高中家长和孩子沟通现状孩子上了高中以后，很多家长都会诉苦：现在的孩子都不愿意与家长沟通，他们在想什么也不跟家长说，家长也不知道不了解。孩子和家长没什么话题，和同伴聊天却永远有聊不完的话题，一到双休日节假日好不容易回趟家，却不是赖着上网就是出门和同学玩了。家庭冷暴力在每个家庭表现不一，主要有以下几种现状：1、孩子到家后，只顾低头吃饭，家长想和孩子说几句话，了解一下孩子的思想状况，但孩子只是敷衍几句，吃完饭便进入自己的房间，家长如果想进入孩子的房间，想和孩子沟通交流，孩子往往以作业多，耽误学习时间为由把家长拒之门外。家长只有求助于老师、求助于孩子的好朋友，效果不明显。2、家长不放心孩子在外的表现，孩子回家后想叮嘱几句。家长三句话没有说完，孩子大发脾气，家长见孩子不听话，很是失望，几次以后，家长不得不放弃和孩子的交流，对孩子只有听之任之，任其发展，对孩子的任何事情不再过问。有的家长从内心拒绝了解孩子的情况，曰：“眼不见，心不烦”。3、家长和孩子沟通时，往往用讽刺或挖苦的语言，单挑孩子的缺点说，引起孩子的反感，孩子急了也把家长的缺点罗列出来，家长往往认为孩子不尊重自己，恼羞成怒矛盾升级，一怒之下巴掌就打在了孩子的脸上，胆小的孩子哭一场，脾气大的孩子甚至和家长打起来，往往导致孩子离家出走，家长痛苦不堪。高中家长和孩子沟通六大误区高中家长和孩子的代沟，往往由于沟通方式走近了误区，例如家长一味说教，不愿倾听孩子意见，不懂尊重孩子自我意识等等，都是在高中孩子闭锁性的沟通障碍上雪上加霜。要改变家长和孩子的沟通现状，就要先纠正以下沟通误区。误区一：孩子话太少没法沟通很多高中家长经常抱怨：“孩子长大了，话越来越少!”很多家长依然陶醉于孩子幼年倾诉滔滔不绝的回忆中，上了高中的孩子不愿意讲话似乎成为了沟通的一个缺口。实际上高中生与家长的沟通时时存在，他的表情动作和说话一样都是沟通的关键，然而很多家长往往忽视对孩子的神情动作的观察，错过了及时沟通的大好时机。误区二：所谓沟通就是学习成绩的交代很多时候，高中家长和孩子沟通就只围绕孩子学习成绩打转，这也正是很多孩子越来越少话的一大原因。他们会感觉：家长关注的永远只有成绩和分数，根本不愿意听自己讲其他的内容。长此以往，孩子在家长眼里越来越沉默，家长只能通过有限的信息来判断孩子，而孩子则觉得家长越来越不近人情，久而久之双方的沟通流于表面草草敷衍。误区三：家长只顾自己的“畅所欲言”很多高中家长和孩子交谈时，只顾自己“畅所欲言”总认为自己吃过盐孩子吃过的米要多，常常喜欢“封杀”孩子的意见。实际上，无论孩子意见如何，给他的表达的机会依然有其好处：一是孩子被征求过意见，他会更易于接受最后的决定；二是让孩子感受到初初萌芽的自我被父母尊重。如果家长因为孩子意见幼稚而武断地加以否定，会让孩子无形中感受到了家长对他的不尊重不认同，等到家长希望孩子主动表达的时候，孩子却在这个时候关上了心门。误区四：不给孩子解释的机会孩子在学校出了什么问题，高中老师就会给家长打报告，家长回到家跟孩子沟通缺乏耐心，往往在没听完孩子解释就发火，或者直接把孩子对某事的态度和看法说成是小题大做，事情不论对错都是孩子的错，这样最容易伤孩子的心，得不到父母理解的孩子往往对父母失去信任，以后家长想要再沟通补救就很难了。误区五：家长总喜欢用强硬措辞很多高中家长忽略了孩子上高中的事实，总把幼儿教育的那一套拿出来，不忘高人一截的“教育者”角色，和孩子沟通时常常用“你要”“你应该”“你不能”等等强硬说辞，在孩子心里引起强烈反感，结果就是家长谈的越多，强硬要求就提得越多，孩子只会越没兴趣和家长沟通。家长和高中的孩子交谈，切记高中孩子自我正处成长期，自尊和自我都强烈渴望尊重。误区六：错过沟通的大好时机很多高中家长平日对孩子不闻不问，等到孩子在学校除了问题，再来做思想工作，知道问题严重后还想一次搞定尽早解决。家长在发现孩子出现某个问题苗头的时候，就应该抓住时机尽早沟通。等到问题已经非常严重才想起沟通，这种沟通十之八九是无效的，因为孩子已经不具备与你沟通的基础，当然，你想凭借一次沟通就奏效几乎是不可能的。高中亲子沟通之家长课堂在众多的沟通障碍和沟通误区面前，高中家长和孩子都存在自己的问题。对于家长而言，归根到底只需要真正尊重孩子倾听孩子，在交谈方式上稍微改变和纠正，就能解决很多亲子沟通的问题。1、改变一下与孩子交谈的话题。不要考试完了，才想起问问孩子的分数、在班级的名次，平时多关心些孩子的生活情况，每天都与孩子聊聊天，问几句有关学校同学身上发生的趣事，听听孩子的想法与要求；遇到有关孩子的事情，先征求一下他的意见。2、改变一下与孩子交谈的方式。每天晚上八点多九点，当孩子饥肠辘辘地从学校赶回家时，从电视机前走过来，陪孩子一起坐在餐桌前，给他点关心；当天气突变时，带上雨具衣服等在学校门口，陪放学的孩子一起回家；在孩子情绪低落不开心的时候，关心地问一问。3、改变一下自己的心态。不要把已经十七八岁的孩子还当作孩童，家长心情好时就一味娇惯，心情不好就不管人前人后大声呵斥；对孩子的事情，要么不闻不问，要么就没完没了，一定要搞个水落石出。就像对待你的同事、邻居、朋友甚至像对待领导那样尊重、平等地对待孩子，在对孩子发脾气之前先想一想，如果站在面前的是自己朋友，又会怎么办。4、改变一下自己的生活作息。不要在孩子晚上写作业看书时，家长却把电视机开得嗡嗡响、哇哇叫；在孩子星期天休息时，家长却把麻将牌甩得劈啪乱响，激动得手舞足蹈。如果家长觉得做不到，那么换位思考试想一下：如果坐在桌前办公的是自己，面对客厅里乱糟糟的一切又会有何感想。5、给孩子独立解决问题的空间。不要觉得自己有钱，孩子有了什么事，就去给老师送礼；更不要觉得自己没有礼品可送，就使孩子也觉得低人一等。相信孩子，对他自己遇到的每一件事，让他用他自己认为妥当的方式方法去处理；相信上了高中的孩子，有他自己的价值观和处世观，依靠他自己的想法去解决，也许处理得会比你更好。 良好的高中亲子沟通方式1、用心观察。曾经有位高中妈妈分享的经验就值得借鉴：她发现儿子个性内向，一般的方法很难有效地沟通，这位妈妈根据儿子喜欢写作和阅读的特点，经常与儿子一起到书店去，和孩子分享阅读感受，以此了解孩子真正的想法，并且鼓励儿子尝试写作，做儿子作品第一个读者，儿子最终慢慢地活跃开朗了起来。亲子沟通没有通用的公式，家长必须用心观察，根据自己孩子的特点，创造自己的沟通方式。2、学会倾听。高中家长与孩子沟通需要谈自己的意见，但更需要耐心地倾听孩子的想法，倾听意味避免打断孩子的话，并且沟通最好在安静的地方进行，如果你正忙于做晚饭或看喜欢的电视节目，要做到认真倾听是困难的。善于倾听的家长才有可能成为孩子的知心朋友，家长也只有经常倾听孩子的声音，孩子才会慢慢想你袒露心扉，说出自己的问题和烦恼。3.创造机会。有些高中家长可能喜欢在晚饭桌上或睡前时间与孩子谈话，有些家长则常常利用一起散步或郊游的时间与孩子交流。不管选择什么时间什么地点，我们都要知道，最佳的沟通常常是在共同的意愿中进行的。高中家长不要总是试图在临时想起的、不固定的时间与孩子进行沟通，那样做的结果只能是失败。4语气平和。为了体现对孩子足够的尊重，家长切忌带焦虑情绪与孩子交谈，提问题时最好以商量的平和的语气进行，如“你这样做是怎么想的？”“让我们谈谈好吗？”孩子最希望得到父母的尊重和肯定，如果孩子和家长谈话总是受批评，他会感到自己的坦率得到的总是惩罚，这样必定影响孩子和家长沟通的积极性。高中孩子经常关注的话题集锦所谓代沟，就是高中家长和孩子在关注话题上存在很大差别，或许有些事情对父母来说并不重要，但对孩子来说就意义重大。家长不必假装对孩子们的话题感兴趣，但是必须了解话题背后孩子的想法和观点，以下对高中孩子关注话题的整合，为家长和孩子更好沟通提供参考。1、学校。如果高中家长问孩子，“今天你在学校做了什么？”他很可能会回答说，“什么也没做。”这当然不是真的，孩子这样回答其实是因为家长提问太笼统，不能引起孩子的兴趣。家长不妨结合孩子正在学习的课程和学校活动，问一些具体的事情，这样才能开始一段对话。2、兴趣。很多高中男生都喜欢体育，家长不妨和他讨论喜欢的球队或赛事，还可以一起去现场观看比赛；高中女生往往热衷音乐，家长至少应该知道流行歌手的名字。如果认为孩子正在听的音乐是不适当的，或认为他的“追星”行为有些过分，不妨坦率地告诉他们并且说明为什么，保持沉默往往会被误解为允许。3、情绪。高中时青春期旺盛期，孩子常常对许多事情感到担忧，如超重或太瘦、明天的测验、上大学以及世界的未来等等，所有这些事情都可能使孩子情绪波动。家长有时很难判断哪些事情是孩子真正烦恼的，所以不知道怎样帮孩子减轻烦恼，这时家长不妨直接问孩子：“这个问题对你来说是无足轻重的、中等重要的、还是重要的？你经常对它感到担心吗？”4、家庭。高中生会开始喜欢谈论和参与制定家庭计划，例如购物和假期等等，这其实是孩子社会性发展的必然反映。家长应充分发挥孩子的积极性，与他一起讨论家庭的计划和安排，鼓励孩子发表意见，这样不仅增进孩子的归属感，还能培养孩子对家庭的责任心。5、敏感话题。高中生有时希望与家长交流一些敏感的话题，例如毒品、性、艾滋病和离婚等等。在处理敏感话题时，家长的回避并不能使它们消失，反而会促使孩子千方百计去猎奇，假设孩子是从地摊小报上获得片面的性知识，反而妨碍孩子正确价值观的形成，家长对这些敏感话题最好据实以答，既满足孩子好奇心也制止孩子猎奇欲。6、家长。许多高中生都希望了解家长的世界，包括过去的和现在的，比如家长小时候玩什么？上小学的时候多少零花钱？谈恋爱时是爸爸主动吗？当然，这并不意味着父母必须把所有的事情告诉孩子，对不恰当的问题最好延迟作答。尽管如此，对孩子讲述自己童年的事情和现在的生活有助于孩子应对他自己的生活。7、未来。随着认识能力的发展，高中生开始更多地思考关于未来的事情，更多地谈论对未来的设想。他可能会问父母一些问题，例如上大学是什么感觉？将来做电脑工程师怎么样？工作以后能不能有自己的汽车？等等这些问题，父母应认真地回答，不仅拉近家长和孩子的距离，也参与孩子对未来的构想。8、媒体。现代的世界是一个媒体丰富的世界，高中生也被电视、音乐、电影、录象和电脑游戏等等包围着。如果家长和孩子看过同一部电影，就有了很好的对话的机会。家长不仅要对孩子热衷的媒体给予同样的关注，还应对孩子利用媒体的过程进行必要的指导和监督，通过交流帮助孩子提高对不良信息的鉴别抵制能力。