认 识 单 双 数一、目标：1、喜欢参与操作活动，乐于在游戏中实行探究。2、在游戏中感知单数和双数。二、准备：大白盘每人一个,字卡、点卡每人一张,小娃娃图片若干,小房子图片每人一张,单数和双数的家三、过程：（一）操作游戏1、请小朋友数一数你的大白盘里有几个小娃娃，两个小娃娃是一对好朋友，请你把两个好朋友用圈套在一起，看看你的大白盘里的小娃娃是不是都能找到好朋友。2、个别提问：（先双数）你的大白盘里有几个小娃娃，他们都能找到好朋友吗？象这样两个两个都能找到好朋友的数，我们给这个数字起个好听的名字叫双数。（示范）3、还有谁的大白盘里的小娃娃和他一样都能两个两个地找到好朋友？你的大白盘里有几个小娃娃？都能两个两个的找到好朋友吗？那么这个数是什么数？（双数）4、谁的大白盘里的小娃娃两个两个的找到好朋友，还剩一个孤孤单单没有朋友的？你的大白盘里有几个小娃娃？我们看看他是不是两个两个的找到朋友，还剩一个孤孤单单没有朋友呢?(示范)我们给这个数字也起个好听的名字叫单数。5、还有谁的大白盘里的小娃娃和他一样两个两个地找到好朋友，还剩一个孤孤单单没有朋友？你的大白盘里有几个小娃娃？那么这个数是什么数？（单数）（二）操作游戏1、提出两个要求：要求一“请小朋友数一数小房子里有几个小娃娃？把数字写在日子格里。”要求二“给小娃娃找找好朋友，用笔把它圈起来，看看他们是不是都能找到好朋友？”2、哪间小房子里的小娃娃都能两个两个的找到好朋友？他们是数字几？他们叫什么数？（数字从小到大排列）3、哪间小房子里的小娃娃两个两个的找到好朋友，还剩一个孤孤单单没有朋友？他们是数字几？他们叫什么数？（数字从小到大排列）（三）游戏：聪明的一休玩法：每位幼儿戴一个小数字牌。音乐响起，幼儿做律动，音乐停，幼儿根据自己的数字牌，找到单数的家或双数的家。幼儿自己换数字牌，继续游戏。