师德师风评议整改第三阶段总结 师德师风评议整改第三阶段总结 通州幼儿园师德师风第三阶段: 评议整改阶段（201*年1月） 在深入学习，提高熟悉的根底上，依据中小学教师职业道德标准和教师职业道德建立评估细则，全面仔细地开展一次评议活动。组织教师评议、教师互评、领导小组评议，对每位教师遵守教师职业道德和遵纪守法状况进展客观公正的评议，并进展量化打分，由领导小组评议，把评议状况列入考核内容之中。 一、广泛征求教师的意见，开展谈心活动，了解教师的思想，了解存在的问题，教师反映的问题。 如：重智育训练的讨论，治理和考核。治理考核不到位，治理不标准，对常规治理某些环节抓得不实，教研工作活动不深入，没有教研组的专题内容。在训练教学中，有的教师书写的教案是完全照抄教参书的，不切合实际。有的班级幼儿手工作业没有准时上墙张贴。有的教师批改幼儿作业不仔细，有漏改，错改、不改的状况，有的班级教室脏乱差的现象依旧存在。工会活动开展得较少。应当让年轻教师多熬炼，常常开展教学沟通，多送教下乡，有条件的状况下让年轻的教师多出去参观学习。学习其他幼儿园的先进教学阅历和教学方法。 二、开展教师谈心活动，促使教师充分熟悉这次活动的目的意义，是仔细听取教师意见和建议。谈心活动中鼓舞教师有事都可以反映给工会，让工会和幼儿园领导之间进展相互沟通、协调。促进幼儿园训练工作的进展。 三、召开师德师风建立会议，教师们熟悉到肩负重任，为民族复兴、国家富强、科教兴国、依法执教等方面深刻熟悉到师德师风训练整改的必要性和重要性，是自我反思，自我熟悉、自我训练、自我提高的时机。 四、对个人整改措施材料，亲自过问，亲自把关，对个别熟悉不彻底的，不切合实际的必需重新整改，限期整改。仔细填写“评议表”，并且要求人人参与。主管领导要将评议结果反应给本人。 五、我们仔细做好评议、整改工作，首先解决存在的突出的问题。由领导小组商讨制定整改方案。 六、详细改良措施如下： 1、要把师德师风建立常抓不懈，抓好抓落实，抓好四个“并重”，即教书与育人并重，抓质量与抓素养提高并重，抓训练与抓治理并重，抓督查与抓奖惩并重；狠抓五大环节，即学习、反思、整改、落实、提高五个环节。 2、树立终身学习的观念，不断夯实自身根底。 3、敬重学生、关怀学生、喜爱学生、诲人不倦、克制不良心情、杜绝不良行为。 4、举办教师座谈会，让每一个教师都有畅谈训练心得的时机，让每一个教师都有获得新知的时机；教学反思与探究，让更多的教师查找到了新的教学方向。 5、组织教学案例的研讨，让更多教师有更多新的教学反思；让教师学会训练教学学问的整合、积存与共享，训练视野得到开阔，专业学问得到提升。 6、注意心灵的沟通，让每一位工作在这里的师生都身心愉悦、心灵伸展。 7、注意有形的文化环境建立和无形的文化环境建立，从而到达育人环境优质化。 通州幼儿园 201*年1月5日 扩展阅读：师德师风专项训练整顿活动第三阶段工作小结 焦岱中学师德师风专项训练整顿活动第三阶段工作小结 1.针对征求到得26条意见和建议，和民主评议中反映住的问题学校要求，每位教职工制定出自己的整改方案，学校规定的整改时限为12月25日，学校师德师风整顿领导小组全程监视整改落实状况。 2.为每位教师建立师德档案，并对每位教师的师德进展量化评议打分。 3.以教研组为单位公布每位教师的整改状况，承受家长、学生和同行的监视。 4.修订和完善了师德师风培训制度，承诺制度、民主评议制度、考评考核制度，进一步标准了学校师德师风工作机制。