资源预览内容
第1页 / 共5页
第2页 / 共5页
第3页 / 共5页
第4页 / 共5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
二年级数学的知识点苏教版 1、平均分的含义:把一些物品分成几份,每份分得同样多,叫平均分。 2、平均分的方法: (1)把一些物品按指定的份数进展平均分时,可以一个一个的分,也可以几个几个的分,直到分完为止。 (2)把一些物品按每几个一份平均分,分时可以想:这个数可以分成几个这样的一份。 教学过程: (一)创设情境,感受“平均分” (1)今日教师给你们带来了一些小礼物。教师要送给你们。请动手把糖果分给小组里的每一位同学,要求把糖果分完。(每一组的糖果的数量不一样) (2)各小组动手操作 (3)各小组汇报状况,教师板书。 (二)观看问题 (1)请小朋友观看各小组分的结果,你发觉了什么? (2)学生观看汇报。 (3)从观看中我们发觉有些组分的同样多,你们能给这样的分法取个适宜的名称吗? (4)学生自己取名。 二年级数学有余数的除法学问点 一、有余数的除法 1、有余数的除法的意义:在平均分一些物体时,有时会有剩余。 2、余数与除数的关系:在有余数的除法中,余数必需比除数小。的余数小于除数1,最小的余数是1。 3、笔算除法的计算方法: (1)先写除号“厂” (2)被除数写在除号里,除数写在除号的左侧。 (3)试商,商写在被除数上面,并要对着被除数的个位。 (4)把商与除数的乘积写在被除数的下面,一样数位要对齐。 (5)用被除数减去商与除数的乘积,假如没有剩余,就表示能除尽。 4、有余数的除法的计算方法可以分四步进展:一商,二乘,三减,四比。 (1)商:即试商,想除数和几相乘最接近被除数且小于被除数,那么商就是几,写在被除数的个位的上面。 (2)乘:把除数和商相乘,将得数写在被除数下面。 (3)减:用被除数减去商与除数的乘积,所得的差写在横线的下面。 (4)比:将余数与除数比一比,余数必需必除数小。 二、解决问题 依据除法的意义,解决简洁的有余数的除法的问题,要依据实际状况,敏捷处理余数。 二年级(数学学习方法)技巧 发觉学习,是依靠自己对所供应的材料或问题的观看、比拟、分析、综合等,独立地了现的解决某问题,从而获得新学问。在解决问题时,要真正理解问题中所涉及的要领、原理、公式、定理和法则,懂得每步操作的意义,以及提出假设、检验假设的目的等。解决问题,总需要联想以往学习过和学问与方法,一时回忆不起来的,还要重新复习,以求进一步理解的应用。有是遇到困难问题,甚至还在查看参考书或请教教师者能解决。可见,这期间也穿插着承受学习。 数学学习既需要承受学习,以便在短时间内获得大量前人积存起来的珍贵学问财宝,也需要发觉学习,以利于思维、培育制造力量。因此,学习要依据自身的年龄、学习力量特点和教学内容的要求,使两者严密结合起来。 学好数学的三大法宝正确的(思维方式)+良好的学习习惯+刻苦的学习精神便是学好数学的三大法宝。 所谓正确的思维方式,通俗点讲就是同学们平常说的解题思路,许多学生埋怨道一看到数学题就完全没有思路,不知道该从何入手。这说明学生还没有建立正确的思维方式。解决这个问题其实并不难,首先课堂上要紧随教师思路,特殊是在教师讲解习题时,不要仅仅把精力放在最终的结果上,更应当注意教师讲解的过程和思维的切入点。其次应当勤于(思维训练),比方说课后进展相像习题的思索,这里切忌照葫芦画瓢,肯定要根据正确的思路从头来一边。最终还应乐观的参加新问题的讨论和争论,其实与同学争论甚至争辩都是帮忙你不断完善思维方式的有效手段,在争论中发觉自己没有想到的点,积存同一问题的多个思维角度。 良好的学习习惯不仅仅是在数学的学习中发挥着重大作用,它可能会成为你一生中很多事情成败的打算因素。笔记是否记录详实,卷面是否书写工整,课后是否准时复习等等,都是是否建立良好学习习惯的表达。有些同学会说,课堂上的学问当时都明白了,为什么还要记笔记呢?请留意当时明白并不代表以后明白,笔记是为了今后复习时有案可查。还有一些同学会说,复习时再向其他同学借不就好了,殊不知每个同学在记笔记的过程中会有不同的侧重点,甚至是自己标注的特别符号,这些并不肯定是你的侧重点,同时你也失去了一次熬炼自己归纳(总结)力量的时机。其实良好的学习习惯包括许多,这完全可以在学习过程中渐渐摸索体会,关键在于将学习变成一种有规律,可长久的习惯,然后乐在其中。 刻苦的学习精神并不是简洁的学习时间的累加,其实它真正表达的是一种不懈的精神。对于自己没有理解清晰,没有彻底把握的地方是否马虎应付,还是不停钻研直到弄透?为了提高自己的计算速度和精确率,是否会花费大量的时间进展计算练习。举个最简洁的例子,1+1=2同学们都可以特别快速的答复,但95+36=?能很快给出答案吗?其实这并不是由于1+1简洁,而是由于这个结论已经熟于心中,无需计算。因此,只要每个同学可以树立合理的目标,并为之付出不懈的努力,最终是可以实现的,甚至是别人称为“奇迹”的目标。
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号