2023中学督导室教学督导工作计划范本一、工作目标（一）进一步加强教学督导，充分发挥督导作用;（二）提高课堂教学的质量评价力度;（三）加强对各教研组教研活动的检查力度;（四）加强对教学工作的常规督查和专项督查;（五）逐步完善教师教学质量评价机制，完成教师教学质量评测。二、工作重点（一）加强对重点专业建设，省、市级精品课程和校级精品课程建设工作的监督和指导;（三）加强对教风、学风的督查，树立优良的教风和学风，确保正常教学秩序;（四）重点做好学生评教中问题突出教师的跟踪督导和整改帮扶工作;（五）做好对各专业组（教研组）执行教学制度和计划情况的监督检查，促进教学管理工作规范化建设稳步发展;（六）结合专业课程建设、教学方法改革等方面，积极开展针对性较强的专题教学调研活动，加强对已经立项课题研究督导;（七）加强对重点专业实训课的督导，认真抓好实践教学质量提高工作;（八）认真做好青年教师的业务培训和教学指导工作，提升青年教师的业务水平。三、主要工作内容（一）随机抽查听课。听课的重点主要为本学期授课的教师，以随机抽查听课方式为主;（二）进行质量评估。通过听课与评价，加强对课堂教学质量的监督，实事求是地反映教师的教学质量和教学效果;（三）搞好学生评教。进一步规范评教表格，从表格内容能系统全面反映学生对老师的公正评价情况。通过问卷调查、个别访谈、召开座谈会等形式及时了解学生对教师教学质量的评价和对教学的需求，充分调动学生的学习主动性和积极性;（四）加强交流反馈。督导员应采取听课后评点反馈，召开座谈会等形式与被督查教师进行交流与沟通，充分听取对课程教学方案的设计与实施思路，反馈对教学改革的建议和意见;（五）随机抽查学生上课和实习实训情况，关注学风建设情况;（六）成立重点专业建设指导委员会，进一步修订和完善重点专业人才培养方案;（七）督促已经立项的课题研究，按照研究计划阶段性完成课题研究任务;（八）深入专业组进行调研，主要针对课堂教学质量的提高，学生专业核心能力的形成与培养和教学管理等方面问题开展调研，将调研中的有关情况汇总，及时反馈给相关部门和领导;（九）定期出教学督导情况通报，及时反映学校的教育教学管理等方面的实际情况。四、主要措施（一）督导室成员认真学习相关教育教学理论，努力提高自己的督导水平;（二）深入到教师中去，倾听教师的心声和意见;（三）深入到学生中去，了解学生对教师的评价和要求;（四）及时将教师的想法和领导的要求进行沟通，和谐干群关系;（六）认真填写各种表册，搞好教学督导原始资料的积累工作。五、具体安排（一）本期随机抽查听课，全校约占半数的任课教师至少抽查一节以上的课堂教学;（二）第二周为教学计划和教学抽查活动周，进行全校任课教师教学计划、教案的抽查和专业组工作计划的检查;（三）第五周为高级教师公开课教学活动周，要求全校所有任课教师至少听高级教师公开课一节以上;（四）第八周为教学检查和学生评教活动周，进行期中教学检查，组织好学生评教工作;（五）第十五周为青年教师教学基本功竞赛活动周，具体内容为_岁及以下青年教师的课件制作比赛;（六）第十八周为期末教学检查活动周，进行期末各项教学检查，评选优秀教案;（七）重点项目建设方面。_月上旬完成主干专业人才培养方案的修订。协同教务科在_月底完成省级精品专业、精品课程、专业带头人三个项目的年度建设计划书;（八）课题研究方面。已经立项课题按照研究计划分阶段完成研究任务。争取在_月份再完成一个市级课题的立项申报;（九）学生座谈会方面。在中段考后，即第十一周组织召开学生座谈会，认真听取学生对学校工作的意见和建议;（十）期末安排教师校本培训，培训内容为课件制作等。2023中学督导室教学督导工作计划范本（二）为进一步规范教学管理，提高教学质量，培养应用型、技能型人才。根据市电大教育_年督导工作计划，特制定_年我校教学督导工作计划。一、以教学工作为中心，全面提高对教学督导工作的认识组织督导组全体成员认真学习市电大教学督导有关精神，把教学督导工作与规范管理相结合，与深化教学质量相结合。围绕教学工作的中心地位，全方位做好教学督导工作，督导组成员都应当认识到，在市场经济条件下，学校有特色才有生命，教师有特长才有权威。学生有特技才有出路。通过学习，全面提高督学水平，以督促教，以督促管，以督促学，以督促改，以督促建，以督促研，以督促导，不断提升学校的办学质量，为学校的持续发展和长远发展服务。二、以质量提高为根本，有效开展教学督导工作今年主要开展以下几方面工作：1、全面督查“教学五认真”，加强对教师课堂教学检查。每个督导组成员通过课堂听、看、查、导方式，促使教师备课、上课、批改作业、辅导、考核工作的规范化、制度化。2、开展初期、期中、期末阶段性教学检查。初期教学检查重点教师选聘、教材、教学大纲到位情况，资源准备情况，教学秩序正常情况;期中重点检查教学计划、教学进度执行情况，作业布置批改情况，学生对教师的反馈情况;期末重点检查教学任务完成情况，教学工作的考核情况，学生民主测评情况等。3、加强一日常规检查。检查教师是否提前到班，有无迟到、早退、接听手机、随意调停课等现象，并将各专业课堂上课出勤情况张榜公布，既督教又督学。4、强化对实验、实习、课程设计等实践性教学环节的检查，查看实验课教师、学生是否到位，教学内容是否有针对性，能力培养是否体现应用性等。5、加强对远程开放教育各班级教师导学过程和形成性考核过程的检查督导。开放教育作为新型教学模式，教学的重点是导学而不是授课;是网络资源和多种教学媒体的综合利用，而不是单一媒体的使用;是通过作业、网上答疑、讨论、BBS交流、小组学习为主的自主学习而不是集中学习。要通过教学督导，有目的地提高教师的导学导修水平，提高学生终身学习能力。6、开展对毕业设计、毕业作业工作的督导。特别要从课题选题、过程指导、答辩、考核等环节着手，防止课题来源陈旧，设计（作业）内容雷同，答辩考核走过场，完成质量不高等现象。保证毕业设计质量，促进学生综合能力的提高。三、以规范管理为突破，增强教学督导工作的教学支持服务功能教学督导工作也是教学管理工作重要组成部分，要以制度建设为基础，增强教学督导工作的规范性和教学支持服务功能的针对性。做到督导有依据，处罚有标准，导引有水平。进一步完善相关督导制度等文件，使教学督导工作日常化、规范化、服务化。2023中学督导室教学督导工作计划范本（三）、本学期教学督导工作1、全面落实了对教师课堂教学检查。每个督导组成员通过课堂听、看、查、导方式，检查了教师备课、上课、批改作业、辅导等工作。2、开展了期初、期中、期末阶段性教学检查。初期教学检查了教师选聘、教材、教学大纲到位情况，资源准备情况，教学秩序正常情况，以上情况一切正常;从期中检查教学计划、教学进度执行情况上看，老师教学认真，作业布置批改到位，学生对教师的评价良好;期末检查中，各教师按时完成教学任务，学生考试、实训正常，技能竞赛周工作顺利完成，教学工作全过程正常，学生民主测评情况良好。3、执行了常规工作检查。全学期落实人员，每天检查教师如下常规工作：是否提前到班，有无迟到、早退、接听手机、随意调停课等现象，并将各专业课堂上课出勤情况张榜公布，既督教又督学。4、检查实验、实习、课程设计等实践性教学环节的落实情况，查看实验课教师、学生是否到位，教学内容是否有针对性，能力培养是否体现应用性等，从检查情况看，教师工作认真负责，实验开出率很高，学生实习反映良好，课程设计基本合理，个别科组提出调整教学科目，有些科目教材已经过时，落后时代发展要求。二、督导组检查建议1、加强对教师的培训。通过以老带新、主题讲座、短期培训班等对新任课教师进行岗前培训。2、加快本校重点专业和教师队伍的建设。如学习培训、转专业学习、重点专业设立专业带头人和教学骨干等。3、加强“一体化教学模式”的学习与推广，同时建议学校配足相应的教学设施设备。4、让教师“走出去”，到兄弟学校学习和交流。5、各科组教师认真研究教学用书，更换或调整过时落后的教材。教学督导工作，取得了一定的成绩，但还存在一些不足。主要是教学督导成员缺乏对职业教育管理和督导的理论和实践的理解和认识，在处理督导工作上做得不到位。望今后加强学习与各方交流和沟通，不断提高督导工作业务水平。2023中学督导室教学督导工作计划范本（四）一、开学工作检查1、到各系部督察了解课任教师的安排、课表的发放、教材的到位及教室的落实等情况（重点了解新系运转情况），以确保开学工作的正常、有序。2、了解学生报到的情况和学生领取教材的有关情况。3、对开学第一天的教学秩序及环境卫生、教室布置情况进行全面检查，并及时通报先进典型和不足之处。二、日常教学工作督查2、继续将课堂教学作为督学工作重点，通过听课、教案检查严把教学质量关。本学期计划听课_节（新教师_%）3、为创建安全、和谐校园，经常参与晚自习情况检查并予以及时通报。4、为严肃考风、考纪，配合教务部门，加强考场巡视，并对出卷阅卷工作的规范化管理进行关注。5、为实现学院人才培养目标，继续加强对实验实训室的专项检查。6、定期发布督学工作简报。三、积极参加并组织各项教学活动1、经常召开师生座谈会，听取意见和建议，及时进行课堂教学信息反馈。对教学中涌现的先进典型进行专访，及时推广。2、定期参加教学例会，对教学第一线存在的普遍性问题进行分析和调研，为学院的发展决策提供基础资料。3、积极参加教务部门举办的各类教学大奖赛、教学信息反馈、教学评价等活动。四、进一步加强督学队伍的自身建设1、定期学习，加强理论修养;贴近第一线，强化服务意识;扩大交流，不断提高督导工作质量。2、进一步完善督学工作制度，强化法制纪律意识，注重道德品质修养，逐步提升督导员自身素质。2023中学督导室教学督导工作计划范本（五）一、思想二、工作思路、_年，镇中心学校将健全三项制度、三项督导、三个、改进三个、三个。健全三项制度：督导检查评估的提前告示制度、结果通报制度、复查制度。三项督导，即：督政：督查教育法律法规、教育方针政策的情况;督学：督查学校要求、自身发展的情况;督教：督查校长教改、管理教学、教师教学常规、课效的情况。三个：义务教育均衡发展;规范办学;校园文化建设。改进三个：强化督导评估的性（社会、家长反映的办学不规范问题督导）;强化督导评估的质效性（直接督查各学校工作的各个环节）;强化督导评价的系统性（学校自评、校长述评、师生参评、中心学校综合评价的体系）。三个：以保障义务教育均衡发展等工作的为，把教育督导质量和到新;以法律、法规赋予的督导职责为己任，把教育督导机制创新到新;以自身建设，内涵发展为基础，把教师队伍专业化发展到新。三、工作要点1、工作，义务教育均衡发展。茶园冲中心小学在_年创建县级合格学校，评估验收。全镇各学校在合格学校建设阶段性的基础上，全方位地和义务教育均衡发展。实施“十大工程”：干部教师队伍建设工程、教育教学质量提升工程、学校标准化建设工程、职教资源整合工程、教育信息化工程、学校文化建设工程、规范管理工程、安全稳定工程、环境优化工程、强基固本工程。“六大”：先进办学理念，办学规范化;优化教师结构，师资配备均衡化;办学条件，基础设施标准化;提升应用，教育技术信息化;发展，教育生态化;推行素质教育，教育质量优质化。2、提升办学理念，教育长足发展。学校办学理念是一所学校在办学过程中师生认可的价值观，是办学的思想和行动指南，是制订学校发展规划的依据。镇中心学校将各学校创新工作思路，积累思想，提炼办学理念（从学校办学传统的