小学音乐教师业务考试一试卷(四)小学音乐教师业务考试一试卷（四)一、填空（每题1分，共30分)1、民歌多为民众口头相传中不停加工提高的集体创作.常有的民歌体裁有：（）、()、（）、儿歌、民俗歌等.2、鼓动乐又称鼓乐是一种在中国乡村流创最广的，以演奏乐器和（）为主的民间器乐合奏.3、京剧大师（）在其一世的舞台生活中，勇于创新，提高、发展了旦角的延伸和表演艺术，形成了自成一家的“梅派”表演风格。4、民族乐派的作品以反应（)和（）为题材,拥有激烈的爱国主义精神和深沉的民族感情。5、无调性音乐就是没有调性的音乐,它撤消了各音之间的音级功能差别，打破了传统大小调系统的约束,八度中的（)音处于同等地位。6、爵士乐是一种（），演奏者常是依据某种规定的和声骨架和节奏，将所奏的旋律进行即兴变奏。7、中公民族音乐基本上由（）、()、()、（)四部分组成.8、新音乐运动的代表作曲家有(）、（）、张寒晖、贺绿汀、吕骥等。9、歌剧是以（）为主，综合音乐、戏剧、诗歌、舞蹈和舞台美术等艺术因素的一种戏剧形式。10、在一拍内三个音的时价均等，这类特别的区分叫做（）11、音乐课程目标的过程与方法包含（）、（)、（）、（）、(）。12、糖果神仙舞曲是俄国作曲家（）创作的芭蕾舞剧胡桃夹子中一段舞的伴奏音乐。13、音乐基础知识指学习和认识音乐(）和音乐(）以及音乐()等基础知识。14、我公民族乐器经过长久的改造与完美,依据其演奏形式、发声方式的不一样，可分为四大类型，即（）（、)、()、（）。二、选择题（每题1分，共10分)1、卡门序曲的作者是（）A、比才B、莫扎特C、刘天华D、贝多芬2、雷鸣电闪波尔卡是一首什么体裁的乐曲（)A、进行曲B、舞曲C、摇篮曲D、歌剧3美国作曲家凯奇是二十世纪_音乐的代表人物。（）A.有时B.电子C.镶贴D。实验4黄河船夫曲创作的素材是（）A、山歌B、小调C、劳动号子D、民俗歌5柴可夫斯基的歌剧作品是：（)A天鹅湖B睡佳人C叶甫盖尼奥涅金D胡桃夹子6、以下作品中哪个不是莫扎特的：()A盼望春季B法公民谣变奏曲C朱庇特交响曲D军队进行曲(舒伯特)7、选择一个最合适的词表达你对台湾民歌天黑黑的感觉（）A、风趣B、欢快C、优美D、抒情8、威尔第一世创作了大批的音乐作品，此中以歌剧作品最为有名，下边哪部歌剧不是他的作品：（）A奥赛罗B游吟诗人C阿依达D梦游女9、让我们荡起双浆的曲作者是（）A、瞿希贤B、刘炽C、郑律成D、黄自10、红星歌适于以下哪一种状况时演唱（）A、跑步B、行进C、跳舞D、休息三、判断正误（正确的打，错误的打，请将答案填入表格中。每小题1分，共4分，）1、和弦的低音就是根音。（）2、音乐基础知识主若是指乐理、视唱、练耳。(）3、音乐基本技术主要包含：可以自信、自然、有表情地歌唱；学习演唱、演奏的初步技术；在音乐听觉感知基础上识读曲谱,在音乐表现活动中运用曲谱。（)4、交响童话彼得与狼是前苏联作曲家里姆斯基柯萨科夫的作品。（）四、简答题（每题3分，共6分）1、简述音乐课程的性质。2、音乐教课评论的目的与作用是什么?五、教材设计编写（共15分）课题：卖报歌教课目的：1. 指导学生用轻盈而有弹性的歌声演唱卖报歌，帮助学生认识解放前报童的磨难生活，教育学生热爱党，珍惜今日的幸福生活,为祖国而努力学习。2。经过卖报歌，使学生认识歌曲的创作背景及作曲者聂耳。3。创编活动用不一样形式来表演歌曲(感觉其音乐形象，体验天真开朗、凄凉乐观的小报童形象)，如:打击乐伴奏、歌表演等，培育学生的表现力、创编能力。教课重难点:能用富裕表现力的声音有感情的演唱歌曲,感觉其音乐形象，体验天真可爱开朗、凄凉乐观、奔跑叫卖的报童形象。六、教课评论能力（共10分)好的教课过程能使学生的综合能力获得提高，下边是一位老师联合人教版音乐课标教材五年级上册中的卖报歌教材而设计的一节公然课，若是你是听课老师，请你依据此教课设计书写教课评论。教课内容：歌曲静夜思教课目的：、学会歌曲静夜思，能有气味支持、有感情地唱歌。、能唱好歌曲中的圆滑音。、学习4/4拍节奏特色，学会4/4拍指挥式，能变作指挥式边唱歌.教课重难点：经过学习歌曲表达主题-浓浓的思乡之情教课过程：一、发声练习：-lalalalalalalalala二、学唱新歌1、听录音2、问：内容情绪是什么？此歌合适在何重状况下唱?3、学唱曲谱4、看谱，并听琴音5、找出旋律特色.6、听琴音,学唱歌曲。7、“开小火车将全曲分为个乐句，每个学生唱一句，先听后唱,不当之处其他同学增补。8、分段唱：第一乐段男生。第二乐段女生，副歌-男女生齐唱9、练习齐唱歌曲。10、学习认识4/4拍节奏特色，“强、弱、次强、弱”。11、学习4/4拍指挥式。12、练习边做指挥式，边唱歌曲。13、小结。七、规范字书写（共5分）将下边的句子书写在方格中，要求：正确、规范、雅观从遥远的天边焚烧起一股熊熊火焰，为了世界不再孤独而出生的那就是-音乐!参照答案：一、填空（每题1分，共30分）1、劳动号子、山歌、小调2、打击乐器3、梅兰芳4、本民族的历史、人民生活5、十二个半6、即兴演奏形态7、宫廷音乐、文人音乐、宗教音乐、民间音乐8、聂耳、冼星海、9、歌唱10 三连音11、体验，模拟，研究，合作,综合.12、柴可夫斯基13、基本表现因素，常有构造（曲式），体裁形式.14、吹管乐器、拉弦乐器、弹拨乐器、打击乐器二、选择题(每题1分，共10分）1、A2、B3A4C5C6、D7、C8、D9、B10、B三、判断正误（正确的打，错误的打，请将答案填入表格中。每题1分，共4分，)1、2、3、4、四、简答题（每题3分，共6分)1、简述音乐课程的性质。音乐课程性质主要表此刻以下三个方面：（1）人文性;（2)审美性；（3)实践性；2、音乐教课评论的目的与作用是什么？音乐教课评论不只是是纯真地评论音乐教师的好坏，而是经过对教课过程中各个因素的测定、剖析和评论，发现音乐教师教课中值得一定的做法及教课中存在的问题，以保持其合理部分，抛弃其不合理部分,达到优化音乐教课方法和手段、全面提高教课质量的目的。音乐教课评论有着导向作用，起着指引评论对象朝预约目标行进的作用。所以,音乐教课评论就像一把“标准尺”，对教育教课的发展起着“定标导航”的作用。内容总结（1）6、爵士乐是一种（），演奏者常是依据某种规定的和声骨架和节奏，将所奏的旋律进行即兴变奏（2）12、糖果神仙舞曲是俄国作曲家（）创作的芭蕾舞剧胡桃夹子中一段舞的伴奏音乐