资源预览内容
第1页 / 共5页
第2页 / 共5页
第3页 / 共5页
第4页 / 共5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
数学教师考核工作总结参考范本这个学期即将结束,我工作也满两年了。两年的时间虽然很短,但是我学到了很多的东西。这个学期的工作,我觉得要比以前自如了一些。下面,就对本学期的工作进行总结:首先,在教育教学方面:学生需要学习的兴趣,可是这简单的兴趣二字却经常让我很伤脑筋。记得有一次活动课,要求刚写在黑板上,就听下面有学生说:太简单拉。这堂课按部就班的上完后,我想了很多。学生们已经很了解老师的教学模式,当老师写好板书以后,就已经基本了解了老师今天上课的意图,虽然可能在上课过程中会有几处吸引孩子的闪光点,但是没有形成真正的互动。经过思考,下次就变成了看图讲述,再下次又变成了学生自己上课,只要是能达到促进孩子语言能力发展的目的就可以。而且我觉得孩子也喜欢老师经常变换形式。通过这件事让我觉得,给学生们上课,无论是多么简单的,都要让学生有一种神秘感,有一种想知道的愿望,这样才能让学生有兴趣。还有我觉得探究性活动,很容易引起学生的兴趣。起初我自己对探究性活动的认识是很浅的,只知道探究活动就是让学生自主去探索研究问题,老师是探究过程的引导者和协助者。通过观摩其他同事上的探究活动课,我对老师在探究活动中引导者和协助者的身份有了重新的认识。探究活动完成的好不好,关键还是在于老师,老师每一句引导的话,都应该经过斟酌,做到能引起孩子进行探究的一个兴趣点,这样才能很好的完成探究活动。其次,在教育思想转变方面:我觉得在这方面我的转变就是,有重视教育的成果转变为重视教育的过程。就拿学生们做数学题来说,以前我很在意正确率,题都做对的学生我会给予表扬,有的学生为了得到表扬,就照全对的同学抄袭,让我不能了解他是不是真的会了解题的方法。这种现象很大的原因就是因为老师。通过这件事我考虑到,即使题都做对了,但不能掌握好解题的方法,这与我们教育是对学生能力培养的理念是背道而驰的。因此,再上数学课时,我看学生作业时经常会个别问一下,其中的一道或几道题是通过什么方法作的,检验一下孩子解题方法的掌握情况。我觉得,上其他的课也是一样,教学的成果固然是重要的,但更重要的是在教学中有没有使孩子的某种能力得到锻炼和发展。在次,在家长工作方面:老师和家长关注的点都是孩子,所以,我觉得做好家长工作,首先要真心对待学生,其次要诚心对待家长,做到这两点,一定可以赢得家长对老师的信赖和支持。一定的时期内,我还会和家长交流一下孩子学校的情况,进步的地方在哪,还有什么方面应该注意,让家长感应到老师对学生的爱,使他们能放心的将孩子留在学校。现代社会变得日益复杂,人与人之间的关系较多的失去了率直、真实和纯朴。但是,在我们学校这个大家庭里却能保持童心、童趣和童性,让我感觉十分的温暖。以前工作中的许多缺点和毛病,今后我会努力的克服,如果在工作中的疏漏和不足我没有发现,请领导多多指正和批评,让我能以好的姿态投入到今后的工作中。数学教师考核工作总结参考范本(二)1.以高尚的师德育人我热爱和忠诚人民的教育事业,自觉遵守教师职业道德,全心全意为教育事业服务,关注教育改革。勤奋学习,刻苦钻研,及时更新知识,不断提高教育和教学能力。以认真负责的态度上好每堂课;用满腔的爱关心学生,关心学生的学习,生活,积极做好学生的思想工作,循循善诱,既教书又育人。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作,与同事们团结协作,相互帮助,共同完成学校交给的各项工作任务。2.以认真的态度学习新时代要求教师要不断更新充实自己的学识,要有终身学习的观念,具备渊博的知识和多方面的才能对每一位教师来说很重要。因为我们的产品会说话,会思考,他们什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”。所以我认真参加学校组织的各种教研活动,我努力学习别人先进的教学经验,改变旧的教学观念,把新的教学理念运用在自己教育教学之上。3.以满腔的热情教学教育心理学家布鲁纳认为:“认知是一个过程,而不是一个结果。因此,他强调“教一个人某门学科,不是要他把一些结果记下来,而是教他参与把知识建立起来的过程。”我在教学课堂教学中正确处理好教与学的关系,学与导的关系,把教与学的重点放在学生的学上,在教法上着眼于导,以学生发展为本,激发学生的求知欲,引导学生主动探索、主动参与构建知识的过程,促使学生乐学,会学,善学。本期完成了两位数乘两位数,长方形和正方形的面积,三位数除以一位数的除法,统计,小数的初步认识轴对称,实践活动,总复习这七个单元的教学目标。主要达成了如下教学目标:1)会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法,会进行相应的乘、除法估算和笔算。2)会口算三位数除以一位数,商是整十、整百的数。会口算整十数乘整十数,两位数乘整十数。3)初步认识简单的小数(小数部分不超过两位),初步知道小数的含义,会读、写小数,初步认识小数的大小,会计算一位小数的加减法。4)认识面积的含义,能估计和测量图形的面积,体会并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米),会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式,会用公式正确计算长方形、正方形的面积,并能估计给定的长方形、正方形的面积,会利用公式解决简单的实际问题。5)了解统计图,初步学会简单的数据分析;能初步体会统计在现实生活中的作用。6)初步认识轴对称,知道生活中的对称现象和轴对称图形,了解生活中的对称美,感受数学来源于生活。7)经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。8)体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。9)养成认真作业、书写整洁的良好习惯。第3页共3页
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号