新 编 精 品 地 理 资 料 2019.4第一节 大气的热状况与大气运动第4课时 海陆分布对大气环流的影响【使用说明】1、课前根据预习自学勾划标注课本基础知识，扎实掌握基础知识；在此基础上，认真完成学案中的预习案。2、将预习中遇到的疑难问题用红笔标识出来以备课堂重点突破。3、课堂或课后认真、限时完成学案中的检测部分内容，规范书写。【学习目标】1、在所学的“全球性大气环流的形成过程”基础上，准确理解“海陆分布对大气环流的影响和大气环流对气候的影响”并扎实掌握“季风形成示意图”。2、自主探究、师生探究，掌握海平面气压带分布规律及其成因、季风的形成过程及气候类型、特点和成因。3、激情投入，尊重事实，展开思维，享受学习中的快乐，深刻理解本节知识在现实生活中的应用。重点：海陆表面气压带分布规律及其成因；季风的形成过程及气候类型、特点和成因。难点：季风的形成过程；气候的成【重点难点】海陆表面气压带分布规律及其成因；季风的形成过程及气候类型、特点和成因。【预习案】一、海陆分布对大气环流的影响自主阅读课本P39-40页，结合“世界1月和7月海平面等压线分布图和下图”，解决以下问题：1、海陆分布对气压带的影响：（1）南半球：陆地面积较（ ），（ ）占绝对优势，地表相对均匀，气压带较（ ）；（2）北半球：陆地面积较（ ），（ ）差异明显；气压带相对（ ）。2、海陆热力性质差异的表现：（1）冬季：陆地降温（ ），气温（ ），亚欧大陆形成 （ ）区，称为（ ）（或蒙古-西伯利亚高压）；海洋降温（ ），气温（ ），北太平洋形成（ ）区，称为（ ）；（2）夏季：陆地升温（ ），气温（ ），亚欧大陆形成（ ）区，称为（ ）（或印度低压）；海洋升温（ ），气温（ ），形成（ ）区，称为（ ）（或夏威夷高压）。3、季风环流：季风：盛行风向随季节有规律地向相反或接近相反的方向变化的风，称为季风。季风环流最显著的地区：东亚和南亚。季风环流成因：（1）海陆热力性质差异（在东亚地区形成了世界最典型的季风环流）；（2）气压带和风带的季节移动（形成南亚夏季风的原因）；（3）东亚季风：夏季吹（ ）风，冬季吹（ ）风；南亚季风：夏季吹（ ）风，冬季吹（ ）风。二、大气环流对气候的影响：1、赤道低压带控制的地区：因太阳辐射（ ），空气（ ）强烈，形成（ ）的热带雨林气候；2、南北回归线至南北纬30之间的地区:常年受（ ）控制,盛行（ ）气流，形成炎热干燥的（ ）气候；3、 纬度30-40之间的大陆西岸地区，受气压带、风带的季节性移动影响，夏季受副热带高气压带控制，气流（ ），炎热少雨；冬季受（ ）控制，温和多雨，形成（ ）气候；4、西风带控制的大陆西岸地区：全年盛行西风，受海洋暖湿气团影响，终年（ ），气温年变化（ ），气候温和（ ），形成温带海洋性气候。【探究案】1、哪些气压带和风带能够带来降水？2、 看图比较东亚和南亚季风并完成下表：季风类型东亚季风夏季风 冬季风南亚季风夏季风 冬季风风向 成因 源地副热带 蒙古、太平洋 西伯利亚赤道附近的印度 蒙古、洋 西伯利亚性质 分布地区我国东部、朝鲜半岛、日本等印度半岛、中南半岛、我国西南局部地区【检测案】一、选择题1.7月，控制亚洲大陆的气压中心是（ ）A.亚洲低压（印度低压） B.亚洲高压 C.阿留申低压 D.夏威夷高压2.7月，北半球发生断裂的气压带是（ ）A.赤道低气压带 B.亚洲高压 C.副极地低气压带 D.极地高气压带3.有关季风的叙述，正确的是（ ）A.海陆热力性质的差异，是形成季风的重要原因B.季风环流不属于大气环流C.气压带、风带位置的季节移动是形成东亚季风的重要原因D.我国不受西南季风的影响4.有关南亚、东亚、夏季风的比较，正确的是（ ）（双选）A.南亚冬季风比夏季风强 B.南亚夏季风比冬季风强C.东亚冬季风比夏季风强 D.东亚夏季风比冬季风强5.受副热带高气压带和西风交替控制形成的气候类型是（ ）A.地中海气候 B.亚热带季风气候 C.热带草原气候 D.热带沙漠气候二、下图为世界气候类型分布模式示意，以北半球为例。读图完成1-3题。1气候类型的显著特征是：（ ）A全年温和湿润 B冬季温暖多雨，夏季高温干燥C一年干湿两季分明D终年炎热干燥2气候类型的成因是：（ ）A盛行西风带控制下B赤道低气压带与信风带交替控制下C赤道低气压带控制下 D副热带高气压带与西风带交替 控制下3水稻种植业主要分布在（ ）A B C D读亚洲某月季风示意图，回答下列问题1此时为北半球的 季，亚欧大陆上形成 气压，它割断了 气压带，使其只能保留在海洋上。2此时，A处盛行 季风，性质是 ，B处盛行 季风。半年后，A处盛行 季风，性质是 ，B处盛行 季风。3季风环流形成的主要成因是 ，形成东亚季风的主要原因 而南亚地区西南季风的成因是 。 4亚洲东部季风环流最为典型的原因是 【反思案】