教师是教育的第一资源，没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。加强教师队伍建设，不断提升我校教师的整体素质，是全面推进新课改、全面实施素质教育的关键，也是全面提高教育质量、造就大批合格劳动者的基石。为进一步提高我校全体教职工整体素质，努力打造一支思想品质良好、职业道德高尚、业务水平精湛、工作作风过硬、教学成绩优良的全新教师队伍，稳步推进我校教育教学改革和发展再上新台阶，根据教育局精神，结合进修学校的有关部署，经学校研究决定，在我校广大教职工中深入开展了教师全方位大练兵活动。此项活动以提高我校教师教育教学质量和水平为宗旨，面向全员，立足岗位，注重实践。以提高教师专业能力为主线，以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，开展基于岗位、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，为学生的全面发展服务。通过以训导练，以练促学，以赛代评，学用结合，改进教师教学行为，促使教师的专业发展。现将学校系列活动总结如下：一、师德为先 独领风骚5月11日下午，我校开展了“新时期教师师德大讨论”，希望能够为此注入新的时代意义。古人云：“君子之爱人也以德。”是指教师要以德爱人，对学生要循循善诱，诲人不倦。为人师表，以德立身，是教师最基本的道德修养。而教育事业是着眼于未来的事业，教育工作的性质与特点要求教师应具有相当程度的职业敏感，应跟随时代奋力前进。教师们在这次讨论会上展开了热烈地讨论，大家都认为教师在新时期应有良好的道德素质：即要热爱教育事业，热爱学生，有高度的责任感和使命感，富有敬业精神，关心集体，顾全大局，勇挑重担。通过老师“润物细无声”的浇灌与培育，让学生确立起正确的世界观、人生观和价值观，增强努力学习、提高能力、奉献社会和报效祖国的责任感。这次讨论会使教师时刻意识到：我们担负着“百年树人”的历史责任，正如蔡元培先生所说的那样：“教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。” 教师应当不仅是一般意义上的人类文化的传承者，更要成为中华优良传统的传承者。二、除此之外，我们结合局里的部署，从教师发展的各方面考虑，举办了系列提升教师素质的活动。学校成立以校长为组长的活动领导小组，召开教师工作会议，进行部署动员，传达贯彻区教育局精神，结合学校教育教学的实际，建立活动工作机制，创新教师岗位大练兵形式，丰富大练兵内容，努力在“创先进、创特色”上做出成效。使广大教师积极参与，努力促使自己“在思想素质上优一等、在文化素养上深一等、在技能技巧强一分、在教学质量高一档。”制定教师岗位大练兵活动实施方案和活动推进表，组建培训业务指导组，。 三、重在练兵，力求实效 1、教学技能大练兵 在校内开展以“比能人、练内功、提素质、争一流”为争创活动的教师教学技能比创活动，组织教师苦练教学基本功、掌握教学基本技能、熟悉教学基本规范；积极开展以教学设计、课件、说课为内容的“新三项”基本功训练。利用学校“一专多能课”、“骨干示范课”、“青年教师研讨课”“平时教研活动”等形式，开展课堂教学创新研讨活动，展示、交流课堂创新的经验成果，引导教师“人人学会新教法、人人学会上公开课、人人学会听评课与指导课”，大幅度地促进教师提高课堂教学能力和效率。2、教育科研大练兵 学校始终坚持以教育科研为先导，牢固树立“以课题拉动课改推进”的科研理念，深入开展教育科研课题研究实验活动，形成“人人都参与”的研究格局；我们以教师岗位大练兵活动为契机，鼓励教师结合课改实验、教学实践撰写教学论文或教学经验总结，形成教学特色。注重教学科研能力的培养，培养较强的科研能力。一方面，要保证自己的学识水平不断提高，增强自己的解题能力；另一方面，还要善于学习各种现代教育理论，更新教学理念，积极采用项目式教学模式，广泛采用各种现代教学手段辅助教学。在教学过程中，不仅要求认真备课，精心上课，耐心辅导，还要善于总结。做到每次课后都要积极反思，养成书写教学后记的习惯，及时分析得失原因，扬长避短，向老教师、向同龄人学习，确保自己边教边学。努力将自己的心得体会变为文字，并上升到一定的理论高度，积极参与各类论文评比或公开发表论文；踊跃参加各类教学竞赛活动，借助于各种平台，使自己早日、迅速成长。3、精心备课，改革听课方式与形式 精心备课，积极参与课程改革。备课过程中，不仅要备教材，更要备学生。不但要考虑到教学内容在课程中的地位及在本章节的作用，还要结合学生的专业特点，将教学内容与学生将来的职业岗位相联系，确保学生学有所得，学以致用。这就要求我们老师要不断参与社会实践，了解各行业、岗位的工作性质，而不能拘泥于教材内容，要大胆地改革或整合教学内容，以体现为专业服务和为学生将来继续学习服务的要求。通过组织教师校内、校外的听课，初步达到了让教师通过听课有所感悟，带着思考离开教室，带着反思回味，每个听课者在听课前都应首先明确听课的目的任务，选好角度，突出重点，使每次听课都有相对的针对性，解决一、两个教学的主要问题。使听课起到学习取经、帮助指导、考查考核、总结推广、调查研究、检查评估的作用。四、科学管理，保障措施我们将教学专业理论和技能培训的出勤纳入正常考勤管理，教师每参加一项练兵活动，严格按照区进修校规定，作继续教育课时登记。学校将为岗位练兵活动提供必要的物质条件和时间保障，确保此项工作不走过程，抓出成效。为达到活动预期目标，校活动领导小组将对各阶段工作开展随时进行督促检查、指导，对工作敷衍塞责，弄虚作假的相关人员进行批评教育，必要时予以通报并处罚。五、部门协作，初战告捷活动旨在整体提高教师素质及教育质量，结合学校实际情况和进修学校的活动部署，学校领导协同各部门，一同制定了学校教师岗位大练兵活动方案、学校教师个人专业发展手册等制度和要求，在师德师能大练兵、理论学习大练兵、岗位技能大练兵、课堂教学大练兵技能四方面下功夫，效果非凡，得到了领导的高度赞扬。总之，通过本次活动的开展，不仅丰富了教师们的教育理论知识， 而且增强了思想觉悟，提高了投身于教育教学工作的责任感和事业心。在一定程度上更好更快地提升了教师的教学业务能力。此次活动之所以能圆满完成，一是与领导的关心和支持是分不开的，他们对比赛内容、比赛程序等环节给予了具体指导。二是与全体教师认识到位、思想重视、积极参与密不可分的。他们认识到参加比赛不仅仅是提高教学业务能力，更认识到是时代的需要，是赢得学生尊敬与热爱的需要，是对自己负责、对学生负责、对学校负责、对未来负责的需要。因此，教师能自觉将个人练兵与技能竞赛相结合，立足本职岗位，强化教学技能，内增素质，外树形象！同时，学校会将教师岗位大练兵活动在日后的工作中继续开展，使它成为教师成长和发展的平台。“如何做新时期的人民教师”大讨论活 动 总 结东海中心学校2010、5、11