幼儿园大班教案：动物睡觉幼儿园大班教案：动物睡觉幼儿园大班教案：动物睡觉主要涉及领域：语言设计意图：动物是人类的好朋友，喜欢动物是幼儿的天性，但幼儿缺少和动物接触的时机，于是，我根据孩子们的兴趣设计了这样一个活动，希望通过幼儿理解动物各种各样、姿态万千的睡眠姿势学习和仿编儿歌，通过这个活动，进一步激发幼儿热爱小动物的思想感情。活动目的：1.理解儿歌内容，并完好地朗读。2.在对一些小动物睡觉习惯理解的根底上，学习创编儿歌。3.产生对小动物的喜欢之情。活动准备：1.PPT课件2.配乐儿歌睡觉，催眠曲。3.小马、小鱼、小狗等动物的头饰，字卡。4.对刺猬、小狗、蝙蝠、小鱼等动物睡眠的习惯有理解。活动过程：1.欣赏并学习儿歌1导人激发幼儿学习的兴趣：师：中午我们小朋友都午睡。哪个小朋友说一说，你怎样睡觉的？幼：我仰着睡觉。我趴着睡觉。我蒙着头睡。师：仰着，趴着，蒙着头都不是最正确的睡觉姿势，小朋友睡觉时正确的姿势要向右侧卧，你们要记住哦。师：你们想不想知道小动物们是怎样睡觉的？2出示PPT课件：师：夜静悄悄，妈妈唱起了摇篮曲，请小朋友闭上眼睛，让我们来听一首儿歌睡觉。3欣赏配乐儿歌：师：听完这首儿歌，小朋友有什么感觉？幼：我觉得很安静，非常舒适。幼：感觉美，我非常喜欢。幼：我想要睡觉了。师：刚刚小朋友在欣赏儿歌时注意力集中，有的小朋友闭上了眼睛，还有的小朋友做出了睡觉的样子，仿佛沉浸在儿歌的宁静恬美的意境中。师：你们喜欢这首儿歌吗？我们再来听一遍，请小朋友认真听，里面有谁在睡觉？他们是怎样睡觉的？幼：刺猬蜷着身子睡着了。幼：小狗捧着脸睡着了。幼：蝙蝠倒挂睡着了，小鱼睁着眼睡着了。2.模拟游戏，对动物睡觉习惯的理解1老师播放催眠曲，任意说出一种动物的名称或拿出一种动物的头饰，请幼儿模拟这种动物睡觉的样子。2把幼儿分成组，请幼儿分别按不同动物的睡觉方式进展模拟，并说说自己模拟的是哪种动物。3.仿编儿歌1出示课件，用问题启发幼儿根据课件中图案仿编儿歌。师：马是怎样睡觉的？假如把马睡觉的姿势编成问答歌，应怎样问？ 怎样答？什么睡觉站在地？马儿睡觉站在地师：哪个小朋友模拟马睡觉？2让幼儿把自己知道的其它动物睡觉的姿势仿编成儿歌。提醒幼儿仿编时尽量做到押韵、顺口、字数相等。3老师记录下幼儿仿编的儿歌。4老师根据记录引导幼儿完好朗读自己仿编的儿歌。活动延伸1.可以在活动的开场请幼儿欣赏一段摇篮曲，让幼儿说说听后有什么感觉，再引入主题。2.在语言区域投放儿歌磁带，让幼儿听并背诵。3.在美术活动中，鼓励幼儿用绘画的形式画出自己喜欢的动物睡觉姿势，鼓励幼儿根据画面朗读自己仿编的儿歌。附：睡 觉什么睡觉身子蜷？什么睡觉捧着脸？什么睡觉腿倒挂？什么睡觉睁着眼？刺猬睡觉身子蜷，狗儿睡觉捧着脸，蝙蝠睡觉腿倒挂，鱼儿睡觉睁着眼。第 页 共 页