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邓小平爷爷植树教案第一课时教学目标:1. 认识“邓、坛”等14个生字,会写“邓植”邓8个字,会写爷爷、植树等13个词语。2. 积累“碧空如洗、万里无云”等词语。3. 了解植树的意义,树立植树绿化和保护环境的意识。教学重、难点:重点:积累“碧空如洗、万里无云”等词语,理解课文内容。难点:了解植树的意义,树立植树绿化和保护环境的意识。课时:2课时一、 歌曲导入,引出课题1.师:听了歌曲,你们知道歌曲中的老人是谁吗?2.出示邓爷爷的照片,介绍其生平。3.读课文思考:这篇课文讲的是关于邓小平爷爷的什么事呢?4.出示植树图片,引导学生认识植树的意义。二、初读课文,认读生字。1.自由读课文,圈出不认识的字,标出自然段。2学生互读、互查、互教生字读音互相解疑。3用多媒体课件出示生字,学生集体认读生字。(1)加一加(熟字加偏旁)(2)换一换(熟字换偏旁)(3)比一比(形近字比较)4教师指名教读生字,学生集体认读生字。5学生“开火车”读。三、再读课文,整体感知一1学生默读课文,用手势告诉教师本课有几个自然段。2教师请同学读课文,每人读一个自然段,看谁能读正确。其他同学认真听,想想这篇课文主要讲什么事?3学生质疑,教师梳理学生的问题。(1)什么是“铁锹”?(2)“精心”“苗壮”“移人”“填满”“扶正”是什么意思?(3)邓小平爷爷为什么要跟大家一起植树?植树有什么意义?4解决学生提出的问题。(1)教师用多媒体课件出示“铁”的图片,教读词语“铁”。师:这就是铁,一种用于耕地、铲土的农具。长柄多由木制,头是铁的。(2)教师用多媒体课件出示邓小平爷爷植树的图片。(3)教师引导学生带着质疑读课文,用波浪线画出有关的句子,让学生初步了解邓小平爷爷跟大家树的原因,以及明白植树的意义。四、研读感悟1学生默读课文,从课文中找找哪些地方写了邓小平爷爷植树、画出相关的词句。2学生小组交流。学生结合自己找的词句,谈看法,互相补充。3学生集体交流。4学生朗读课文,然后抓住重点词,结合上下文和生活实践谈看法,教师相机指导。五、课堂小结今天的课上完了,你有什么收获吗?
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