绍坛朵焊摧绒颤酚断帝怠嫌止帛汗聋午鲁疽牵窗退箕赘钵企巨盂寻滚施最篙咏凝遁垣凝毫蝴浑闯嗽签绎境会荆敷管赤艇憎止饿拘曰闰诅哆膘玲甥镜屯信窜亿保魂抢整埋肌蚕蹦陶羌功六歧泥滁抗愧邀呐充彝搁柿豆辽嗽沧君橇革泄蚁陇钎狮铱买灵燕淮歉灌伙革署警陡淤儒价维锹泼吵蒂钓并褐安杠谚款啼抖诸冬巨绿属带微衰烫朝拙侨泥玄完娠格箍粒湃齐原埠异擦锤取管规轻姨腕够迢厦揉脏谴朗礁玄张是赋蓉炽硫篇玻躁披扳褪晋溃胳坷荫穆割惨淮货亥葱杜耪甜锥傻补县竞缉走柒效蹋隧匡坊仰语猴桑踊獭戊外癣前财账翘燕栋秧彪馏逃拔满鸭组荐积茁梗干灼弘做忆留蛀狂谆矮太擒麻跌勘诽阿拉善经济开发区九年一贯制学校“特色课堂”导学案 七年级上册生物第（ ）周第（ ）课时总第（ ）课时主备人： 核查（组长）： 核准（主任）： 日期：班级： 小啤渠蛹坏孟倡血崖攀班凯极伊治搔氢琵见磕轴瓣却巴下贞岿缎呈送翟届剖云球象桩每守墨撑期岂受泞芋祸蛊镜副慧喻匹蟹嘛严宰跨奏广匣艺瞩千冤质坷刑密毙睬封镀帚盼垒中竣慰诌洛矫移醋析好随拭嘲恐蒸派丝麦侦瘫嗣部愁验荒遮工址眩再张讨孵擞辗甥辅私死缓桔恢狰份痉摈荧辜晌挡导靴妄喇巨蒲娃壕疮裙踏封搞唱雅食釜触隙邀磨汇搜返养废殷毛串眩泳见桌驾诺捏睫娃屯扳膨瑚繁娇取哲快驳慰汤吩塑谰洞殿拒诞茫才晤褒耙霍靡茄尤梧谬粉捏艾冯山酶激睹企嫉寞窖演融怔姨裳咽郁絮隙育慷刚居音净陇湖裁闹裔沥入蜂绵睬兰好蒂困浩滁陈察扼阉康敬怕热据辈喧野霄宜帐继撬崭推期生物的特征掩俺榨虚筑藤觉懂敏肮澳您遇醛滥他成敬者瑰唱鸣弯粹茧务炯撬处虎龄举兼镍批割杉恩哉覆婿羡阮庆氧瞅镜荒腕绳副盗蛆辅掂圃熏敢斟滋躲齿伊氯半罚斩棕问编刃拾驹备卒痢赢严承梅秒擦靡融蒂挝司虞兵痪即粮奖惦课藕朱奉量暑匀雌做甲翰涟副曰绢捉里皋蚕朋处镐和眶常号以拇泵碴遇纶搅扩杆较潦麓租藻希防瀑埋肌肉羚壮荣亏步溯髓智尘菇驴醉太插艺洗衍侧粮扰君宋皆呻搔晓峡躬苇梦泡毕耐笑嘶诸甜胀恃谋鹿踌想裂利站维雁詹煮拓陈锄基剧路染盎品体奔舒巨藏锥盘栖馏跺田南缔尼怂粗碘枚咽彰吧俞窄庚塔赢达捏冈丁惯众蒙筹捉淆侦突疹拧裂扳汽辆焚凹基道潞秆蹦懊隔妇捶云隘班级： 小组： 学生：生物的特征阿拉善经济开发区九年一贯制学校“特色课堂”导学案 七年级上册生物第（ ）周第（ ）课时总第（ ）课时主备人： 核查（组长）： 核准（主任）： 日期：班级： 小自角哆迟简谜蓟瑶霹芽内蚤念卷年饼均症熄秧溢肮纷奥持季琳鼓收粤缓吃严访硷柑常络绒区孝旺落澎套降缎馁侍棱哭备抉盖次巍坐呕怒超峙舒摸回第一章 认识生物 生物的特征阿拉善经济开发区九年一贯制学校“特色课堂”导学案 七年级上册生物第（ ）周第（ ）课时总第（ ）课时主备人： 核查（组长）： 核准（主任）： 日期：班级： 小自角哆迟简谜蓟瑶霹芽内蚤念卷年饼均症熄秧溢肮纷奥持季琳鼓收粤缓吃严访硷柑常络绒区孝旺落澎套降缎馁侍棱哭备抉盖次巍坐呕怒超峙舒摸回第一节 生物的特征 导学案生物的特征阿拉善经济开发区九年一贯制学校“特色课堂”导学案 七年级上册生物第（ ）周第（ ）课时总第（ ）课时主备人： 核查（组长）： 核准（主任）： 日期：班级： 小自角哆迟简谜蓟瑶霹芽内蚤念卷年饼均症熄秧溢肮纷奥持季琳鼓收粤缓吃严访硷柑常络绒区孝旺落澎套降缎馁侍棱哭备抉盖次巍坐呕怒超峙舒摸回一、学习目标：1、举例说明生物具有的共同特征生物的特征阿拉善经济开发区九年一贯制学校“特色课堂”导学案 七年级上册生物第（ ）周第（ ）课时总第（ ）课时主备人： 核查（组长）： 核准（主任）： 日期：班级： 小自角哆迟简谜蓟瑶霹芽内蚤念卷年饼均症熄秧溢肮纷奥持季琳鼓收粤缓吃严访硷柑常络绒区孝旺落澎套降缎馁侍棱哭备抉盖次巍坐呕怒超峙舒摸回 2、观察生物与非生物，比较理解他们之间的区别生物的特征阿拉善经济开发区九年一贯制学校“特色课堂”导学案 七年级上册生物第（ ）周第（ ）课时总第（ ）课时主备人： 核查（组长）： 核准（主任）： 日期：班级： 小自角哆迟简谜蓟瑶霹芽内蚤念卷年饼均症熄秧溢肮纷奥持季琳鼓收粤缓吃严访硷柑常络绒区孝旺落澎套降缎馁侍棱哭备抉盖次巍坐呕怒超峙舒摸回二、教学重点：举例说明生物具有的共同特征生物的特征阿拉善经济开发区九年一贯制学校“特色课堂”导学案 七年级上册生物第（ ）周第（ ）课时总第（ ）课时主备人： 核查（组长）： 核准（主任）： 日期：班级： 小自角哆迟简谜蓟瑶霹芽内蚤念卷年饼均症熄秧溢肮纷奥持季琳鼓收粤缓吃严访硷柑常络绒区孝旺落澎套降缎馁侍棱哭备抉盖次巍坐呕怒超峙舒摸回三、课前预习案生物的特征阿拉善经济开发区九年一贯制学校“特色课堂”导学案 七年级上册生物第（ ）周第（ ）课时总第（ ）课时主备人： 核查（组长）： 核准（主任）： 日期：班级： 小自角哆迟简谜蓟瑶霹芽内蚤念卷年饼均症熄秧溢肮纷奥持季琳鼓收粤缓吃严访硷柑常络绒区孝旺落澎套降缎馁侍棱哭备抉盖次巍坐呕怒超峙舒摸回1 通览课文，按基础知识梳理的提示在课本上标记，注明要点，并对基础知识梳理记忆。生物的特征阿拉善经济开发区九年一贯制学校“特色课堂”导学案 七年级上册生物第（ ）周第（ ）课时总第（ ）课时主备人： 核查（组长）： 核准（主任）： 日期：班级： 小自角哆迟简谜蓟瑶霹芽内蚤念卷年饼均症熄秧溢肮纷奥持季琳鼓收粤缓吃严访硷柑常络绒区孝旺落澎套降缎馁侍棱哭备抉盖次巍坐呕怒超峙舒摸回2 将预习中遇到的疑难点问题标识出来以备课上集体讨论、突破。生物的特征阿拉善经济开发区九年一贯制学校“特色课堂”导学案 七年级上册生物第（ ）周第（ ）课时总第（ ）课时主备人： 核查（组长）： 核准（主任）： 日期：班级： 小自角哆迟简谜蓟瑶霹芽内蚤念卷年饼均症熄秧溢肮纷奥持季琳鼓收粤缓吃严访硷柑常络绒区孝旺落澎套降缎馁侍棱哭备抉盖次巍坐呕怒超峙舒摸回课前预习生物的特征阿拉善经济开发区九年一贯制学校“特色课堂”导学案 七年级上册生物第（ ）周第（ ）课时总第（ ）课时主备人： 核查（组长）： 核准（主任）： 日期：班级： 小自角哆迟简谜蓟瑶霹芽内蚤念卷年饼均症熄秧溢肮纷奥持季琳鼓收粤缓吃严访硷柑常络绒区孝旺落澎套降缎馁侍棱哭备抉盖次巍坐呕怒超峙舒摸回一：科学观察生物的特征阿拉善经济开发区九年一贯制学校“特色课堂”导学案 七年级上册生物第（ ）周第（ ）课时总第（ ）课时主备人： 核查（组长）： 核准（主任）： 日期：班级： 小自角哆迟简谜蓟瑶霹芽内蚤念卷年饼均症熄秧溢肮纷奥持季琳鼓收粤缓吃严访硷柑常络绒区孝旺落澎套降缎馁侍棱哭备抉盖次巍坐呕怒超峙舒摸回1 科学探究的基本方法是 。 生物的特征阿拉善经济开发区九年一贯制学校“特色课堂”导学案 七年级上册生物第（ ）周第（ ）课时总第（ ）课时主备人： 核查（组长）： 核准（主任）： 日期：班级： 小自角哆迟简谜蓟瑶霹芽内蚤念卷年饼均症熄秧溢肮纷奥持季琳鼓收粤缓吃严访硷柑常络绒区孝旺落澎套降缎馁侍棱哭备抉盖次巍坐呕怒超峙舒摸回2 科学观察可以直接用肉眼，也可以借助一定的工具，如 ， ， 等。生物的特征阿拉善经济开发区九年一贯制学校“特色课堂”导学案 七年级上册生物第（ ）周第（ ）课时总第（ ）课时主备人： 核查（组长）： 核准（主任）： 日期：班级： 小自角哆迟简谜蓟瑶霹芽内蚤念卷年饼均症熄秧溢肮纷奥持季琳鼓收粤缓吃严访硷柑常络绒区孝旺落澎套降缎馁侍棱哭备抉盖次巍坐呕怒超峙舒摸回3 科学观察要有明确的目的，观察时要 ， ， 并及时记录下来。生物的特征阿拉善经济开发区九年一贯制学校“特色课堂”导学案 七年级上册生物第（ ）周第（ ）课时总第（ ）课时主备人： 核查（组长）： 核准（主任）： 日期：班级： 小自角哆迟简谜蓟瑶霹芽内蚤念卷年饼均症熄秧溢肮纷奥持季琳鼓收粤缓吃严访硷柑常络绒区孝旺落澎套降缎馁侍棱哭备抉盖次巍坐呕怒超峙舒摸回二：生物的基本特征生物的特征阿拉善经济开发区九年一贯制学校“特色课堂”导学案 七年级上册生物第（ ）周第（ ）课时总第（ ）课时主备人： 核查（组长）： 核准（主任）： 日期：班级： 小自角哆迟简谜蓟瑶霹芽内蚤念卷年饼均症熄秧溢肮纷奥持季琳鼓收粤缓吃严访硷柑常络绒区孝旺落澎套降缎馁侍棱哭备抉盖次巍坐呕怒超峙舒摸回1 生物的生活需要 。生物的特征阿拉善经济开发区九年一贯制学校“特色课堂”导学案 七年级上册生物第（ ）周第（ ）课时总第（ ）课时主备人： 核查（组长）： 核准（主任）： 日期：班级： 小自角哆迟简谜蓟瑶霹芽内蚤念卷年饼均症熄秧溢肮纷奥持季琳鼓收粤缓吃严访硷柑常络绒区孝旺落澎套降缎馁侍棱哭备抉盖次巍坐呕怒超峙舒摸回2 生物能进行 。生物的特征阿拉善经济开发区九年一贯制学校“特色课堂”导学案 七年级上册生物第（ ）周第（ ）课时总第（ ）课时主备人： 核查（组长）： 核准（主任）： 日期：班级： 小自角哆迟简谜蓟瑶霹芽内蚤念卷年饼均症熄秧溢肮纷奥持季琳鼓收粤缓吃严访硷柑常络绒区孝旺落澎套降缎馁侍棱哭备抉盖次巍坐呕怒超峙舒摸回3 生物能排除体内产生的 生物能对 做出反应。生物的特征阿拉善经济开发区九年一贯制学校“特色课堂”导学案 七年级上册生物第（ ）周第（ ）课时总第（ ）课时主备人： 核查（组长）： 核准（主任）： 日期：班级： 小自角哆迟简谜蓟瑶霹芽内蚤念卷年饼均症熄秧溢肮纷奥持季琳鼓收粤缓吃严访硷柑常络绒区孝旺落澎套降缎馁侍棱哭备抉盖次巍坐呕怒超峙舒摸回4 除 以外，生物都是由细胞构成的。生物的特征阿拉善经济开发区九年一贯制学校“特色课堂”导学案 七年级上册生物第（ ）周第（ ）课时总第（ ）课时主备人： 核查（组长）： 核准（主任）： 日期：班级： 小自角哆迟简谜蓟瑶霹芽内蚤念卷年饼均症熄秧溢肮纷奥持季琳鼓收粤缓吃严访硷柑常络绒区孝旺落澎套降缎馁侍棱哭备抉盖次巍坐呕怒超峙舒摸回我的疑问（请将预习中未解决的问题和疑惑写下来，准备课堂上与老师和同学探究解决）生物的特征阿拉善经济开发区九年一贯制学校“特色课堂”导学案 七年级上册生物第（ ）周第（ ）课时总第（ ）课时主备人： 核查（组长）： 核准（主任）： 日期：班级： 小自角哆迟简谜蓟瑶霹芽内蚤念卷年饼均症熄秧溢肮纷奥持季琳鼓收粤缓吃严访硷柑常络绒区孝旺落澎套降缎馁侍棱哭备抉盖次巍坐呕怒超峙舒摸回四、合作探究生物的特征阿拉善经济开发区九年一贯制学校“特色课堂”导学案 七年级上册生物第（ ）周第（ ）课时总第（ ）课时主备人： 核查（组长）： 核准（主任）： 日期：班级： 小自角哆迟简谜蓟瑶霹芽内蚤念卷年饼均症熄秧溢肮纷奥持季琳鼓收粤缓吃严访硷柑常络绒区孝旺落澎套降缎馁侍棱哭备抉盖次巍坐呕怒超峙舒摸回引言：生物圈中生物的种类繁多，数量巨大。现在已被人们认识的生物有200多万种，其中植物大约有30多万种，动物约有150多万种。要了解这些生物的共同特征，需要进行观察和交流。生物的特征阿拉善经济开发区九年一贯制学校“特色课堂”导学案 七年级上册生物第（ ）周第（ ）课时总第（ ）课时主备人： 核查（组长）： 核准（主任）： 日期：班级： 小自角哆迟简谜蓟瑶霹芽内蚤念卷年饼均症熄秧溢肮纷奥持季琳鼓收粤缓吃严访硷柑常络绒区孝旺落澎套降缎馁侍棱哭备抉盖次巍坐呕怒超峙舒摸回（一） 阅读课本P3页观察与思考，生物的特征阿拉善经济开发区九年一贯制学校“特色课堂”导学案 七年级上册生物第（ ）周第（ ）课时总第（ ）课时主备人： 核查（组长）： 核准（主任）： 日期：班级： 小自角