万紫千红导学案设计年级：四年 主备人：范光丽 任课教师： 年 班 学生姓名：课题万紫千红授课时间学习目标认识9个字。正确、流利地朗读课文，体会作者对花的喜爱之情。积累优美词语及句段，感受花给世界带来的美好，激发学生热爱大自然的情感。教学重难点通过欣赏描写花卉的片段，感受花卉的美好，体会作者对花的喜爱之情。教学方法策略自读感悟 、 指导汇报合作学习 、小组探究预习导引1、 认读生字2.正确、流利的朗读课文3、收集其它花卉的文章或片段汇报交流小组交流 汇报展示新知学习提示一、自主学习1. 初读感知，了解大体内容。2.自读课文。要求读准字音，读通、读顺。不会的字词标出，查字典解决。3.选择自己喜欢的描写花卉的片段多读几遍，结合插图边读边想作者是如何描绘不同花朵的。二、 合作交流1、 .小组互相有感情地朗读，注意抓住描写花卉特点的重点词句进行朗读训练。2.联系背诵自己喜欢的句子或片段，进行语言积累。3.落实识字任务。.同桌互识，交流识记方法。小组合作，互读互听，巩固识字，教师抽查。4、.小组收集描写其他花卉的文章或片段在班内交流。5、.学习作者的描写方法，试着写一写自己喜欢的花卉或其他植物。三、 提问展示1、4题小组共同朗诵2题选号背诵3、 题小组学习，随机抽查4、 小组交流，代表展示主体展示师生探究一、 谈话导入，激发兴趣。二、 出示学习目标1、 认识9个字。2、正确、流利地朗读课文，体会作者对花的喜爱之情。3、积累优美词语及句段，感受花给世界带来的美好，激发学生热爱大自然的情感。三、指导学生自主学习1、初读感知，了解大体内容。2.、自读课文。要求读准字音，读通、读顺。不会的字词标出，查字典解决。3、.选择自己喜欢的描写花卉的片段多读几遍，结合插图边读边想作者是如何描绘不同花朵的。四、合作交流及展示1、.小组互相有感情地朗读，注意抓住描写花卉特点的重点词句进行朗读训练。2.联系背诵自己喜欢的句子或片段，进行语言积累。3.落实识字任务。.同桌互识，交流识记方法。小组合作，互读互听，巩固识字。新知学习提示主体展示师生探究教师抽查。4、.小组收集描写其他花卉的文章或片段在班内交流。5、.学习作者的描写方法，试着写一写自己喜欢的花卉或其他植物。五、 精讲点评通过片段描写的学习，学生了解描写植物的时可运用比喻、拟人、排比等写作手法。让读者产生联想和想象。实践提升收集其它花卉的文章或片段，班内交流展示自主训练提示一、 你能说一说下列词语的意思吗亭亭直立 疏落有致 曲曲折折冰肌玉骨 凌波仙子达标检测一、 注音炫（ ）瓷（ ） 浊（ ）二、 比喻句练习荷花叶子出水很高，像亭亭舞女的裙比喻词是（ ）把（ ）比作（ ）。学后反思教后反思