幼儿园的管理工作方案幼儿园的管理工作方案幼儿园的管理工作方案1 一、指导思想：围绕院务工作方案，本学期保教组以领会规程、纲要为指导，坚持“以幼儿开展为本，以老师专业化成长为本”的理念，不断更新教育观念，加强教育教学研究，提升老师教学程度，优化一日活动，进一步完善园本课程，促进幼儿安康成长。二、幼儿园保教现状分析p ：优势：1、老师整体保教程度比拟平衡，老师的工作积极性及工作责任心比拟强。2、我院的课题研究已有多年，初步构建分享阅读园本课程框架，良好的课题研究气氛形成，为课程的个性化理论奠定根底。3、在家长问卷中发现，老师工作得到了家长的肯定，家长满意率比拟高。缺乏：1、常规工作形式方面存在着一定的弊病，如：日常工作、网站建立的检查监视方式等需要进一步的完善。2、教研组工作还没有发挥其最大的实效性，在教研组管理与指导方面需加强力度。三、保教工作目的：继续加强理论学习，关注老师队伍建立，提升老师的专业程度，进一步加强教学常规管理，注重教研组建立的有效性，进步本院保教质量，完善园本课程，优化一日活动。四、主要工作与措施：(一)继续加强理论学习，通过业务组学习规程、纲要，结合一日活动操作细那么，进一步理解各年龄段幼儿的开展程度，引导老师关注幼儿，关注自己的教育行为，关注自己的专业开展，运用到理论中。(二)改良常规工作检查监视机制，落实一日常规工作的开展1、增强班级老师的责任心：通过业务学习规程、纲要，明确工作要求及标准;2、增强听课的有效性：(1)有方案地下班听课，确保每一个听课老师参与研讨，通过听评课进步老师研讨分析p 才能。(2)通过教研活动比赛，进步老师的整体素质，增强老师教育教学的理论才能，充分理解纲要理念，提升教学程度。3、各类方案的有效落实：每月制定的各类活动及方案按期完成，严格按照方案落实，组长配合保教主任完成各项活动，保证各项活动的开展质量。五、关注老师队伍建立，促进老师专业化成长1、借助幼儿园各项活动的开展，进步老师们的组织才能，大胆探究教育工作的新思路。2、学习进步操作、使用媒体的才能，进一步进步使用现代教学媒体的才能;3、继续加强老师根本功训练，期末进展普通话(讲故事)比赛活动;4、鼓励老师继续参加各类进修，始终保持与时俱进的脚步。5、充分发挥骨干老师的引领示范作用，积极参加各类评比活动。六、抓好教研组建立，进步保教质量1、通过教研组长、例会、外出观摩、进修等方式，进步教研组长的管理才能;2、增强教研组活动的实效性，通过院长、保教主任参研、教研活动比赛，实在发挥教研组工作的作用;3、尝试制定各年龄段幼儿的评价指标，为下一阶段的保教工作开展进步更可靠的根据。七、关注幼儿的一日生活，进展游戏活动的开展与指导1、科学合理的安排幼儿晨间活动，保证户外活动、体育活动、游戏活动等时间;2、利用业务学习、教研活动组织老师理论学习，进步认识;3、各教研组学习记录、材料定期上交，例如：组织公开课教学活动、反思、案例等。八、教科研并进，进一步探究园本课程建立1、确立分享阅读为中心的教育理念，营造书香校园;2、在新课题的根底上，进一步补充和完善特色课程活动的方案和课件，充实园本课程，表达特色。九、家长工作：1、继续发挥家长委员会的作用，定期召开家委会，使家长进一步理解我院的工作情况;2、定期召开班级家长会、半日活动，并保证这类活动的质量，进一步增进家园间的沟通和联络。十、其它工作：1、通过各项活动，发挥幼儿园在社区内的辐射作用;2、进一步创设班级环境，扩大幼儿活动空间，让环境更好的为幼儿效劳;3、定期搜集各类资料，整理归档。幼儿园的管理工作方案2 一、班级情况分析p 时间入流水，经过了一个寒假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。这一个寒假，不仅个头长高了，各方面的才能也有了不同程度的进步。但是在一些方面还是存在一些缺乏之处，如语言方面局部幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听。针对本年段幼儿实际情况及局部幼儿存在的缺乏之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下：二、日常保教工作为了全面进步保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中开展，真正的做到保教并重。一： 能用较标准性的语言完好、详细、连接的表述为幼儿提供普通话的语言环境，在日常生活中提供自由交流、表述的时机和条件。首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经历，在活动时老师将注重各个领域互相浸透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经历的倾向，让幼儿在活动中有时机听说，表达自己的观点；其次改良看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。二：进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理才能，有初步的平安保护意识创设 “自理”的条件和环境，在日常生活环节中浸透教教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的平安问题，让孩子学会保护自己，并通过家家长有目的的实际演示和游戏，帮助幼幼儿形成自我保护的意识。三：能主动地与同伴进展有效的交往、合作与分享，能解决交往和合作过程中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间互相交流和共同活动的时机和条件，给幼儿提供自由活动的时机，支持幼儿自主地选择、计方案活动，积极的鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼幼儿积累成功的经历。三、游戏活动本学期，晨间活动以区角游戏为主，幼儿游戏以角色游戏为主，本学期将加强对角色游戏的指导，丰富角色游戏的内容，增强各游戏区的联络， 创新游戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点。在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。四、绿色学校创立工作环境教育是社会的一项系统工程，是社会精神文明建立的一项重要内容。从中小学环境教育人手，开展绿色教育，关系到我国可持续开展的长远利益，也对环境保护事业开展起着根底 先导和推动作用。因此，环境教育工作纳入了幼儿园教育的总目的。进步老师和学生的环境素质，学校的环境品位得到提升。通过学生带动家长，通过家长带动社区.又通过社区带动社会公民更广泛地参与环境保护行动。五、教育措施一：以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面开展的主题活动。二：灵敏运用幼儿园、家庭、及社会的外乡资，表达“生活既教育”的教育观念，继续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，表达幼儿活动的主体性。六、德育工作一：班级每天进展晨间谈话，根据周方案、日方案，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。二：有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识，指导幼儿理解初浅的德育知识。七、 平安工作一：严格执行接送制度，防范于未然二： 经常检查班上各项设施，杜绝不平安隐患，及时上报及时处理，把平安工作放在第一位。八、家长工作1 .定期召开一次家长会，让家长理解幼儿园的教育教学目的。2 .每月一次家园栏地宣传。三：对插班幼儿与家长多沟通，及时反映幼儿情况让家长放心。四：在“家长助教”“亲子活动”中促进幼儿、家长、老师的共同进步与成长。幼儿园的管理工作方案3 新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在纲要的精神和园务方案的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了下学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习时机，充分利用各种资，以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。一. 班级情况分析p 我班幼儿整体思维较活泼，大多数幼儿具有较强的表现欲。具有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。动作开展整体上有了很大的进步，动手才能比拟平衡;知德行为比拟好，交往才能良好，具备解决小问题的才能;语言表达才能快速开展，敢于在老师或到集体面前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完好性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。家长情况：我班幼儿家长由于自身素质的不同，因此对于幼儿教育的重视程度及对关注角度也也有所不同，如，有的家长重视幼儿身心安康的开展，有的家长较重视幼儿知识技能的掌握，有的家长较重视幼儿兴趣的培养。可以说，家长的类型较复杂。且在我班的家长群体中还存在着一些对我们各项工作非常支持的成员。保健情况：上学期中我班幼儿身高、体重、血色素等根本指标能到达所规定的要求，幼儿能有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。二.班级开展总目的在促进幼儿全面开展的根底上，根据班级老师的特长，注重幼儿艺术才能的开展和培养。2.加强幼儿自我管理才能和良好学习习惯的培养。能有自己解决问题的才能。3.老师进一步加强自身学习和进步，在师幼互动上营建平等、合作、探究的气氛。4.继续深化学习新纲要，不断提升专业素质，全身心的投入在课改课题研究工作中三.幼儿才能培养重点 能关注环境、生活、和艺术中的美，能用自己喜欢的方式进展艺术表现活动。知道自己又长大一岁了，有为弟弟、妹妹做典范的愿望，能和同伴友好相处，乐于助人。自己的事自己做，认真做好值日生工作，有始有终。2. 主动参与参观、种植、探究、交流等活动，会用各种方式表达自己在探究活动中的感受和想法。3. 注意听清楚成人和同伴的讲话，能自信大胆地表达自己的想法。在学会日常用语的同时爱看书，爱听故事，能与同伴老师沟通，能用自己语言表达自己所见所闻。4.乐意与人交往，学习互助合作和分享。有同情心，不怕困难，有初步的责任感。乐意与人交谈，有良好的倾听习惯，能大胆并清楚地说出自己想说的事。5.乐于参加体育集体活动，培养正确坐姿，走路步幅均匀，能有精神按节奏行进灵敏、协调、快速地进展跳跃、钻爬、攀登活动。能进展多项创造性体育活动。6.培养幼儿对歌唱活动的兴趣，开展幼儿在歌唱活动中的创造性和合作性。四.详细措施充分利用社区资与周边的环境形成互动，带着幼儿多走出去，开拓幼儿眼界，丰富幼儿感性知识。2.加强对幼儿卫生习惯的培养，培养幼儿的自立才能，并教给幼儿卫生习惯术语。3.根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经历、季节时令等来开展多种主题活动。4.多开展合作性的活动，比方合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。5.多观察、理解幼儿学习情况，经常进展分析p 与反思。如制定个案观察记录表，可随时记录幼儿个性的开展，以便日后做个案分析p ，还可以反思自己的教育方法是否恰当。6.灵敏运用幼儿园及社会的外乡资，表达“生活即教育”的教育观念，继续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，表达幼儿的主体性。五.家长工作重点根据家长幼儿的意愿，开展各种活动，社区活动，增进社区、幼儿园的联络。让家长及时理解幼儿园的教育主题，带动家长与幼儿共同学习和讨论。2.增加班级家委会成员，充分挖掘家长资，协作完成材料、场地、信息、书籍等资提供，商议活动方案等。带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策，并能主动、及时的带动其他的家长参与活动，形成家园联络的良好气氛。3.建立与家长联络的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。广泛征集育儿论文、并通过家园宣传栏、家园通讯卡，与家长做好宣传、学习的作用，使家长理解一些与时代相符的教育思想观念六、每月主题活动9月份：开展“老师，老师我爱你”的活动10月份：开展“我爱我的祖国”的活动11月份：开展：活动“秋天来了”12月份：开展：“欢欢喜喜过新年”幼儿园的管理工作方案4 一、根本情况分析p 及工作任务XX年年新年的脚步又远去了，稍作片刻休息的我们又将以崭新的相貌迎接新的一学期的到来。本学年是落实幼儿园“三