幼儿园小班语言会响的小路FAS课件动画教案幼儿园小班语言会响的小路FAH课件动画教案包含了flsh课件,活动目标是大胆想象并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景,享受聆听树叶发出的声音的乐趣，萌生热爱大自然的情感。【设计意图】冬天到了，树叶飘落,为了让幼儿感受大自然万千声音的变化,模仿小动物走路的样子，学说象声词,体验不同姿势带来的乐趣,我设计了会想的小路这节活动课。【活动目标】1、大胆想象并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景。2、享受聆听树叶发出的声音的乐趣,萌生热爱大自然的情感。【活动重难点】重点: 大胆想象并尝试表达难点:乐意联想并尝试用语言表述【活动准备】小猴玩具一只、树叶路一条、简笔图张【活动过程】(一)、情景导入1、组织幼儿活动室外站好队,出示小猴：小朋友们，它是谁呀(小猴)它请我们上他家玩,你们想去么（想)、让我们一起去吧。组织孩子们走进活动室的树叶小路。3、咦小朋友们你们听到了什么声音(幼儿回答)4、树叶怎么会有声音？（踩到上面就会响了)5、教师组织孩子倾听老师和幼儿走到树叶上的声音的不同(单、双脚交替跳,踮起脚尖快走、慢走，用力踩踏等),让幼儿充分体验树叶发出声音的不同,并跟老师学说表示声音的词语（哗啦哗啦、踢踏踢踏、窸窣窸窣等)。总结出走路方式不同则声音不同。为听故事作铺垫。（二）、听故事1、出示小猴；欢迎欢迎，请你们到屋里坐吧。（组织幼儿入座，进行活动)、小猴：刚才,我听小朋友们在树叶小路上玩得很高兴 ，一会哗啦哗啦、一会踢踏踢踏、一会窸窣窸窣，小路是怎么发出这些声音的呢？(请个别孩子回答走过小路的姿势与发出的声音)、小猴:这条小路不仅能发很多的声音它还有好听的故事呢?你们想听么？4、教师讲述故事,幼儿欣赏。5、提问：小朋友们故事听完了,下面我们来做一个游戏，我来学声音，你们来猜是故事中的哪个小动物来了，像在干什么?教师分别学习小刺猬和小白兔的,出示挂图帮助理解。（引导幼儿关注两者不同的走路方式)。小蚱蜢跳进小路后是什么声音?（引导幼儿说出小蚱蜢很小，把树叶当成了小床)(三）、游戏：模仿小动物走进小路1、小猴:小朋友们，会响的小路上走过了小刺猬窸窣窸窣、小蚱蜢吱嘎吱嘎、小兔踢踏踢踏，还有哪些小动物会走过小路呢？你们想不想来试一下（组织孩子一起出来体验并学说声音词语)。、组织孩子到小路上去体验小动物走在小路上的声音，教师对幼儿的词语进行提炼，小羊的笃的笃,小乌龟窸窣窸窣,组织能力强和能力弱的孩子学说。、结束:好了，玩了这么久了，小朋友一定累了,下面咱们要回家啦，让我们一起跟小猴说再见。【活动延伸】组织孩子到户外落叶路上体验更多好听的声音。1