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幼儿园中班绘本活动小熊的尾巴教案 【活动目标】 1、理解故事内容,能够通过语言表达与动作相结合的形式充分感受故事中的童趣。 2、体会小熊从艳羡别人的尾巴到喜爱自己的尾巴的情感经受。 活动预备: PPT、音乐 活动过程: 一、播放课件,叙述故事 1、播放课件,引导幼儿观看 (1)猜一猜嬉戏-这是谁的尾巴?(猴子-松鼠-引出小熊的尾巴) 教师:这是谁的尾巴?猴子的尾巴有什么本事? 幼儿答复。 教师小结:猴子有一条细瘦长长的尾巴,会爬树,还会摘香蕉,真敏捷! 教师:还想不想看了?我们再一起往下看。这是谁的尾巴?松鼠的尾巴有什么本事? 幼儿答复。 教师小结:松鼠有一天大大的尾巴,能保暖,还能摘果子,真好玩。 教师:有一个动物朋友,他的尾巴有短又小,紧紧地贴在屁股上。你们知道是谁吗? 我给你们看一点点,原来是小熊。小熊有条小小短短的尾巴,做任何事情都很便利,看小熊在干什么? 小熊一会翻跟头,一会咕噜噜打滚。小熊妈妈在干什么? 2、播放课件,引导幼儿观看 (1)结合故事提问: 有一天,小熊出门去玩,它观察了谁?狐狸在干什么? 用什么扫地?小熊观察了会怎么想?我们来听一听,要认真听哦。 小熊怎么说的?小熊说:要是我有毛绒绒的大尾巴,就能用尾巴扫地了。 (2)小熊连续往前走,观察了谁,他们在干什么? 小猪在干什么?用什么拔河?为什么小猪的尾巴能拔河?小熊见了又会怎样想?谁来说?谁来试试? 学说:要是我有细细弯弯的尾巴就能拔河了。 (3)小熊走呀走,又看到了谁? 看到了小松鼠和小蛇,它们有怎样的尾巴可以做什么事情? 小蛇有长长弯弯的尾巴可以拎包,小熊真艳羡,小熊见了又会怎样想? 要是我和小松鼠一样毛茸茸的尾巴就能玩球了。 朋友们各种各样的尾巴,小熊真艳羡,小熊多想有这样的尾巴呀,怎么办呢,谁先想想方法 二、引出尾巴操,学做尾巴操 师:小熊看到朋友们各种各样的尾巴真艳羡。小熊也想有这样的尾巴,怎么办呢?大家来帮他想想方法。 2、你们的方法可真多,小熊也想了条妙计,小熊做尾巴操,想不想看看它是怎么做的? 引出尾巴操,教师示范。 3、播放课件 尾巴操有用吗?看看他长出了谁的尾巴?小熊还想长,我们一起来帮他。 【播放音乐,师幼一起做尾巴操。】 这次小熊长出了谁的尾巴?小熊还想长谁的尾巴?那这次声音要再响一点,动作再大一点。 尾巴翘一翘,尾巴伸一伸,尾巴长长长。 4、播放课件 小熊长出了新尾巴,好快乐呀。你们看它在做什么? (甩尾巴、抱尾巴、扭晃尾巴) 5、播放课件 可是不久,小熊就不快乐了,为什么呀?谁来猜猜? 原来长尾巴给小熊带来了很多不便,哪里不便利呢,谁看出来了? 睡觉-尾巴拖到床下,洗澡-尾巴放不下,水溢出来,出门-夹尾巴) 【点击睡觉、洗澡、出门的画面,直观理解长尾巴带来的不便】 6、小熊想要自己的尾巴,怎么办呢? 引导幼儿做出相反的尾巴操,教师先示范。 尾巴夹一夹,尾巴缩一缩,尾巴小小小。 7、播放课件 小熊妈妈说:“还是自己的尾巴好。“ 小熊最喜爱谁的尾巴?为什么?小小短短的尾巴做什么都很便利,自己的尾巴才是最好的。 三、活动延长 你最喜爱你身体的哪个地方?为什么?
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