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因数中间或末尾数有0的乘法十月田学校 四年级 授课者: 符英帅教学内容:1、自学 P53例2及练习八14,学习目标:1、掌握因数末尾有0的竖式的简便写法及计算方法2、口算、笔算交互进行,培养学生自主解决问题的能力学习重点:正确计算因数中间或末尾数有0的乘法。学习难点:理解因数中间或末尾数有0的乘法方法。一、自主学习1、出示问题:特快列车每小时可行160千米普通列车每小时可行106千米它们30小时各行多少千米?2、小组内学生根据题意,独立写出解题算式,独立进行计算3、反馈第(1)题:请不同算法的学生说一说4、重点围绕竖式的简便写法和积进行讨论、写竖式时,如何处理“0”和“非0”数字的对位问题、怎样确定积的末尾零的个数5、反馈第(2)题:重点围绕竖式的简便写法二、质疑与小结1、因数末尾有0如何列竖式简便?应注意什么?两个因数末尾都有0的简便算法是“先把0前面的数相乘,再看两个因数末尾一共有几个0,则在积的末尾添写几个0。2、因数中间有0,计算时应注意什么?乘数中间有0的乘法,用0乘这一步可以省略。但要注意用乘数哪一位上的数乘,乘得的数的末位就要和那一位对齐。三、知识反馈:1、学生试练P53做一做四、合作探究、归纳展示因数中间或末尾数有0的乘法的方法:(小组合作完成,一组展示,其余补充、评价)两个因数末尾都有0的简便算法是“先把0前面的数相乘,再看两个因数末尾一共有几个0,则在积的末尾添写几个0。2、因数中间有0,计算时应注意什么?乘数中间有0的乘法,用0乘这一步可以省略。但要注意用乘数哪一位上的数乘,乘得的数的末位就要和那一位对齐。五、过关检测:1、笔算下面各题。18015 20135 30711 122802、p55练习八:1、2、3、43、 口算。 4072= 600300= 3023= 10190= 6085=4、计算10630时,既然中间的0与3相乘得0,那么这个过程可以不要吗?如何写这一位的积? 106 106 30 30 计算时哪个竖式更简便?小结:,因数中间或末尾有0的计算方法是什么?师生归纳先把0前面的数相乘,乘完以后再看乘数末尾共有几个0,就在乘得的数的末尾填写几个0五、总结、评价:今天的学习,我学会了什么? 我在哪方面的表现很好,在哪方面表现不够,以后要注意的是哪些?
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