PEP5Unit3Whatsyourfavouritefood? 教学反思 这一单元的知识与技能的教学目标与要求：1. 听、说、读、写句子:能够询问和回答一日三餐所吃食物的句型：WhatdoyouhaveforlunchonMondays?Wehavetomatoes,tofuandfish.能够提问并回答最喜欢和最不喜欢吃的食：Whatsyourfavouritefruit?Ilikeapples.Theyaresweet.Ilikefruit.ButIdontlikegrapes.Theyresour.2. tomato,tofu,greenbeans,fish,potato,eggplant,tasty,salty,sweet,sour,fresh;3. cabbage,pork,mutton,healthy,now,haveto,eat;4. 掌握元音字母组合ow,oa在重读音节中的读音，以及辅音连缀fr,fl的读音，并能拼读相关单词；5. 会唱歌曲Whatdoyouhaveforlunch?培养学生学习的兴趣，学说letschant,培养学生的节奏感；6. 感知、理解、表演关于找餐馆吃面的故事。这一单元的话题是食物，这个话题是学生所乐于谈论的。在简单回忆复习四年级所学食物之后，引出本单元A部分的食物单词tomato,tofu,cabbage,pork,mutton,greenbeans,fish,potato,eggplant。重点学习B部分的形容食物的单词：tasty,salty,sweet,sour,fresh.在学习这些单词时，我让学生进行了尝一尝的环节，这个环节能激发学生参与的积极性，让学生参与课堂乐于学习。在学习A、B两部分的单词之后，进行说一说的实际操练。运用句型_is/are_.让学生真正地理解食物与形容词的意思，真正地掌握这一部分的知识。在此基础之上结合句型Whatsyourfavouritefood/fruit/vegetable?Ilike_.Theyre/Its_.进行结合自己实际的操练，让学生在说一说的过程中掌握句型，也能发表自己的观点！不足之处在于，本单元的四会单词量较多，要学生掌握本单元的四会单词有一定的难度。在平时的巩固中，要多进行抽查与听写！