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部编人教版六年级语文下册一单元复习题及答案班级:姓名:分数:考试时间:90 分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音,写词语。(10 分)ti xin to zu lng l sh f zhng pengqn xin ch chng xi s p shi wi xi二、比一比,再组词。(10 分)诗(_)持(_)膜(_)漠(_)沙(_) 何(_) 青(_) 炒(_) 河(_) 请(_)三、把成语补充完整,并按要求填空。(15 分)能歌(_)(_) 地广(_)(_)日(_)不(_) (_)堂大(_) 万(_)更(_) (_)面三(_)(1)比喻居心不良,当面一套,背后一套的词语是_。 (2)这个演员_,面部表情非常丰富。(3)他们的节目表演失败了,引发礼堂里一阵_。 (4)西藏_,生活节奏比较缓慢。四、选择恰当的关联词语填空。(10 分)只有才 不但而且如果就 1 / 5虽然但是(1)我们(_)要学习语文,(_)要学好其他各门功课。 (2)(_)爷爷已有七十多岁了,(_)身体仍很硬朗。 (3)(_)我们从小不发奋学习,老了(_)后悔莫及。 (4)我们(_)现在发奋学习,将来(_)能担当起建设祖国的重 任。五、按要求写句子。(15 分)(1)为什么伯父得到那么多人的爱戴?(用“爱戴”写句子)爱戴:_(2)他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项 圈。这是描写(_)的句子,仿写:妈妈的面容_(3)从此,我读什么书都不再马马虎虎了。(不改变句意,改写成肯定句) _(4)碰壁我说您怎么会碰壁呢是不是走路不小心 (给句子加上标点写出来)_“我”说的“碰壁”和伯父所说的“碰壁”区别在于_六、阅读短文,回答问题。(20 分)索溪峪的野一走进张家界索溪峪,脑子里一切意念便都净化了,单单地剩下一个字: 野。山是野的。桂林太秀了,庐山太俊了,泰山太尊了,黄山太贵了它们 都已经“家”化了。人工的雕琢,赋予的毕竟是人工的美,这种人工的美,是 不能与索溪峪的山比美的。索溪峪的山,是天然的美,是野性的美。这种美, 是一种惊险的美:几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇2 / 5摇晃晃,游人仰头而掉帽,望石而惊心。什么“一线天”,什么“百丈峡”, 闻名就使人胆颤。这种美,是一种磅礴的美:不是一峰独秀,也不是三五峰呼 应,而是千峰万仞绵亘蜿蜒,“十里画廊”,“西海峰林”,令人浩气长舒。 这种美,是一种随心所欲、不拘一格的美:直插云天,敢戏白云,横拦绿水, 敢弄倩影;旁逸斜出,则崛起巍巍“斜山”,抱伙成团,便高筑峰上“平 原”,相对相依,宛如“热恋情人”,亭亭玉立,好似“窈窕淑女”水是野的。索溪象是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔 跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩: 一会儿手牵手,并肩同行;一会儿横铲一脚,将山路拦腰截断。山路哥哥倒不 十分害怕,它请树木大叔帮忙,五根大树往索溪身上一搭,反从索溪身上跨过 去了。山路哥哥还找石头弟弟帮忙,几块巨石一垫,山路便化成一条虚线,一 跳一跳地从水中过去了。山路还有更巧妙的办法,它在河床上垫一排大卵石, 从水底下一个猛子扎过去。这样的“路”,还可以过汽车。我们到黄龙洞去, 六过索溪水,解放牌卡车就是从这水下的卵石路上开过去的。汽车吼叫着,车 身摇晃着,水花四溅着,卵石挤碰着,我们的心也砰砰直跳平生没走过这 么“野”的路!在这样的山水间行走,我们也渐渐变得“野”了起来。城里戴眼镜的姑 娘,一边攀缘,一边大嚼着煮熟的玉米棒;年过花甲的老叟,在石块间蹦来跳 去,温习着童年的功课。遇上突然横在面前的山溪,一队人全都手提皮鞋、丝 袜,踩着乱石,从齐膝的水中趟过去满山的嘻嘻哈哈,满溪的亲亲热热。 人们,全在这山水中反朴归真,全无了市井中的那股俗气。1读短文,用一个字概括下列风景名胜的特点。桂林(_) 泰山(_)庐山(_) 黄山(_)2短文紧紧围绕“野”字,写了_,_,_。3认真读短文的第二、三自然段,比较两个自然段在写法上的特点。 _4补写:如果来到索溪峪,你会怎么野呢? _3 / 5七、习作。(20 分)在你成长的过程中,一定有让你感动或感谢的人。请选择其中一个印象最深 刻的人写一篇作文,注意内容具体、语句通顺、感情真实。_4 / 5参考答案一苔藓 陶醉 伶俐 束缚 帐篷 琴弦 驰骋 羞涩 曝晒 威胁 二诗人 薄膜 沙土 何尝 青山 主持 沙漠 炒饭 河水 请客三善 舞 夜 停 哄 笑 人 稀 象 新 两 刀 两面三刀 能歌善舞 哄堂大笑 地广人稀四不但而且虽然但是如果就只有才五班主任很受大家爱戴 外貌 妈妈的面容红里带白,头上扎着高高的马 尾,看起来还是那么年轻。 从此,我读什么书都认认真真了。 “碰 壁?”我说,“您怎么会碰壁呢?是不是走路不小心?” 我认为的“碰 壁”指的是头撞了墙,而伯父的“碰壁”指与反动势力作斗争时所受的迫害。 六12秀山野俊水野尊贵人野3这两段都用了总分的写法。第二段用了排比的手法,写出了索溪峪山的特 点。还用了对比,突出索溪峪的自然美、野性美。而第三自然段用了拟人手 法,突出水的野性美。4在这样的山水间行走,我也渐渐变得“野”了起来。望着那崇山峻岭,不由 惊叹,想与那美景拍个照,作个留念。嘴里吃着美味的零食,徒手攀起了山, 与大伙一起嘻嘻哈哈,好不亲热。5 / 5
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