三年级语文上册 学科导学案课 题: 7、奇怪的大石头 主备人_王志华 _ 备课时间 2013年8月 教学目标1认识“考、秦”等5个生字。会写“著、藏”等13个字。能正确读写“奇怪、著名、地质学家”等20个词语。2正确流利朗读课文。3了解童年李四光对大石头产生的疑问以及他后来震惊世界的研究成果与童年的疑问间的关系，认识好奇心在发明创造中的重要意义。教学重难点：了解童年李四光对大石头产生的疑问以及他后来震惊世界的研究成果与童年的疑问间的关系，认识好奇心在发明创造中的重要意义。自主学习内容：1、前置性作业布置：预习有关李四光的有关知识检查反馈情况：2、自主学习内容：（独学、对学）1、石头有什么奇怪的呢，大家想不想知道？3、展示提升：（知识延伸，内容拓展）特别关注学生：板书：奇怪的大石头：问老师问爸爸勤于思考不断探求学习 考察快乐课堂流程：1、 课前三分钟：诵读古诗词2、 导入：1、大家都见过石头吗？那么你们见过的石头没有什么特别的吧？今天老师要带领大家去见一见“奇怪的大石头”。 2、板书课题。 3、齐读课题。3、 组内学习交流：（群学）（1）大石头“怪”在什么地方？（2）李四光怎么解决小时的这些疑问的？讨论：“怪”：孤零零（就一块）、巨大（把身影遮得严严实实）、四周平整（石头突兀） 分角色来朗读李四光与老师的话，我读老师的话，你读李四光的话；同桌练习分角色朗读。李四光后来是怎样不断来解决这下问题的。生汇报，师点拨，相机板书：奇怪的大石头想了很多年学习地质学专门去考察有了大发现4、课堂检测题目：1、你能发现李四光小时是个怎样的孩子？（强烈的好奇心、善于提出问题） 2、从后来他解决问题中尼发下你与怎样的品质？（不放弃、有恒心） 3、你从他身上能得到什么启发？（生自由说）教学亮点及反思：