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小学音乐三年级上册教案:小酒窝2、表演歌曲小酒窝3、观赏乐曲我们多么幸福教学目标:一、学习用听视唱结合学习歌曲小酒窝,让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐心情,表达出对童年生活的回忆与喜爱。我们要珍惜今日的幸福生活。二、引导学生创编动作与师生互动的沟通,学习以动作来表现体验自己的情感,背唱小酒窝,并进展表演。三、引导学生倾听童年的回忆我们多么幸福,培育学生完整倾听音乐作品的良好习惯,引导学生动手主动参与音乐实践活动,表达出对童年生活的回忆与喜爱。四、引导学生用竖笛演奏歌曲小酒窝增加学生学习音乐作品的兴趣,提高学生器乐的演奏力量。 教学过程: 一、常规练习1:随乐曲(自选乐曲)自编动作进室,(要求自创,有较标准动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。2:复习前课内容:表演及唱。3:器乐小练习。(结合学唱歌曲演奏、三音进展练习)二:新课学习:1、导入:(请小朋友看看谁有小酒窝?有小酒窝的小朋友笑得怎样?)2、听录音(学生沟通,可动可唱)3、再听录音,你能听出是一二还是一二三吗?(随音乐拍手感觉)4、教师范唱歌曲旋律,引导学生手指书视谱;1)结合竖笛进展视奏练习。2)学生模唱学习歌曲 (局部学生演奏乐器、局部学生模唱;轮换进展)。用LU哼唱:重点: 3 1 0 63 0 5 3 0 5 6 05、节奏朗读歌词(重点读准:左边 0 一个 0 右边 0 一 个 0 读准八分休止处)6、 录音,轻声跟唱。7、教师范唱(学生边轻声随唱边拍手)。8、分别用稍快、中速、慢速让学生试唱,说说用哪种速度表达长有小酒窝甜蜜、得意的小朋友,喜悦的心情?9、 轻声用甜蜜的心情、稍快的速度,有感情地演唱歌曲。10、 分组排练表演唱。11自编动作表演歌曲我们多么幸福要求自创运动作,从学生的自创动作中选编成嬉戏进展表演。三、倾听我们多么幸福1、导入:回忆童年快乐吗?你们觉得幸福吗?下面请小朋友们听一首歌我们多么幸福。2、 听歌曲 说说歌曲心情?几拍子?(感觉象即可)幻灯出示歌词3、 介绍歌曲创作的时代背景。4、 复听,学生轻轻地随录音哼唱,即兴舞蹈。5、 谈谈对唱曲的感受6、 编创与活动师:歌曲中哪些地方让你感到兴高采烈?当你听到时用动作或打击乐表示。也可用竖笛参加演奏。8、自编动作表演歌曲我们多么幸福要求自创运动作,从学生的自创动作中选编成嬉戏进展表演。 课堂小结:鼓舞与表扬,并指出缺乏之处
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