九年级下册道德与法治2.1推动和平与发展教学设计龙山中学 谢胡东课题 推动和平与发展单元我们共同的世界学科道德与法治年级九年级学习目标知识目标：掌握维护世界和平的重要性，认识战争的危害和影响和平的因素；能力目标：通过本课的学习，了解世界和平背后还有很多不安定因素，培养学生用辩证的眼光看待问题，提高自己分析问题的能力。情感、态度与价值观目标：和平与发展是当今时代的主题，我们要树立全球观念、增强忧患意识，珍惜、爱好、维护世界和平。重点维护世界和平难点如何维护世界和平教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课出示提纲一、维护世界和平 上课前，齐读本节课内容 展示名人警句，论述战争与和平 引出：从上述的名人警句中，我们知道战争给人类带来巨大的伤痛，人类向往和平！一、出示提纲1.积极维护世界和平：(原因)2.人类维护和平的表现（方式）3.威胁和平的因素有哪些？4.恐怖主义有什么危害？5.当今时代的主题是什么？6.我们个人应该怎样维护社会和平？自主讨论学生自主学习,思考讨论问题 生活化教学通过阅读，初步感知本课基本知识点新知讲解一、维护世界和平一、图片展示教师提问：我们生活在和平的年代，对和平的生活习以为常。但回顾历史，战争让人类付出了惨痛的代价，给人类带来的伤痛难以忘却。对历史的战争你了解多少？史实讲解：第二次世界大战（播放视频）战争一直不只是历史，就在现在一些国家战争不断，那里的人民还生活在水深火热中说一说你了解的国家战争，谈谈战争与冲突带来的影响。教师讲解叙利亚战争（图片展示） 自2011年3月叙利亚战争爆发以来，截止2018年4月，持续7年的冲突共造成35万人死亡，另有150万人致残，近1100万人流离失所学生回答：战争的危害：满目疮痍、生灵涂炭、失去家园、流离失所、核武器毁灭性后果。学生自学紧扣当下热点回答问题结合现状和史实，了解战争给人类带来的痛苦新知讲解一、维护世界和平二、以问答形式学习新知1、为什么要维护世界和平？战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来的伤痛难以忘却。第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性战争，也是人类历史上的一场浩劫第二次世界大战后，饱受战争之苦的各国人民看到战火导致的满目疮痍、生灵涂炭，看到人们在战争中失去家园、流离失所，也看到核武器的使用所带来的毁灭性后果，深深感受到和平发展的可贵。2、通过阅读第18页，思考第三次世界大战会打起来吗？女同学作为反方，男同学作为正方，进行辩论。（1）维护世界和平的方式有哪些？和平谈判代替武力解决争端；成立联合国,不断建立健全维护和平的机制；派驻维和部队；签署核不扩散条约（2） 威胁和平的因素有哪些？局部战争与冲突从未间断；霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端；恐怖主义（重要因素）3、当今时代的主题是什么？ 和平与发展三、展示有关美国“9.11”事件的短暂视频提问：为什么恐怖主义是威胁世界和平的重要因素? 为实现世界和平我们应该怎么办？教师小结：恐怖主义违背人类的道义和规则,严重威胁普通民众的生命安全，造成社会动荡不安，与世界人民追求和平的愿望背道而驰。四、为实现世界和平我们应该做到我们要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。学生回答同学们讨论后，找一个代表总结。学生自由讨论通过辩论加深同学们对维护世界和平的重要性通过关注发展趋势，关心世界大事，提高对和平的认识，知道自己以后努力的方向。巩固新知课堂小结板书 推动和平与发展 一、维护世界和平1、 原因：饱受战争之苦，深感和平可贵2、 时代主题：和平与发展3、 威胁和平的因素：恐怖主义等4、 做法：珍惜、爱好 、维护和平课堂练习如何维护世界和平巩固新知