2023年初三班主任教学总结初三班主任教学总结1时间过得真的很快，转瞬间，一学期工作就结束了，回过头来再看自己一学期来的班主任工作，感慨万千。现将一学期来我工作的状况向在座的领导和同事们汇报一下：一、我所做的主要工作九年级是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。而我所接手的xx班组成状况就特别困难，是学校发展中因为现实状况而产生的怪胎。我承诺要把这样一个怪胎建设成一个优秀班集体，面临的问题大家可想而知。(1)让学生相识自己。我知道，作为一个新班主任，想很快融合进这个集体很难。因为以前的班主任做得不错，而且已经培育出与之相适应的习惯，怎么让学生能够接受自己，是第一个要解决的问题。我还记得让学生猜谜语：孔雀东南飞，打一字。学生就被我的问题吸引住了，纷纷发言，然后我起先结合这个谜底介绍自己，我把我的经验给学生进行了一个简要的介绍，尤其是在又新中学读书的状况进行了一个说明，最终说：我不是来做你们的老师，也不是来做你们的班主任，而是你们一个师兄，假如你诞生早点，或许我们就是一个班的同学了，所以，我的任务是引导大家走向胜利。这让学生相识了一个别出心裁的老师，从而顺当拉近了距离。接下来是谈我的班集体建设理念：我自信，我努力，我拼搏，我胜利。然后谈班级目标：建设优秀班集体，然后谈班规，接下来请学生毛遂自荐当班委，要求学生把xx班当成自己的家，与xx班荣辱与共。最终谈责任心，每一个都必需承诺自己在xx班做到把自己应做的事情做好，没有做好或者没有做到就要接受相应的惩罚，包括我在内，大家相互监督。(2)让学生充溢信念面对生活和学习。xx班状况特别特别，是一个杂合班级，学生成果参差不齐，差生较多，如何让他们有爱好学习，而且能够有信念学好，是一个严峻的问题。为了让他们有信念面对一年后的中考，我起先订阅了读者、青年文摘，在里面选取了大量励志文章，让他们找到自信，我也经常列举我以前教过的学生，他们是如何从成果较差逐步提高成为重点中学学生的，我很喜爱这样的教化：让孩子跳一跳就能摘到苹果。所以，不断给他们希望，让他们持续战斗下去。(3)管理要跟上。学生的年龄特点和生理特征确定了他的自觉性不强，而且存在严峻的侥幸心理，经常认为可能不会被师兄发觉，所以，为了培育他们自觉性，消退他们的侥幸心理，所以就得暗中视察，和他们斗智斗勇，真的有时像警察，有时像特务，假如你能在他不发觉你的前提下，指出他什么时候什么地点做了什么样的事情，他就会胆怯，我经常这样做，所以他们都担忧我会发觉他们的问题进行惩罚，从而规范了他们的行为。严格课堂监控，我没课的时候就去班上转转，看有没有学生不仔细，假如有，我就会刚好处理，增加上课的有效性。我也给学生讲了一个原则：对事不对人。我惩罚你是针对你在这件事情上做错了，并不代表我否认你的人品与人格，即使我很生气，但也只是对这件事而言，下来后，对你本人没有任何看法，你还是我的好学生，好挚友。(4)做人要真诚。我犯了错，我会刚好当着全班学生的面承认错误，并接受惩罚，起好一个表率作用。上课严格要求，课外就是真诚的挚友，学生可以到我家玩，上网，看电影，可以和我闲聊，我会很真诚的给他们讲生活和学习问题。我一向认为：亲其师，才会信其道。所以我始终坚持做他们可以值得信任的挚友，所以九3班的同学才会情愿跟我一起来实现我的建设一个好班的承诺。(5)班委干部队伍建设。我给全班学生说，他们是自荐的，是为你们服务的，也是代表我的，必需听从，所以你们会看到体育课上学生对个别不仔细的同学进行处理的情形。但是我也教化我的班委干部进行管理的方式方法与处理尺度，避开产生其他冲突。(6)平安教化。我经常在网上关注校内平安事务报道，刚好在班上讲解，每周周前会的学校要求也在班会课上传达，并要求班长做好相应的平安记录。平常也留意视察学生活动状况，刚好指出一些存在平安隐患的行为，避开平安事故的发生。xx班级文化建设。我并不拒绝学生上网，而是引导学生养成良好的上网习惯，我要求学生周六下午可以上2个小时的网，但假如超出这个时间或者在其他时间上网就要接受班规处理，我不担忧学生撒谎或者存在漏网的状况，因为我已经建立了良好的视察和检举措施，能够轻松限制。我要求学生听听音乐，看看新闻，玩玩qq嬉戏，和挚友闲聊，或者到我空间里看看我在班上没有说的心里话。在班上的宣扬栏里，我刚好更新内容，都是一些我的感受，或者以前学生的成长故事，或者是一些励志故事，让学生不断得到动力。(8)培育一种良好的习惯与性格。现在的学生普遍都自私和懒散，学习上都没有一个好习惯，所以我起先着手抓行为习惯的培育。通过专题班会课，或者是读一些小文章，加强监督等方式促进学生习惯的养成。如对于做清洁卫生，我经常是视察他们做到位没有，假如没有我就会马上指出，并进行相应的惩罚。二、存在的问题学生的基础太差，要真正成为一个好班还有很长的一段道路要走，尤其是英语学科，欠帐太深，多亏是阅历老道，具有耐性的德高望重的资深美女吴华珍老师来教，不然的话确定提高这么快。个别学生出工不出力的现象突出，还有偏科现象严峻。个别学生思想存在问题，我的心理健康课只能短暂限制，而没有真正解决问题。个别学生厌学，尽管平常做了大量工作，但还是没有根本性解决。三、对下期的展望第一、我期盼下期德育处领导会组织我们出去参观学习其他学校先进的管理方案，促进我们专业成长，提高相应的待遇，建立激励机制，让我们更好地为又新学校服务。其次，与全体任课老师一起，把九3班建设得更好，高质量完成中考目标。第三，做更加细致的工作，争取把学生的问题不断削减，让学生真正在九3班学习轻松，生活快乐。总之，当班主任是“痛并欢乐着”，每天都会面临学生不同或者相同的问题，所以我还觉得班主任还得学会自我心理调整，不然的话，真的会很累!最终感谢学校领导给我的帮助，感谢xx班全体科任老师的努力，和你们在一起战斗，很欢乐!期盼下学期我们一起见证xx班辉煌!初三班主任教学总结2回首半年中，能根据学校工作安排，坚持以思想道德教化为核心，以教学为中心，开展班级管理工作。切实做到以德育人，全面发展，努力使全体同学在初中的最终一个学期内学有所成，学有所获。一、抓好学生的思想政治工作，力求学习的目标明确本学期时间短，任务重，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，刚好稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的安排。在随后的几个月里，刚好留意学生的思想动向，时常和学生们谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，学生能遵守校纪班规，对前途有信念，学习有干劲，没有出现打架斗殴的现象。二、面对全体，不对每一个学生轻言放弃九年级是初中的最终一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。中学虽不是唯一的道路，但中考的.成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或，或同流合污，因此最重要的是要点燃他们心中的希望，信任自己，我能行。在学期初肯定要制定自己的学习安排，并且肯定要坚持究竟，永不放弃。针对学生中的进步、懈怠，刚好激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一个加油站。三、指导学习、生活由于学生的自我管理实力不算好，或许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要实行肯定的措施，才能保证学生的学习时间和学习质量。让学生制定具体的时辰表，合理支配学习、活动、休息时间，使学生每天有事可做，不放纵自己。四、赏罚有度，既不骄纵也不苛刻由于九年级学生简单走进两个误区：一是放纵型，觉得已经是最终一学期了，学生立刻离校，已经接近成年人了，所以对一些小错误也就视而不见，得过且过，但千里之堤，溃于蚁穴，小错不戒，必铸大错。二是苛刻型，遇事从严从重，上纲上线，但有不顾忌学生的感受，一棒子打死。所以规定：进步的、优秀的肯定要激励表扬，而做错了则肯定要罚，决不姑息，要让学生懂得，为自己的行为负责；就事论事，事后清零。无论对错，事情过后，就重新起先，大家还是一样的，错误不该累计。这样以学生既不会无所顾忌，胡作非为，也不会一失足成千古恨，给学生的心理带来阴影。五、敬重理解，让每一个学生参加班级管理九年级学生的自我意识较强，对事情有自己的推断和理解，有剧烈的表达自己观点的欲望，所以在班级管理中，必需充分发扬民主，敬重理解每一个学生的愿望。班干部选举、班级各种制度的制定，都采纳民主探讨，少数听从多数的方法，得到了全班同学的一样认同。六、抓好学生日常行为规范，刚好发觉并解决问题九年级，很多学生起先在思想上出现较大的改变。不少学生已经进入“青春反叛期”，他们经常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有许多的麻痹松懈。作为班主任，我适时召开主题班会，让学生沟通体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的相识。我们对班级的每一个同学都以中学生行为规范严格要求，加强道德规范宣扬教化，从小事做起、从自我教化做起，从对自己负责做起，养成爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱惜公共财物的良好行为习惯，做一个遵纪遵守法律的好公民。在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉，旷课迟到，不做作业，顶撞老师等行为。让学生“换位”思索，并主动教化引导。尤其针对九年级学生的思想困难偏激、心情多变的特点，刚好发觉存在的问题，同学生沟通谈心，排解问题。同时多视察，多调查，抓住事情的苗头，防微杜渐，防患于未燃。初三班主任教学总结3转瞬间，一学期的工作结束了。本学期，本人担当初三五班的班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作，刚好地总结阅历、教训，特总结前段工作如下：首先，接着抓好学生的日常行为习惯养成教化，刚好抓住学生点滴的心情改变，刚好解决问题。作为初三下学期，很多学生起先在思想上出现了极大的改变，特性是许多学生已经进入“反叛”时期，经常会自认为自己已经长大，不再须要这些条条框框的约束，因而在思想上有了许多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的相识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与老师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思索，并进行专心教化，让学生在反省中受教化，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。尤其是针对初三学生的思想困难、偏激、心情不稳定、多变的特点，刚好地发觉存在的问题，同学生进行谈心，而刚好解决问题。同时，专心开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，专心的投身于班级的各种活动中。其次，专心培育学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习爱好，驾驭科学的学习方法，提高学习成果。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级探讨会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点刚好的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现透过加减分的形式详细化，激发了他们的学习爱好。与此同时，增加了学生的个人竞争，也熬炼了学生的潜力。第三，专心会同各学科老师专心备好学生，探讨教化学生的方法，用大家的才智解决问题。本学期利用课余时间同其他任课老师常常探讨班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式