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刘长卿 送李中丞归汉阳别业刘长卿的送李中丞归汉阳别业寓情于景,以景衬情,含蓄地表现老将日 暮途穷的不幸遭遇。全诗情调悲怆,感人至深。送李中丞之襄州流落征南将,曾驱十万师。罢归无旧业,老去恋明时。独立三边静,轻生一剑知。茫茫江汉上,日暮欲何之。【注释】李中丞:生平不详。中丞:官职名,御史中丞的简称,唐时为宰相以下的 要职。流落:漂泊失所。征南将:指李中丞。师:军队。旧业:在家乡的产业。明时:对当时朝代的美称。三边:指汉代幽、并、凉三州,其地皆在边疆。此处泛指边疆。轻生:不畏死亡。江汉:指汉阳,汉水注入长江之处。日暮:天晚,语意双关,暗指朝廷不公。何之:何往,何处去。【白话译文】这位漂泊流离的征南老将,当年曾经指挥过十万雄师。后来他罢职回乡没有产业,到老年他还留恋贤明之时。少壮时独立功勋三边平静,为国轻生只有随身佩剑知。在茫茫的汉江上飘来荡去,日到黄昏你还想要去哪里?【创作背景】送李中丞之襄州,又作送李中丞归汉阳别业,大致为安史之乱平息 不久后,刘长卿为李中丞被斥退罢归的不幸遭遇所感而作。【赏析】此诗抒发作者对主人公被斥退罢归的惋惜不满与感慨之情。起句以浩叹发出, “征南将”点明归者以前身份,就是这位南征北战的将军,如今却被 朝廷罢斥遣归,投老江头,萧条南归,恓惶而去“流落”二字融注 情感,突发领起,总冒全首,含裹通体,撞心触眼,是为一篇主意所在,一起手 即与别者连缀纽结,开出下文若大天地。此句从眼前事写起,次句叙其人先前军 职显要,重兵在握。“驱”意为统率,下得有力“十万师” 而能驱遣自如,表现其叱咤风云的才干,足见其人的不凡。不过这些都成为过去, 一个“曾”字,深深地荡入雄壮的岁月,饱含唏嘘惋叹。首联今昔对 比,叙其身世处境,感慨难以名状。颔联写友人困顿坎坷,仍眷恋朝廷。“罢归”“老去” 指出将军“流落”之因,“归无旧业”说明题目的“ 襄州”,仅家徒四壁而已。也暗示其人一心戎马,为国征战不解营生。在 “古木苍苍离乱后,几家同住一孤城”( 新息道中作)的时代,老 去投归,景况可想。两句上二下三,前后转折,意义上中间含个“而” 字在,顿挫而沉郁,有杜诗风神。所谓ddquo;明时”,实则为作者对时局 的微词。戎马一生、屡树战功的将军,却被罢斥,足见朝廷之“不明”。 两句为对文,作互文看更有慨触。次句语由直寻,羌无故实,但“老去” 犹“恋”,则使人不能不想起廉颇老矣还希重用的史实,而同情这位 被迫退职的军人。颈联两句又荡回过去,承“曾驱”来,追忆将军昔日独镇“ 三边”(泛指边防),敌寇生畏,关塞晏然,有功于国。次句弛ldquo; 一剑 知轻生”的倒句。“ 一剑知”,意谓奔勇沙场,忠心可鉴,此 外,出生入死,效命疆场,也只有随身伙偶mdash;&mdash ;佩剑知道。有感于时 局不明,焉得逢人而语,这是感慨系之的话。两句字斟句酌,句凝字稳。谓语“ 静”“知&rdquo ;殿在句后,以示其人的功业与赤心。独静三边,为 国轻生,以示“罢归”,尚非其时。以上六句都可视为挥手别后所思,尾联“茫茫江汉上,日暮欲何之 ”结到眼前,以实景束住,念及其故居旧业无存,因此有“欲何之 ”的忧问。既罢归而无所可去,伤其恓惶流落,老而不遇。这末尾回首一 问,既关合“罢归”句,又与起手“流落”语意连成一片。 日暮苍苍,汉水茫茫,老将白发,归去何方。沉沉暮色吞去了一片孤帆,茫茫汉 江也似乎吞没了诗人关照的疑问,“欲何之”的关注之情,也使人思 绪波荡,触动读者深切的寻思和悬念。拓展阅读:刘长卿的“长”不少人将刘长卿名中的“长”读成 “cháng”,“常青”听起来也蛮顺耳的。不过, 好听归好听,事实上刘长卿的“长”正确的读音是“zhdng”。一方面,古代敬羡历代的先贤,有用古人的名或字给自己孩子起名的风俗。 要讲刘长卿的名,这要先从战国时期赵国的蔺相如和西汉的著名辞赋家司马相如 谈起。司马迁在史记·司马相如列传中云:“司马相如字长卿, 蜀郡蓬州人也。少时好读书,学击剑,名犬子。相如既学,慕蔺相如之为人也, 更名相如。”蔺相如是赵惠文王之相,而相又是百官之长,故司马相如又 取字为长卿。“百官之长”的“长”毫无疑问读 “zhang”0另一方面,从古人的字也能旁证其名。刘长卿字文房,梁书·江革 传载,建安王为雍州刺史,以江革、江观兄弟二人为记室参军,掌文书。当时 著名诗人任昉于是写信对江革说:“此段雍府妙选英才,文房之职,总卿 昆季,可谓驭二龙于长途,骋麒麟于千里。”北史·柳庆传亦 载:“尚书苏绰谓柳庆曰:‘……相公柄人轨物,君职 典文房,宜制此表,以革前弊’。”后世遂以“文房” 喻称掌管皇帝制诰敕诏或是负责帮助高级官员起草命令文书之官职。刘长卿以字 “文房”对应名“长卿”。当了解了刘长卿之名和字的由来时,刘长卿之“长”字的读音应 该就可以确定为“zhang” 了,如我们不加辨别地读成 “cháng”,那就抹杀了刘长卿名字背后的文化意义。
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