麟游县九成宫中学学科导学案班级七年级科 目思想品德课题 驿动的心（上）课型问题解决课 主备教师闫海军上课教师闫海军备课时间9月23日 上课时间 9 月 26日（星期 一 ）共 4 课时，第2 课时本期总计第 6 课时学习目标情感、态度、价值观：体会青春期伴随生理发育而引起的心理变化，初步感受促进生理和心理协调发展的重要性。能力：培养学生正确对待青春期心理变化的能力。知识：掌握青春期的心理卫生常识。重难点教学重难点：正视青春期心理变化。导学准备核心问题培养学生正确对待青春期心理变化的能力。主 要 导 学 过 程教学环节时间导学内容教师行为期望的学生行为修改或补充呈现目标2教师谈话通过上节课的学习，我们知道进入青春期后，我们的生理发生了很大的变化，那么，心理又会发生怎样的变化呢？导入新课。积极思考。 自主学习25第二目的内容巡视，了解学生的填写情况。完成教材第二目第一个和第二个相关内容。青春期心理知识提问：除此以外，你觉得自己在心理方面还有哪些变化呢？出示材料，指导学生讨论。学生讨论。交流自己填写的内容。学科长作好记录。合作交流11 展示检查学生讨论情况。认真比较，积极讨论。每个小组选派代表展示交流成果。出示漫画。认真观察，组内讨论。提问：这三幅漫画分别反映了青春期心理的什么显著特点？。组际展示讨论成果。小结：知道了以上的特点，当出现问题以后，我们就能够正确面对，那么，青春期不健康的心理还有哪些表现呢，大家阅读“指点迷津”。认真阅读，积极思考。问题训练5设置问题：青春期不健康心理主要有哪些类型？学生讨论作答。总结提升2同学们，就像春日的细雨润无声，我们的心理也一天天散发出青春的芳香，去感悟它、正视它吧！有人说，了解了少女花样的蜕变，你就会更加珍惜青春，珍爱自己，蜕变的过程会伴随着痛苦，但羽化成蝶是美丽的。就让我们的青春更加美好，让成长更加愉悦吧！陷入深深的思考当中。板书设计 正确对待青春期心理变化 驿动的心（上） 掌握青春期的心理卫生常识教 后 反思