文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 2012年九年级三月份月考语文试卷班级 姓名 一、积累与运用（共8分，每小题2分）1、下列各组词中字音和字形完全正确的一项是（ ）A、骸骨(h) 颓唐(tu) 阔绰（chu）B、腌臜(yn) 捯气(do) 荣膺(yn)C、荇藻(xng) 蓬蒿（go） 世外桃园（yun）D、恻隐（c） 倒坍（tn） 鳞次栉比(zh)2、填在横线上最恰当的一项是（ ）（1）鲁镇的酒店的 ，是和别处不同的。（2）我用残损的手掌 ，像恋人的柔发，婴孩手中乳。（3）生命又像一棵小树，他从地底 起许多生力，在冰雪下欠伸。（4）树是 的土著，是春泥的效死者。A、布局 轻抚 汇集 继承 B、格局 抚摸 聚集 继承C、格局 轻抚 聚集 世袭 D、布局 抚摸 汇集 世袭3、下列句子中没有语病的一项是（）、会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。、我生活在音乐之家，交响乐对我一点都不陌生。、纵观科学史，科学的发展与全人类的文化是分不开的，在西方如此，在中国也是如此。、美国不厌其烦地宣扬“伊朗核威胁论”，目的在于达到不断对伊朗施压，迫使其就范的目的。4、下列句子的排列顺序，正确的一项是（ ）由“形符”和“声符”组合起来的字就是形声字。现在的汉字，大部分都是用这种方法造出来的。我们的祖先想到一个好办法，他们把一个字分成两部分。用图形构成的象形文字有很大的局限性，它无法分辨相似的事物。另一部分是一个同音（或近音）的字，用来表示事物的读音，这部分称为卡符”。一部分是一个“象形字”，表示事物的类别，这部分称为“形符”。这样，事物的形状无论多么相似，只要读音上有区别，都可造出不同的字形去表达了。 AB CD二、说明文阅读。（共8分）被妖魔化的沙尘暴 刚刚掠过我国及日本的沙尘暴，所到之处，飞沙走石、黄沙弥漫。一时间舆情沸腾。 然而，人类没有必要、也没有能力阻挡沙尘暴的发生。 沙尘暴古已有之，且有一定的周期性。早在几千万年前，青藏高原的隆起，阻挡了来自印度洋湿润的西南季风，在中亚和我国的西北地区形成了大范围的干旱和荒漠区，这一区域又正处在西风带上。这些是沙尘暴形成的根本原因，与人类的活动无关。但人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林，使许多土地裸露，确实增加了沙尘暴的强度和频次。 沙尘暴作为一种自然现象，是地球自然生态系统不可或缺的一部分。它和其他许多自然现象相互关联、互为因果。假如我们消灭了沙尘暴及其源头的沙漠干旱地区，也就消灭了地球上的多种自然生态，绝灭了适应干旱气候的一切物种，并会引起全球所有自然系统的更加可怕的反馈和报复，甚至引发我们难以想象的灾难。 沙尘暴所造成的危害人人可见，但并非有害无利。 首先，沙尘暴塑造了近百万平方公里的黄土高原。正是黄土高原疏松土壤的易耕性，才使我们的先民择此生根繁衍。沙尘暴还使荒芜死寂的诸多海岛身披沃土，从夏威夷群岛、日本列岛到我国的庙岛群岛，无一不是沙尘暴的受益者。其次，沙尘暴所迁移的沙尘一定程度上弥补了一些地区土壤的不足。如撒哈拉沙漠每年因沙尘暴向亚马逊盆地输入的沙尘量就有约1300万吨，相当于该地区每年每公顷增加了190公斤的肥沃土壤。沙尘暴能有效地缓解酸雨。沙尘含有丰富的钙等碱性阳离子，这些外来的和地面扬起的碱性沙尘都能有效地中和酸雨。我国北方地区工业很发达，但除了个别城市以外很少有酸雨发生，这与北方常有沙尘天气有很大关系。沙尘暴还维系了海洋生态系统的循环与稳定。沙尘含有丰富的营养物，一些海域淤泥中的营养物约40 010是由沙尘暴带入的，促进了该海域生物的繁茂。 事实上，处在什么自然带上就有什么样的降水和温度，就只能生长什么样的植被，这是人类所不能改变的。 我们见多了在草地植树防风沙却把草地变成沙地的人为灾祸。干旱半干旱地区那点可怜的降水也许能够满足小草生长的需要，但当我们人为地植入大树，那点水就远远不够供树木生长。于是树木就凭借其根系向四周和地下深处吸夺水分，周边的小草很快就枯死了。没有了为大树储备水分的绿草，大树小树也逃脱不了死亡的命运，最终留下的只是一片又一片沙地、一棵又一棵枯树。 沙尘暴就是一种自然现象，只是近代人类过度的放牧或农耕，以及自以为是的人工改造，才加剧了其危害程度。 （本文有删改） 5.下列说法不符合原文意思的一项是( )（2分） A青藏高原的隆起，阻挡了来自印度洋湿润的西南季风，在中亚和我国的西北地区形成了大范围的干旱和荒漠区。 B如果人类消灭了沙尘暴及沙漠干旱地区，也就消灭了地球上的多种自然生态，绝灭了一切物种，甚至引发我们难以想象的灾难。 C沙尘含有丰富的营养物。沙尘暴带人海洋中的营养物促进了该海域生物的繁茂。 D沙尘暴之所以会被妖魔化，主要是因为人们只看到沙尘暴所造成的危害，而忽略了它有利的一面。6、.第自然段“人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林，使许多土地裸露”一句中，“过度”能去掉吗？请说明理由。（2分）7、根据文意，谈谈我们应该怎样科学地认识沙尘暴？（4分）三、名著阅读（共5分）8、名著阅读考查。(3分)“不，你得留下!我发誓这个誓言会被遵守的。”“真的，我得走!”我有点恼火了，反驳说。“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗?你以为我是一架自动机器吗?一架没有感情的机器吗?你认为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗?你想错了!我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样!要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。因为我们是平等的!” (1)以上文字是 中罗切斯特与女主人公在花园里的一段经典对白。当时，他告诉女主人公自己要与英格拉姆小姐结婚，他说这番话的目的是拐弯抹角地试探简爱的心思。(2)女主人公所说的“我得走”是打算从 (庄园名)离开，她在这个庄园里的工作是 。9、填空。（2分）在水浒传中，绰号为“智多星”的人是_，也被称为“赛诸葛”。他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”,干的一件大事是 。四、综合运用。（共8分）10、 (1)今年是安徒生诞辰200周年，世界各国的读者以各种各样的方式纪念这位给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人。你们班要举办一次纪念活动，同学们都以极高的热情积极筹备。 （1）请你为这次纪念活动确定一个主题并围绕你所确定的主题，设计一个简要的活动方案。（4分） 主题：方案：（2）请就安徒生童话对你成长的影响和意义，发表一段富有激情的简短演讲。（4分） 五、古诗文默写。(共6分，每空1分)11、古诗文默写填空。为什么我的眼里常含泪水? 炎炎夏日，当你看见农民仍然头顶烈日，在田地里辛勤劳作时，你不禁心生感慨，这时，你可能会吟出“ ， ”这两句诗来表达此情此景。生于忧患，死于安乐中分析亡国的原因的句子是， 国恒亡。黑云压城城欲摧， 雁门太守行六、古诗文阅读(共13分)（一）渔家傲 秋思 范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 12、该词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上阕写_，下阕写_，笔力雄健，感情沉郁。13、 “千嶂里，长烟落日孤城闭”，写出了塞外怎样的景致？试加以描述。表达了怎样的思想感情？（3分）（二）邹忌讽齐王纳谏 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽，朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：我孰与城北徐公美？其妻曰：君美甚，徐公何能及君也！城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：吾孰与徐公美？妾曰：徐公何能及君也！旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：吾与徐公孰美？客曰：徐公不若君之美也。明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。 于是入朝见威王，曰：臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！ 王曰：善。乃下令：群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。14、解释句中加点的字词。（4分）私我也 王之蔽甚矣 孰视之 邹忌讽齐王纳谏 15、翻译句子。（2分）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。16、（2分）从邹忌进谏、齐威王纳谏中，你得到了什么启示？请就一个方面谈谈。七、议论文阅读（共8分）第28天的荷塘和第5个馒头 有一道“荷花塘之谜”的数学推理题：如果池塘中有一朵荷花，每天的面积扩大两倍，天后就会占满整个池塘，那么天的时候，荷塘里会有多少面积的荷花？稍懂一点推理知识的人很快就会算出来：从四分之一面积扩大到整个面积需要两天，也即天，荷塘里会有四分之一面积的荷花。题目很简单，但它背后蕴含的道理却不简单。对每一朵荷花而言，它们的变化速度是一样的，在天到来之前，它们费心尽力，也只完成了目标的四分之一。如果把时间比作生命，那么它们的生命已过去了十分之九还多。再看那辉煌的结果所占的份额，较之于整个生命，就好比昙花一现。不难想象，没有努力坚持，艰苦奋斗及锲而不舍的精神和信念，就不可能拥抱那荷香满塘的辉煌。还有一个吃馒头的笑话，说的是有人吃个馒头，前个都没有感觉，吃第个时感觉饱了。于是他说：“早知道吃这个馒头就能饱，我还吃前面那个干吗？” 这里面的“第个馒头”跟那“最后两天的荷塘”的道理一样。从第一天到天的奋斗过程中，从第一个馒头到第个馒头，困难也随数字一样与日俱增。这种困难，既有环境的影响，欲速则不达的心理作祟，又有名利场的诱惑；与行百里半九十里的道理一样，无论是工作还是生活，在通往理想的长途