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大班科学优质课教案及教学反思轮子变、变、变 活动目标 1、了解轮子的异同,感受轮子在生活中的重要作用。 2、了解轮子的演化,培育幼儿联想、推理力量。 活动预备 1、童车、滑板车、旱冰鞋、玩具车、婴儿车等若干。 2、课件、自制轮胎车。 活动过程 一、 教师骑自行车进入,引起幼儿对轮子的留意。 教师骑自行车进入,“小朋友,你们好,教师知道今日要和小朋友见面,骑了一辆自行车飞速的赶了过来,小朋友知道自行车为什么跑这么快吗?” “对,由于它有轮子,轮子在哪儿呢?” 请幼儿找一找自行车的轮子。(提示幼儿留意脚蹬处的齿轮。) 二、 通过和轮子玩具玩嬉戏,了解轮子的异同感受轮子的作用。 1、 轮子玩具,体验轮子带给来的乐趣,知道生活中常见有轮子的物品。 “今日教师带来了许多好玩的轮子玩具,大家可以尽情去玩。” 幼儿玩玩具。 这些玩具上面都有什么? 你还知道什么东西上面有轮子? 2、 二次玩玩具,了解轮子的异同。 “刚刚有许多小朋友没有玩够,现在再去玩你刚刚没完过的,留意观看这些轮子有什么不一样的地方,又有什么一样的特点。行动。” 你发觉了什么?幼儿尽情发言。 引导幼儿发觉轮子的异同。(异:大小不同、材质不同、有的有齿,有的没有齿同:都是圆的,都能转动。) 3、熟悉轮子家族的成员齿轮、滑轮及在生活的应用。 “刚刚小朋友发觉了有齿的轮子,(出示齿轮)它的名字叫齿轮。” 他藏在生活中的什么地方?幼儿发言。 看课件了解齿轮在生活中的应用。 同样的方法熟悉滑轮。 4、把能滚动的轮子、有牙齿的轮子、能滑动的轮子送回家。 “轮子玩具在这儿太拥挤了,教师给他们安一个宽阔的家,(出示三张轮子图片)这是辆滚动轮子的家,这是有牙齿的轮子的家,这是能滑动的轮子的家。(依次张贴)小朋友每人拿一件玩具,把它们送回家。” 幼儿根据图示将轮子分类。 三、 通过“以前没有轮子”这个问题,了解没有轮子的局限和轮子的演化。 1、 推抱负象没有轮子的世界,感受没有轮子的局限。 “刚刚小朋友见到了许多轮子,假设生活中没有轮子会怎么样? 让幼儿充分发言。 2、看课件了解轮子的演化。 “看来轮子的作用还真不小,教师告知你们以前真的没有轮子,那轮子是怎么演化来的呢?“教案来自:屈;教师教;案网.“我们一起来看轮子的故事。” 看课件了解轮子的演化 3、教师小结。 活动延长 出示自制轮胎车,开拓幼儿思维,引导幼儿废物利用,用各种废旧轮子做成好玩的玩具。 活动反思 幼儿通过活动了解了轮子的异同,感受轮子在生活中的重要性。知道轮子的演化过程,发挥幼儿的想象更好的开展延长活动。
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