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口语交际“畅谈理想”教案 丰田镇中心小学 陈玲光教学目标1、提高学生的口语交际能力。在口语交际中要讲真话、吐真情、表达有条理、语气语调适当,态度自然大方,还要耐心倾听、进行评价。2、使学生认识到树立理想的重要性并树立良好的理想观。激发学生在学习和生活中为理想而努力奋斗的情感。教学重点在口语交际中继续提高学生的口语交际水平,并使学生理解“理想”的含义与树立良好的理想观。教学难点使学生明确并树立崇高的理想,激发学生在学习和生活中为理想而努力奋斗的情感。课时安排:1课时课前准备1、收集一些名人从小就树立起崇高理想的事例。2、收集有关理想方面的名人名言教具准备:多媒体课件教学过程一、课前三分钟1、交流有关理想的名人名言。(学生彼此交流课前收集的有关理想的名言)2、老师和同学一起分享有关理想的名言。二、回顾第三组课文、导入新课。1、前几天我们学习了第三组课文,请同学们回想一下,本组共有几篇课文?分别是?主人公是?(课件出示)这些人物中的谁给你留下了最深刻的印象?(找学生汇报)2、谈名人或身边人的理想(1) “赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!”(课件)这是郝副营长的的理想。正是这样美好的憧憬,这样朴实无华的理想火种,点燃着郝副营长勇往直前的心。我们没有理由不说,郝副营长的理想是崇高的。(2)为中华之崛起而读书。(课件出示)(3)预设:谈父母或兄弟姐妹的理想;3、汤姆索亚的理想是当海盗,你们说可取吗?为什么?4、明确什么是理想?5、说自己的理想(指名说,再把自己的理想说给同桌听)6、导入新课:每个人都有自己美好的理想,接下来让我们走进今天的口语交际课,让我们一起来畅谈自己的理想吧!板书课题:畅谈理想三、明确目标、畅谈理想1、自由读63页口语交际要求,注意:边读边画出本次口语交际的要求。2、指名读。3、汇报本次口语交际要求。(课件出示)4、列提纲。(课件出示: 温馨提示)列提纲步骤:(1)、你的理想是什么?(2)、为什么有这样的理想?(原因、)(3)、怎样实现自己的理想?(途径、)5、展示列的提纲四、分组交流,推选代表。1、接下来我们搞个演讲赛,评选“小小演讲家”。有信心当选吗?先在小组里根据列的提纲展开交流,交流时老师希望你这样做。(课件出示:请你这样做)说者:1、讲真话,表真情。2、语言美,讲礼貌。3、有中心,有条理。4、态度自然、大方。5、语气、语调适当。听者:1、尊重对方、理解对方。2、认真倾听、给予回应。3、积极思考、提出建议。2、每个小组派代表演讲预设:因为口语交际不同于课文,课前给了他们充分的准备时间,从他们的准备中我了解到了有个同学想当导演,因此我找到了著名导演张艺谋的相关资料及图片展示给同学们。主要是给同学们展示了北京奥运会开幕式壮观的场面,从而体会到张艺谋的了不起!3、评选“小小演讲家”(1)、指名评。(说理由)(2)、老师评。(我认为今年天每位同学都是胜出者,人人都是小小演讲家,因为你们精彩的演讲让我仿佛看到了一个个未来的作家、导演、小摄影师、魔术师、老师四、拓展(为了嘉奖同学们老是准备了一份小小的礼物,请同学们猜一猜)课件出示:诗理想之歌五、总结:是啊!我们每个人都有远大的、美好的理想,但是人生之路充满了坎坷和曲折。理想的实现必须经过长过期的、艰苦的、不屈不挠的努力奋斗,希望同学们扬起理想之风帆,为实现理想而努力奋斗吧!六:作业1、把你的理想说给你的父母听。2、继续收集有关理想的名言警句。3、在口语交际的基础上,以我的理想为主题,完成一篇习作。
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