第三课 天下兴亡 匹夫有责【学习目标】1.通过历史事件和国情认识，明白树立忧患意识的必要性。2.通过典型的历史人物的认识，树立起“以振兴中华为己任”的责任意识。【学习重点】对现目前我国树立忧患意识的原因的认识，以及如何承担起自己的责任。【学习难点】青少年的成长对于一个国家和民族的重要性。【学法指导】1.认真预习第三课，读懂教材，用红笔勾画本课的基本知识，构建知识框架，完成学案。2.针对导学案交流与自纠，记忆基础知识，针对导学案上的重点难点小组讨论，并展示质疑。【学习流程】第一环节：自主学习 知识在线1.人类的历史变迁，世界的激烈竞争，祖国的白来了沧桑，已经无数次的证明： 它也在警示着我们： ， 。2.与主要发达国家相比，我国在 等方面仍然存在差距。第二环节：合作探究 展示质疑1.青少年为什么要树立忧患意识?2.为实现时代赋予的使命，青少年应该怎样做？3.青少年为什么要以振兴中华为己任?4.请你列举你所知道的有关“天下兴亡 匹夫有责”的名言警句。第三环节：归纳整理 知识升华【当堂检测】一、单项选择题1.人类的历史变迁、世界的激烈竞争、祖国的百年沧桑，警示我们（ ）A.祖国的敌人很多要时刻保持警惕 B.只有长大才能树立忧患意识C.要树立忧患意识，立志振兴中华 D.中学生不用过早树立忧患意识2.宋代大文学家欧阳修在总结唐庄宗既得天下，后又失天下的原因时说：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”。这说明忧患（ ）可以兴国 可以促进我们保持警惕，居安思危 会使我们卧薪尝胆，励精图治，迎头赶上 是当今时代的主题A. B. C. D.3.21世纪的中华儿女要有高度的紧迫感，要树立强烈的忧患意识是因为（ ）我国基础差、底子薄，人口众多 我国已经实现了社会主义现代化 我国仍然是一个发展中国家 我国与世界发达国家相比仍然存在差距A. B. C. D.4.能反映中华儿女“以天下为己任”崇高精神的诗句有（ ）彬彬哉我文明！五千余岁历史古，光焰相续何绳绳 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 死去原知万事空 但悲不见九州同A. B. C. D.5.“同学们，大家起来，担负起天下的兴亡！同学们！同学们！快拿出力量，担负起天下的兴亡”。这首由田汉作词、聂耳谱曲的毕业歌（ ）唱出了无数莘莘学子的爱国热情 表达了他们强烈的历史使命感和社会责任感 已经过时不必要再学唱 激励了无数青少年献身祖国A. B. C. D.6.将来，振兴中华的历史责任自然要落在我们这一代人身上，每个人都责无旁贷。为实现中华民族的伟大复兴，我们青少年（ ）必须继承中华民族的优良传统 发扬中华民族的伟大精神 紧跟时代发展的步伐 把建设中国特色社会主义伟大旗帜世代相传A. B. C. D.7.梁启超在少年中国说中写到：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球”。这寓意（ ）A.青少年是祖国的未来和希望 B.只有青少年才是国家的栋梁之才C.只有中国才会对青少年寄予如此高的厚望 D.青少年成长对于一个国家和民族未来的重要性二、非选择题8.中国社科院发布的2010年国际形势黄皮书对11个大国的综合国力进行评估后认为，综合国力排名依次是：美国.日本.德国.加拿大.法国.俄罗斯.中国.英国.印度.意大利和巴西。（1）上述材料说明了什么？（2）面对这一现状中学生应该怎样做？