初中语文语法初中语文语法O 词l 分类： 实词：有实在意义。 虚词：无实在意义而有语法意义。 实词(一) 名词：表示事物或名称的词。1. 人事名词：人名、政治、文化、书名2. 时间名词：季节、节日、上下午、星期、刚才3. 处所名词：那里、这里4. 方位名词：上下、左右、前后、东南西北名词经常作主语、宾语。(二) 动词：表示动作、行为、存现变化、消失、判断、心理活动等的词。1. 动作动词（表动作）：跳、跑、走2. 心理活动动词（心理动态）：3. 使令动词（表指使）：4. 能原动词（助动词）：5. 趋向动词：来去6. 判断动词：是否、能、不动常作谓语式或谓语中心语，大部分能带宾语。(三) 形容词：表示性质、状态的词。1. 一般形容词（能充当谓、定语等多种句子成分）：大小、快慢2. 非谓语形容词（不能充当谓语）：男女、正负修饰名词，充当定语，能作谓语。(四) 数词：表示数目的词。1. 基数/序数/分数/小数/倍数/概数：一、第一、二分之一、二点一、一倍经常和量词组合。(五) 量词：表示计量单位的词。1. 物量词（表人或事物单位的词）：个、位、公里、斤2. 动量词（表动作行为单位的词）：次、回、遍、下、番经常和数词组合。(六) 代词：是起代替、指示作用的词。1. 人称代词（对人或事物起称代作用）：你我他她它、自己、人家、大家、咱您2. 指示代词（对人物或情况起指示或区别的作用）：这那、这么些、那会儿、另3. 疑问代词（对人物或情况起询问作用的词）：什么、谁可以代替名动、形容、数和副词，还可以代替短语和句子。 虚词(一) 副词：是限制、修饰动词、形容词、表程度、范围、时间等意义的词。1. 表程度：太、更、很2. 表范围：都、总、全3. 表时间：才、从来、早已4. 表频率：又、再、还5. 表语气：究竟、竟、简直6. 表肯定/否定：必须、别、的确7. 表状态：大肆、亲自副词可以被代词代替。(二) 介词：用在名词或名词性短语前、组成“介词短语”作附加成分。1. 表时间：在、于、从、当、自从2. 表处所：从、打、向、3. 表排除：除了4. 表对象范围：对于、与、替、将、把、关于5. 表方式/手段：按照、依、用、本着6. 表目的/原因：为、为了、因介词不单用，介宾短语。介词与名词的区别：1介词不能单独作谓语，动词可以。2介词不能重叠，动词一般可以。3介词后面不能带动态助词“着、了、过”，动词可以。(三) 连词：用来连接词语、分句或可以表示某种逻辑关系的词。1. 连接词或短语：和、跟、同、与2. 连接分句：不但、不论、因为、宁可、可见、于是3. 连接词/句子：并、并且、以及连接分句成对使用，只有关联作用。(四) 助词：附着在词语或句子上面，表示附加意义的词。不能单独使用。1. 结构助词：的、得、地、所、似的2. 动态助词：看了、过3. 语气助词：吗、吧、啦、了、的、啊、哇、 吗结构助词是作为某种结构的标志。组成跟所附的词语功能不同的新短语。(五) 叹词：表示感叹或应答呼唤的词。1. 表感叹：啊、呀2. 表应答呼唤：喂、哦、唔能单独成句，也可充当句子成分。(六) 拟声词：模拟事物声音的词。1. 拟声：叮、咣O 短语l 短语由词组成(一) 并列短语：由两个同性质词语组成。1. 名词名词：风俗习惯2. 动词（动词名词）动词（动词名词）：废寝忘食3. 形容词（名词形容词）形容词（名词形容词）：风和日丽可以两边都是词组。(二) 偏正短语：由名词、动词或形容词与它们前头起修饰作用的词组合成。1. 修饰成分名词/动词/形容词：销售计划、变化规律、挥手之间、辛勤耕耘名词、动词和形容词是中心语。名词前的修饰成分是定语。动词、形容词前的修饰成分是状语。(三) 动宾短语：由动词和后面受动词支配的成分组合而成。1. 动词被支配成分：禁止吸烟(四) 后补短语：由动词或形容词与后面起补充作用的成分组合而成。1. 动词/形容词补充成分：激动不已、整修一新动词或形容词中间常加“得”补语。(五) 主谓短语：由表示陈述和被陈述关系的两个成分组合而成。1. 陈述成分被陈述成分：历史悠久、襟怀坦白、前程远大、色彩缤纷表示被陈述对象的是主语，用来陈述（大多是名词）的是谓语。O 作文l(一) 作文存在问题：1. 语句不通顺，条理性差2. 内容不充实，写流水账3. 情感不深刻、不真实、不会表达，流于表面4. 主题不明确，结尾突兀5. 写法太死板，没有详略(二) 注意：1. 洞察生活现象背后的本质，揭示材料所蕴含的普遍意义2. 以小见大，一点滴小事折射时代和社会的影子(三) 内容：1. 只写一个方面，清楚优点缺点，学会方法多面体(四) 切实做到：1. 人无我有，人有我新，慧眼独运，以新致胜(五) 好内容特点：1. 新，亲身经历，小材料，深刻，具体，有趣，罕见(六) 写法：1. 细节描写，综合运用多种修辞手法2. 灵活引用古诗文、民言警句、格言、谚语等，详略得当O 修改病句l(一) 常见病句类型：1. 搭配不当2. 成分残缺3. 语序不当4. 重复多余5. 结构混乱6. 表意不明7. 不合逻辑8. 用词不当(二) 辨析病句的方法：1. 提取主干，分析枝叶a) 找出句子的主干、主语，谓语、宾语，看是否有残缺，搭配是否得当。b) 清理枝叶，定语，状语，补语是否得当。1. 分析句意是否符合逻辑a) 增加一些词语成分。b) 删除多余的部分。c) 调移动一些词语。d) 换用准确词语。(三) 修改病句的基本原则：1. 不改变句意2. 尽可能少改3. 不画蛇添足注：所有举例并不代表所有该类别第 - 5 - 页 共 6 页