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桃源县第八中学高二文科地理学案班级: 小组: 姓名: 2.2大气环境(第2课时)一、课标要求绘制全球气压带、风带分布示意图,说明气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响二、学习目标1、热力环流形成的原理(简单应用)2、大气的水平运动风的形成(理解)3、全球气压带、风带的分布及季节移动(简单应用)三、自主复习,知识梳理1、热力环流形成的原理(简单应用)形成原理:地面 不均 受热上升,冷却下沉 运动同一水平面的 差异 运动。热力环流:由于地面冷热不均而形成的空气环流,是大气运动的一种最简单的形式。 是大气运动的根本原因, 是大气水平运动的直接原因。绘制热力环流:要求会出近地面和高空等压面的变化、大气水平及垂直运动的箭头、标出近地面和高空的高、低气压。高空等压面低空等压面 C A B冷 热 冷等压面凸起的地方是 ;等压面下凹的地方是 ;高低空 气压差异又形成大气的 。读左图思考: 由大到小排列甲乙六点气压值。 2、大气的水平运动风的形成(理解)水平气压梯度力: 是形成风的直接原因。水平气压梯度力的特点: 判断下列图中的水平气压梯度力哪个大? 图一 图二 996 992 998 996 1010 1010、不考虑摩擦力: (北半球) 南半球 1000 998 996 994 992 990 998 996 994 992 990 不考虑摩擦力,二力平衡,风向与等压线 、考虑摩擦力: (北半球) (南半球) 1000 998 996 994 992 990 998 996 994 992 990 考虑摩擦力:三力平衡, 风向 四、达标检测1读冷热不均引起的热力环流图,回答。(1)图二中,A处受热,气流_运动;B、C处气流_运动。(2)A处受热,近地面形成热_(高或低)压;B、C处近地面形成冷_(高或低)压。(3)A、B之间形成_(顺或逆)时针环流;A、C之间形成_(顺或逆)时针环流。(4)图一中,各处气温均匀,等压面与地面_,图三中,近地面,A处气压低,等压面向_突出,B、C向_突出。(5)下图表示热力环流形成的海陆风,正确的是_ 2读大气运动和等压线的关系图问答。 (1)图中显示,气压梯度力F1各处相等,方向是与等压线垂直,由_指向_;地转偏向力F2随风速增大而增大,并与风向垂直,北半球指向_,南半球指向_。(2)高层大气,_力为零,气压梯度力与地转偏向力合力为零时,风向V是_;(3)近地面大气,有_力作用,气压梯度力、地转偏向力与摩擦力合力为零时,风向是_。3读三圈环流和风带示意图,回答。(1)写出气压带名称:A_、B_、C_、D_;写出风带名称:E_、F_、G_。(2)热力因素形成的气压带是_、_;动力因素形成的气压带是_。(3)赤道低气压带和副极地低气压带都多云雨,形成原因分别是_ _;副热带高压带和极地高压带都干燥,干燥的共同原因是_。(4)终年受赤道低气压带控制的地区是_气候,终年受副热带高压带控制的地区是_气候,终年吹西风的地区是_气候。五、能力提升4下图所示环流系统中,由人类活动形成以及违背热力学原理的环流分别是()A和 B和C和 D和5副热带高气压带的形成原因是()A温度比赤道附近地区低,冷空气收缩下沉B温度比赤道地区高,空气受热膨胀上升C赤道上空的空气受地转偏向力影响不能前进,在30附近上空堆积,产生下沉气流D从高纬度来的冷空气在30附近上空堆积产生下沉气流六、拓展训练6若右图表示热力环流,下列说法正确的是()A丙处气压比甲处高B甲处气压比乙处高C丙处气压比丁处高D甲处气温比乙处低7若右图代表“三圈环流”中的中纬环流图,则正确的是()A气流比较湿润 B乙处多锋面雨C甲是副热带高气压 D气流由于热力上升右图中所示为三圈环流的一部分。读图回答89题。8下列说法正确的是()A甲是动力原因形成的高压,丁是热力原因形成的高压B甲是极地高压,丁是副热带高压C乙是西北风,丙是东南风D乙是干冷气流,丙是暖湿气流9当图中的甲气压带被切断时,下列说法正确的是()A巴西高原和中南半岛都进入多雨季节B长江中下游地区可能出现梅雨天气C南北半球大陆上的等温线都向高纬凸出D塔里木河出现汛期,印度河为枯水期反思;好问的人,只做了五分钟的愚人,耻于发问的人,做了一辈子的愚人- 4 -
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