教师家长会发言稿范文_发言稿 各位家长： 大家好！今日我们来共同讨论学习你们在家是怎样辅导孩子深究习的。首先问各位家长一个问题？你是怎样理解学习辅导的？学习辅导是否就等于催促孩子完成家庭作业？有效的学习辅导应到达以下目的：帮忙孩子把握学问；训练孩子形成良好的学习习惯；指导孩子学会学习；促使孩子发挥潜能。 目的一：帮忙孩子把握学问与技能 我们教师是依据肯定的教学打算来安排教学进度的。教学内容在教师讲过之后，并不等于孩子就把握了。大家知道，前面的内容假如没有把握好，就会阻碍新学问的把握。心理学讨论说明：娴熟把握所学学问的孩子，可以比拟轻松地学习新内容，很多孩子之所以学习时反响慢，留意力不集中，缺乏兴趣，成绩差，不是他们比别人笨，而是没有把握好以前所学的学问和技能。因此，帮忙孩子把握学问和技能是家庭学习辅导的重要任务与目的。 首先，孩子对学问与技能的把握必需精确。只有精确的学问与技能才能促进新学问的学习，错误的学问或不精确的技能则会阻碍学习新学问。例如：孩子把握了2+2=4与22=2+2，就有利于把握22=4。 其次，孩子对学问的把握必需全面。在精确把握的根底上，还必需全面地把握好每一个学问点。例如，精确地背出23=6还很不够，在此根底上再把握23=2+2+2=6等，就可比拟全面地把握乘法的本质。在此根底上，即使未学过102=？也可推论出102=10+10=20。全面精确地把握学问有利于提高解决问题的力量。 再次，敏捷地把握所学学问。死记硬背，只会解决老问题而不会思索新问题。怎样才能把学问学活？这才是我们各位家长和教师需要努力的方向。 第四，系统地把握学问也是学习的重要任务。系统地把握学问，也就是在学习之后，孩子能够抓信各学问点之间的内在联系，从而像一张网一样，在大脑中形成一个内在联系严密、精确的学问网络。这一学问网络的形成可以在很大程度上提高孩子分析、解决问题的力量。例如：学了6=32和除法规章，把两者联系起来就可以解决62=322。 最终，应娴熟地把握所学的全部内容。俗话说，“熟能生巧”，唯有学得娴熟，才会对问题敏感，找出联系，提高思维的速度。“煮夹生饭”是学习之大敌。因此，训练孩子形成仔细听课、准时复习的习惯非常重要。 目的二：训练孩子形成良好的学习习惯 训练孩子形成良好的学习习惯，这是家长对孩子进展学习辅导的又一项重要任务和目的。 目的三：指导孩子学会学习 有些家长和儿童以为学习就是记忆、背诵，这是对学习的误会。记忆是稳固学问的根底，的确重要，没有记忆就不会有娴熟。但是假如只记忆而缺少思维，就谈不上敏捷而系统地把握所学学问，解决问题的力量也就培育不起来。因此，学习活动并不简洁，搞好学习有一些科学有效的方法和策略，有很多学者特地讨论学习的方法和策略。为了让孩子学得轻松，学得有效，家长有必要懂得有效学习的方法和策略，并通过辅导让孩子把握这些好的方法和策略，这就是指导孩子学会学习。会学习就意味着学得好玩、轻松、高效、敏捷。 目的四：充分挖掘孩子的才智潜能 潜能是指大脑的潜在能量或才智。正像我们手的力气一样，拿起一本书，我们虽然能胜任，但我们并没有把我们的力气都发挥出来。把二十本书捆起来，我们仍会不怎么费劲就能提起来。这说明我们力气发挥的程度与任务情景和工作方式有关。孩子的学习也是如此，每个孩子都有肯定的才智能量，假如学习任务对他来说不费劲气，就不利于开发出更多的才智能量，反之，假如太难，又会使孩子丢失信念，压抑才智的进展。而学校训练不行能照看每一个孩子，因此，家长在孩子的才智进展和潜能开发中起着重要作用。