Word格式、可编辑排版2023-2024学年度老师个人德育教育方案通用3篇 2023-2024学年度老师个人德育训练方案通用3篇 2023-2024学年度老师个人德育训练方案 篇1 立即就迎来了九月份，这也预示着新的学期就要开头了，为了进一步引导班级同学走上正确的思想道路，在各方面得以安康的进展，充分挖掘同学的才智潜能，培育我班团结、活泼、严谨、求学的班风，现制定如下工作方案： 一、指导思想： 遵循学校本学期德育工作的总体思路，在整体优化，和谐进展的办学理念指导下，班级工作围绕以中同学日常行为标准的训练为根底， 以养成训练为重点，以学校丰富多彩的思想训练活动为载体，以班主任爱岗敬业，教书育人为保障，以同学自我训练为有效途径，充分发挥家长的帮助训练作用，实行学校班级制度导训，活动导行，努力构建学校训练，班级管理与同学自我训练相结合的德育训练和管理形式，促进同学良好的文明行为习惯的养成，全面提升同学的思想道德素养，在高一这一特别而且关键的阶段，关心同学摆脱由于生理，心理以及社会风气的不良影响，指导同学走向正轨，摆脱一些不安康的心理思潮，减轻同学心理压力，从而用心学业，这就是班主任工作中的重中之重。 二、 班级状况分析： 从开学的各方面状况来看，本班同学总体还是不错的，班风乐观安康，同学团结向上，班干部的工作力量有很大进步，大局部同学已经渐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排解少数同学自控力较差，学习效率低，本学期仍应进一步培育同学良好的学习习惯，争取引导个别同学有明显进步，大胆放手让同学自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，乐观，先进的班集体。 三、德育工作： 贯彻?公民道德建立施行纲要?和?中同学行为准那么?。由于高一是最为费事的班级，因为高一同学刚进学校各方面多比拟陌生和胆小，所以让每位同学养成良好的行为标准是特别重要的，尊师守纪，时刻留意自己的仪表仪容，为以后的高中学习生活作充分的预备，并从德、智、体、美等方面培育同学全面进展。 乐观抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走，后进生的训练和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体训练教学质量进步的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待她们，深化调查摸底，搞清她们所以成为差生的缘由，做到因材施教，对她们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做她们的知心伴侣，最可信任的伴侣。准时对后进生加强心理疏导，关心她们消退或减轻种种心理担忧，让她们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，使她们品味到成功的欢快和喜悦。 培育同学的良好道德品质，协作学校团委和学工处的工作，乐观开展有益于同学身心安康进展的活动。乐观响应学校的德育活动，根据学校政教处的支配搞好诚信、责任、律己、感恩意识的训练工作。 四、本学期详细目的： 1、进一步培育良好的行为习惯和学习习惯。 2、稳固良好班风，完善班级管理制度，分散挖掘班级各方力气，进步班级整体程度。 3、加强学风建立，培育学习爱好，明确学习重要性，注意学法指导，进步学习效率。 4、与同学融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。 五、详细措施： (一)连续抓好同学的思想工作 (1)针对个别同学进展急躁的谈话，直到行之有效。 (2)多多理解关心同学，努力开导同学，尽力做好心理专家和引导者。 (3)利用空余时间进展家访，准时与家长沟通状况，统一思想。 (4)对一些要求上进的同学要充分调动他们的乐观性，鼓舞他们再上一个台阶。 (二)常规工作 (1)落实同学德育量化考核制度，乐观开展各项评比活动，形成比、学、赶、帮的风气，人人争做石油当月之星。 (2)适当调整班干部组织，每半个月进展一次班干部会议并做好记录。鼓舞班干部乐观主动并制造性地处理班内事务，培育工作力量。 (3)加强对同学的心理安康训练，优化同学的心理状态。 (4)鼓舞同学乐观参与志愿者活动，使他们走近社会，理解社会，增加他们的社会责任心和为人民效劳意识。 (三)学风建立 1、 常常与各门学科的任课老师进展沟通，理解同学状况，做好协调工作。 2、做好后进生转化工作。 3、加强对同学综合力量的培育，乐观培育同学的制造精神，利用班会开展形式多样的活动，如学问竞赛，读书沟通会，辩论会等。 4、加强同学早自修，午自修等时段的自主管理。 作为年轻老师，我会乐观学习，不断探究，着重班级的德育，乐观协调各科教学，全面进步同学素养。 2023-2024学年度老师个人德育训练方案 篇2 要教好书首先要育好人。做为老师，做好德育工作是自己的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培育同学高尚人格和美妙心灵。把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以进步同学的智育的前提就是要进步同学的德育。 一、加强老师自身修养，进步自身道德境界 1、加强自身学习：本学期我仔细学习了?科学进展观学习读本?以准时时关心国家大事，仔细抄写政治笔记。努力学习训练科学理论，进步履行师德修养的自觉性。学习优秀老师的模范事迹，见贤思齐，见不贤而内自省。在心中确立崇高的师德典范，升华自己的师德境界。时刻以老师高尚的道德修养严格要求自己。 2、同事间互相借鉴，共同进步。在一个学校里，老师之间擅长互相学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于老师更好地开展工作和更快地进步师德修养是大有益的，因此，与同事之间互相协作，互相支持，形成良好校内工作环境。 3、在同学中树立典范作用，要求同学做到的我首先要做到。到处做同学的表率，一身垂范，严格要求，以自身的道德素养影响着身边的每一个同学。 二、以同学为本，加强同学的德育训练 作为老师不但教好书，更重要的要育人，因此，我努力从以下几个方面加强培育： 1、立足学科教学学科活动浸透对同学的德育训练。如今同学通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思想熟悉也已变的渐渐简单起来。因此作为老师，在这学期中我重点关注同学的共性形成，关注同学的感情世界，以语文学科为训练内容，培育他们的情感、态度、价值观。使他们形成良好的思想道德品质。 2、同学德育训练的内容要落到实处，要狠抓主渠道。本学期我针对同学的不良行为，要准时引导同学学习?中同学守那么?和?中同学日常行为标准?，并进展比照。训练他们，同学只有言行全都才算得上好的道德品质。 3、让德育走进同学的心灵，巧抓机遇，充分利用校内外各种活动不失时机地加强对中同学的思想训练。让同学在理论中，把道德认知自觉地转化为道德行为。进步思想熟悉，净化自己的心灵。 4、真诚地关心同学，与同学共享甘苦，赢得同学的尊敬，师生之间建立起深沉的情意。从而建立公平、民主、和谐的师生关系，不断地进步同学德育程度。 5、抓好常规管理，培育好习惯。要培育同学具有良好的语文学习习惯，首先应从抓好平日的常规管理入手。因此，我要鼓舞他们在头脑中形成原来做什么事情都得有个法规的意识，即形成习惯意识。培育同学良好的行为习惯，最有效的方法就是强化训练。另外还要赐予准时地监视、鼓舞、表扬等，使同学解行为的结果和练习的进步状况，准时赐予强化。 2023-2024学年度老师个人德育训练方案 篇3 本学期我以训练教学改革为动力，以进一步促进同学德育工作为重点，以全面进步自身的思想素养为打破口，仔细贯彻落实?中共中央国务院关一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见?，解放思想，实事求是，坚持不断创新，仔细贯彻落实党的训练方针，根据学校总体工作方案的要求，紧紧围绕新公布的?中同学日常行为标准?、?公民道德建立施行纲要?，结合当前德育工作的新形势，不断改良工作方法，进步同学德育程度。对同学的德育训练也是我的主要工作之一。平常，我除了利用学习课文同时对同学进展德育训练外，平常在教学中我也注意对同学的德育浸透。 一、培育目的： 新课程的培育目的指导我们，要使同学具有爱国主义、集体主义精神，喜欢社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观，人生观，价值观;具有社会主义责任感，努力为人民效劳，要使同学成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人。针对同学的德育根底，结合同学的实际开展德育训练。因此在思品学科的教学中，有责任也应有目的地对同学进展思想品德的培育，以期能使同学渐渐形成良好的品性，不断标准自己的行为。 二、措施方法： 1、充分发挥老师在教学中表达的人格魅力。德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。老师自身的形象和老师表达出来的一种精神对同学的影响是宏大的，也是直接的。老师的板书设计、语言的表达、老师的仪表等都可以无形中给同学美的感染，从而陶冶同学的情操。比方，为了上好一堂思品课，老师做了大量的预备，实行了敏捷多样的教学手段，这样同学不仅学得很开心，而且在心里还会产生一种对老师的鄙视之情，并从老师身上体会到一种责任感，这样对以后的学习工作都有宏大的推动作用。 2、充分利用教材挖掘德育素材。仔细钻研教材，充分开掘教材中潜在的德育因素，把德育训练贯穿于对学问的分析中。 3、在教学过程中进展德育浸透。老师在教学过程中，可以实行敏捷多样的教学方法潜移默化的对同学进展德育训练，比方讨论性学习，合作性学习等。拿教学方法来说，我们可以实行小组合作学习法，这种学习法共享一个观念：同学们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，同学在既有利于自己又有利于别人前提下进展学习。在这种情景中，同学会意识到个人目的与小组目的之间是互相依靠关系，只有在小组其他成员都成功的前提下，自己才能获得成功。还可以从小让他们养成严厉对待别人学习成果的习惯。 4、利用活动和其他形式进展德育训练。德育浸透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我们可以适当开展一些活动课和主题活动。 在思品课教学中浸透德育，如同春雨润物细无声，在同学纯洁无瑕的心田里，种下美妙的种子，必能开出绚丽的花朵。这种潜移默化的德育浸透，是其它德育方法无法代替的。因此，做为一名语文老师要进步浸透的自觉性，把握浸透的可行性，注意浸透的反复性。我信任只要在教学中，结合同学思想实际和学问的承受力量，点点滴滴，有机浸透，耳濡目染，潜移默化，以到达德育、智育的双重训练目的。 1