭示凡尔纳成功的奥秘，升华情感，获得人生感悟这位智慧的老人，这位神奇的预言家，伟大的科学幻想之父，他究竟是如何成为独一无二的凡尔纳的，我想这是每个同学都想要知道的，我这里准备了几段关于凡尔纳的资料，我想请一位同学读一读，其他的同学们在这个过程中拿一张纸，记下你们的感受，可以是几个词，也可以是一段话。资料1:凡尔纳每天早上5点钟起床，一直伏案写到晚上8点。在这15个小时中，他只在吃饭时休息片刻。有人曾关切地问他：“你写的书已不少了，为什么还抓得那么紧？”凡尔纳笑着说：“你记得莎士比亚的名言吗？放弃时间的人，时间也放弃他。哪能不抓紧呢？”资料2：凡尔纳感到自己文学创作似乎缺乏出路，而且他发现当时文坛上的人都在创新，都在试图把其他领域的知识融进文学。比如大仲马是将历史融进文学，而巴尔扎克则把社会学融进文学，泰戈尔把宗教融入文学这时凡尔纳发现，只剩下地理学还没有被开发。于是他细心搜集各项科学的新发现，同时埋头研究地理，数学，物理，化学等，为他的小说积极准备词汇。 资料3：据说凡尔纳积累了2500本笔记，还分门别类，有122门569类之多。每一样资料都整理的井井有条，以便于需要时立刻就能找到。 资料4：凡尔纳自幼热爱海洋，向往探险，但却往往因此受到父亲的责骂。蔚蓝色的大海在心中的形象是永远也无法磨灭的。这促使凡尔纳一生驰骋于幻想之中，创作出如此众多的著名科幻作品。 资料5： 1865年，凡尔纳特地买了一艘捕鱼船，以便于进行海洋考察，他不是海洋学家，却比海洋学家更了解大海，著名的海洋三部曲海底两万里、格兰特船长的儿女、神秘岛中的许多情节，灵感就来源于他在海洋考察中的经历。谁来说一说你写下了什么？（勤奋，脚踏实地，睿智，有天份，执着，卓尔不群）正是因为有了这份对于事业的执着，对于科学的追求，对于未来生活的奇思妙想，才诞生这伟大的科学幻想之父，这独一无二的儒勒凡尔纳。同学们，凡尔纳曾说过只要有人能想象到的事物，就必定会有人将它实现，只有敢于希望，才能成就伟大。儒勒凡尔纳同学们，敢于希望，成就伟大，希望这句话能给你未来的人生以智慧的启迪，让你的人生从此与众不同，这节课就上到这里，谢谢大家。