资源预览内容
第1页 / 共18页
第2页 / 共18页
第3页 / 共18页
第4页 / 共18页
第5页 / 共18页
第6页 / 共18页
第7页 / 共18页
第8页 / 共18页
第9页 / 共18页
第10页 / 共18页
亲,该文档总共18页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述
健康教育教案模板集锦八篇一、活动目标 1、了解合理的养分构造。 2、为自己设计养分食谱。 二、活动预备: 预备制作养分食谱的纸笔人手一份 自制安康印章一枚,图案为太阳或灯泡 三、活动过程: (一)我最喜爱吃 我们小朋友都以自己喜爱吃的东西,要是让你任凭吃,您能吃多少? 幼儿自由发言,可适当引导,如你喜爱吃冰激凌吗?你能吃下多少?你喜爱吃巧克力,炸鸡腿,糖醋排骨吗? (二)养分宝塔 1.小朋友吃想吃许多许多喜爱的东西,这样适宜吗?哪些东西应当多吃,哪些应当少吃? 2.教师出示挂图。每天应当吃的东西就像一座宝塔,下面的东西应当多吃,上面的东西应当少吃。 3.吃的最多的应当是什么?(米饭,馒头,面包和面条,还有玉米,土豆和蕃薯,这些粮食做的食品可以让我们有力气) 4.可以吃的其次个多得是什么?(蔬菜水果也要多吃一些) 5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么?(牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要吃一些,可是不能吃的太多) 6.吃的最少的应当是什么?(巧克力这样的甜食和油炸的东西都应当少吃) (三)我的养分食谱 1.看了养分宝塔,我们知道哪些应当多吃,哪些应当少吃,不能一个劲的吃喜爱吃的东西,不吃其他东西。 2.我们为自己设计一分安康食谱好吗? 3.将纸折成三折,使它看起来象菜单。把早餐食谱(如水果,牛奶馒头)画在第一面,把午餐晚餐的食谱依次画在其次面和第三面上。 4.折拢食谱在封面处美扮装饰 5.选取几则比拟典型的食谱,引导幼儿争论他们设计的是否合理,是否有利于安康。经大家检验合格后教师在食谱封面加盖安康印章。 6.我们把自己设计的食谱放到我们的安康加油站,欢常常光临,使自己永久安康。 安康教育教案 篇2 教学目标:通过活动,使学生爱自己的家庭,能敬重父母和长辈,初步学会关怀父母,听从教育。 教学重难点 让学生明白自己在家庭中的角色,喜爱自己的家庭,能够敬重父母和长辈,初步学会关怀父母,听从教育。 教学预备 要求学生在家帮父母做一件家务活并带一张全家合影 教学时间 一课时 教学过程 一、谈话导入 昨天你们回家帮父母做了一件什么家务活?父母快乐吗?你自己快乐吗? 生活在一个暖和的家庭里,该是多么幸福呀!今日我们来谈谈自己的家庭。 二、夸夸我的家庭 1、让学生观赏带来的照片。 引导学生感受父母无微不至的关心,激发他们对自己家庭的喜爱。 2、你的父母是怎样无微不至地关心你的呢?你能选一件自己印象最深的事来说吗? 小结:在我们成长过程中,我们的父母给了我们无私的、博大的爱,他们真是我们的好父母。我们每一个同学都应当敬重、关怀父母,争做敬重、关怀父母的好孩子。 三、辨别对错,指导行为 1、(出示图片)让学生评一评图中学生的做法,是对还是错并说出理由。 2、小组争论:如何敬重、关怀自己的父母? 小结:大家都知道了怎样才算敬重和关怀父母,也都说出了自己今后的做法,你们的父母肯定会特别快乐。 四、献给父母的心里话 1、写下你最想对父母说的心里话。 2、同桌沟通。 3、把心里话带回家让父母看,看看父母的反响。 五、我是家庭小帮手 请家长写评语。 六、总结 在我们的成长过程中,父母给了我们无微不至的关心,作为子女我们也应当敬重、关怀父母,这样,我们的家庭就会是一个暖和幸福的家庭。 安康教育教案 篇3 活动目标 培育幼儿的自信念及英勇、关怀他人的品质。 引导幼儿练习从高处往下跳,进展幼儿腿部肌肉的力气,提高幼儿身体的平衡力量。 在学青蛙跳的活动中,让幼儿体验活动的乐趣。 宠爱参与体育熬炼,养成爱运动的好习惯。 让幼儿知道开心有益于身体安康。 活动重难点 进展幼儿身体平衡力量 引导幼儿练习从高处往下跳 活动预备 前阅历预备:热身运动 物质预备:半月摇若干,装饰成池塘的轮胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干 活动过程导入: 热身运动小蝌蚪变青蛙小蝌蚪们跟着妈妈在池塘里学游泳。 根本环节: 1、幼儿尝试从肯定高度的“岸”跳进“池塘”。提示幼儿先站上“岸”,再往下跳。 2、请力量强的幼儿示范,幼儿认真观看,教师讲解并示范。 3、引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重点:脚并拢、膝盖) 4、比比谁跳得轻、跳得远,幼儿再次尝试。 活动延长 每天晨间活动可以练习小青蛙跳跳跳 反思: 幼儿初步把握“从高处往下跳”的动作要领后,需要通过嬉戏或提高难度来保持他们的兴趣,让幼儿在开心的气氛中稳固跳的动作,避开枯燥的纯动作练习,因此,教师分别提出跳得高、远、轻的要求,使每次练习各有侧重点。 安康教育教案 篇4 活动目标: 学会处理迷眼的状况,做个“小医生” 感受眼迷的种种不舒适,进一步增加爱惜眼睛意识。 爱思索,遇到问题积极思索,解决问题;有怜悯心,关爱身边的弱者。 活动重点:学会正确处理眼迷状况 活动难点:积极探究,冷静思索。 活动过程: 一、谈话导入 师:昨天啊,我们一起争论了强强眼睛肿了的缘由,有许多许多不良的用眼习惯都会让我们的眼睛不舒适,我们也学会了许多爱护眼睛的方法,有哪些呢? (回忆上一节课的内容,回到爱护眼睛的主题,关于眼睛不舒适的感觉很快就能让孩子们回忆起来,自然过度到本次教学内容) 师:小朋友们真棒!知道这么多爱护眼睛的方法!但是呢,今日呀,教师又带来一个病人,他也是眼睛不舒适,现在让我们的“小医生”来帮帮他吧! 二、锦囊妙计 师:呜呜呜我的眼睛进沙子了,好痛呀,好痛呀(教师扮演的病人上场) 场下的幼儿开头进展争论:怎么办怎么办?他的眼睛进沙子了,迷眼了。 如如:“我知道我知道,可以用嘴巴吹一下!” 晨晨:“可以眨刺眼睛!” 浩浩:“不对不对,应当用纸巾擦洁净!” 过了好一会儿,“小医生”们还没有找出方法,于是场上的病人哭的更厉害了。 此时燕燕说:“要不我们试一试吧!病人现在可难过了! (以嬉戏的方式让孩子进入角色扮演,往往在嬉戏中孩子们变得更仔细的对待) 三、实施救治 “小医生们”依据自己想的方法开头为“病人”治疗,可是“病人眨了刺眼睛,哭的更厉害了,眼睛都不情愿睁开了 “医生们”焦急了,不睁开眼睛就不能把沙子弄出来 佳佳小朋友上前:“英勇一点,睁开眼睛,很快就不疼啦!” 经过一翻“救治”,病人的眼睛不疼了,开快乐心的回家了。 四、归纳总结 师:我们的“小医生”真厉害,“病人”已经被治好了!那我们都用了哪些方法给“病人”治病呢? (回忆解决眼迷的方法,加深记忆)小朋友很聪慧,你们想的这些啊,都可以帮忙“病人”治疗眼睛,但是你们有没有发觉,病人最终睁不开眼睛,但是哭着哭着眼睛就不疼了,你们知道为什么吗? “哭”的方法小朋友可能很难想到,利用洗手的案例迁移到,眼泪可以清洗沙子。那么也就是说“哭”可以把沙子清洗出来。 五、情景再现 再现情景,小朋友们依据商讨出的正确方法相互“救治”! 补充说明:正确的做法是 提起眼睑,用泪水将异物冲走; 用洁净的纸巾或毛巾将异物擦洁净; 若异物粘在角膜上准时到医院就诊。 安康教育教案 篇5 教学目标: 了解早恋现象的实质危害性及怎样正确处理早恋现象。 教学过程: 活动一:学生举例说出“早恋”现象,叙述自己对异性的感觉,“早恋”是单纯、稚嫩的非理智的,“早恋”的人是不懂得责任的,不懂得透过情爱的面纱客观地评价自己所爱的人的共性品质,不懂得爱情是要有附加的,爱情以外的天空依旧是宽阔的、美妙的。 活动二:争论早恋具有极大的危害性。 1、早恋严峻影响正常学习。 2、早恋增加了父母的思想包袱和精神负担,影响家庭关系和谐。 3、会使青少年缩小社会范围,由于爱有排他性,专注性。 4、少年心理进展很不成熟,加上外界的压力,早恋多半是不胜利的,而失败给双方带来严峻创伤,处理不好对以后的婚恋产生消极作用,甚至有的少男少女,因此轻生或者终生不再婚嫁。 活动三:争论怎样正确处理早恋。 1、当收到异性有求爱信时,要拒绝但要有策略,不要污辱挖苦,损害对方自尊心,不要张扬,能自己处理就自己处理,不能自己处理的交由教师和家特长理,要原谅对方鲁莽之举,大可不必因此而拒绝同任何异性来往。 2、正在早恋的,要理智地告知自己,让童心再次驻留心间,把对异性的美妙的感觉珍藏在心底,让友情长存,同时加强男女不同的正常交往,扩大兴趣。 活动四: 思索: 1、 什么是友情? 2、 什么是爱情? 3、 如何正确区分两者之间的区分及从友情进展到早恋的大致过程? 活动五: 在思索的根底上,能加强友情、杜绝早恋。 安康教育教案 篇6 学习目标: 知道水的用途。 教学重、难点: 用一些途径知道水的用途。 教学预备: 叶子 教学过程: 一、导入 1、同学们,我们的地球外表有百分之几是水? 2、板题 二、说一说 1、同桌相互说说水的用途。 2、填写在书上第一页。 3、汇报。 4、假如没有水,我们的生活将会怎样? 三、小实践 怎样证明植物和动物体内有水? 1、小组合作做挤叶子的试验。 2、汇报试验结果。 四、辩一辩 1、动物体内也有水吗? 2、运动后出汗了,我的体重减轻了。 3、还有其他方法验证生命体内有水分吗? 五、小结 板书设计: 1生命之源水 水的用途 植物和动物体内有水 安康教育教案 篇7 活动目标: 1、知道感冒了身体很不舒适,懂得身体安康的重要性。 2、了解根本的预防感冒的生活小常识。 3、知道要协作医生看病才能好得快。 活动预备: 1、了解近期班上幼儿的安康状况,有无患感冒的幼儿,让幼儿了解感冒的感受。 2、多媒体课件(感冒病症记录表、故事阿嚏的视频、预防感冒的视频、图片、安康歌的音乐)。 活动过程: 一、导入活动: 1、出示小猪的图片,导入活动。 师
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号