学科主题实践活动方案垂杨柳中心小学本部校区活动主题生命阳光（ 周末应该怎样过 ）名辅助学科及教师姓名品德与社会活动依据（已有资源分析）学科分析（教材、学科特点等） 在活动中，让学生体会使用一定的数学方法能够协助我们更好地观察生活、体会数学与自然，数学与人类社会的密切联系，增进学生对数学的理解，增强学生应用数学的信心，初步使用所学的数学知识去解决日常生活中的问题，培养应用意识，提升学习数学的兴趣。 学情分析四年级学生已经具备一定的社会实践水平、观察思考水平和自主探究的创造意识。活动整体价值有利于学生养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质和交往水平。有利于培养学生收集信息和处理信息的水平。有利于培养学生发现问题、解决问题的水平，是学生获得亲自参与实践的积极体验和丰富经验，激发了学生创新潜能。 活动流程及安排序号时间活动名称课时参与学科教师备注 1第一周 讨论 1数学、品德与社会刘芳芳 2 第二周 调查 1数学、品德与社会刘芳芳 3第三周 回顾总结 3数学、品德与社会刘芳芳 评价机制设立评价内容学生、家长和老师的满意度 评价标准家长、老师和学生自我感觉 评价方法整体性价、过程评价、自我评价 表二：课时活动方案活动（一）主题活动目标活动时间活动地点活动形式参与学科活动阶段活动内容及步骤第一环节第二环节第三环节第四环节活动预期效果活动（ ）主题活动目标活动时间活动地点活动形式参与学科活动阶段活动内容及步骤第一环节第二环节第三环节第四环节 活动预期效果活动（ ）主题活动目标活动时间活动地点活动形式参与学科活动阶段活动内容及步骤第一环节第二环节第三环节第四环节 活动预期效果