一、 课程（模块）基本情况模块名称必修三必修四模块学时100学时周课时19周开课时间第 1 周至第_ 10 _周第 11 周至第_ 21 _周教材版本粤教版课程属性必修 选修 选修学分数2+2=4考核方式笔试 操作 笔试操作 其它模块主要内容（各章名称或单元名称）必修三：第一单元：感悟自然第二单元：科学小品第三单元：小说（1）第四单元：古典诗歌（2）必修二：第一单元：关注社会第二单元：议论文第三单元：小说（2）第四单元：文言文（2）课程标准（简 要）必修三通过开展“感悟自然”的语文综合活动，通过学习科学小品单元、小说（1）单元、古典诗歌（2）单元以及开展相关的表达交流活动，使学生能在义务教育的基础上把语文学习朝继续向纵深推进。本模块注重从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面出发设计课程目标，改革课程的内容、结构和实施机制。各部分内容贯穿了以下基本理念：1、全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的育人功能。2、注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展。3、遵循共同基础与多样统一的原则，课程内容开放、有序。必修四通过对议论文、小说（2）单元以及文言文的学习，使学生了解和掌握相应的语文知识，了解和关注社会，关注民生，运用议论文表达自己的认识和情感。二、学生情况分析及教学目标学生情况分析上次考试情况：全级人平学生基本情况分析班级人平合格率优良率任教班为高一11班，是一个重点班。开学以来通过调查及做作业、做练习、写作文等形式大致了解到学生的情况。1、从课堂提问的情况看，学生的口头表达能力还不强。2、从作业、练习情况看，学生存在较多错别字、病句的问题，基础不够扎实。3、写作速度快，但表达还比较幼稚。119392.1%21%教学目标本期末考试或统考目标教学目标分析班级人平合格率优良率经过一个学期的训练，学生语文成绩及语文能力有了不同程度的提高，但还没有优秀的语文苗子，尚有一大部分学生基础薄弱，因此准备从各个方面入手，培养其语文素养，提高其应试能力，培养优秀的语文苗子。119895.5%25%说明：学生基本情况分析包括所任教各班的特点，该年龄段学生身心特征，上期末成绩的横纵向比较、基本判断及判断的依据等。教学目标分析包括制定目标的依据、必要性、可行性，实现目标的可能性等。学期末各年级成绩统计分析表将由学校教务教研部门提供。三、教研、教改措施应 用教 学方 式和手段课堂灵活操作，教、学、练、讨论交流与表演活动多方结合并适当采用现代教育技术手段。平 时考 练设 计次数： 4-10 次内容：每单元重难点测试；诗歌鉴赏专题训练；文言文知识点测试。优秀生培 养措 施1、狠抓早读，强化文言文、古诗词的背诵和默写。2、每周一次专题训练。3、每天至少完成一个作业，如整理、积累文言知识点，根据课文内容提炼写作素材等。4、个别辅导，对其提出更高要求，鼓励其挑战高考题。潜力性发 展措 施1、狠抓早读，强化文言文、古诗词的背诵和默写。2、每周一次专题训练。3、每天至少完成一个作业，如整理、积累文言知识点，根据课文内容提炼写作素材等。4、每两周或三周当堂抽查背诵。5、个别辅导，以鼓励为主。第二课堂安排(包括兴趣小组、讲座、综合实践活动等)1、诗歌鉴赏答题技巧专题讲座2、创办“读书角”，举办读书活动拟承担教 研课 题拟撰写论文、体 会计 划课堂教学反思对联撰写示例拟承担公开课，新老教师互帮工作情 况积极听新老教师的课，与其探讨交流，虚心向新老教师学习。四、教学进度表周次章（单元）节（课）教学主要内容单元测试或作业1古典诗歌单元（2）诗歌鉴赏、背诵2古典诗歌单元（2）诗歌鉴赏、背诵3古典诗歌单元（2）诗歌鉴赏、背诵4小说单元（1）小说创作的笔法、赏析5小说单元（1）小说创作的笔法、赏析6小说单元（1）小说创作的笔法、赏析7小说单元（1）小说创作的笔法、赏析8感悟自然单元散文欣赏周次章（单元）节（课）教学主要内容单元测试或作业9感悟自然单元散文欣赏10期中考、评卷11科学小品单元科普文的学习12科学小品单元科普文的学习13文言文（2）实词、虚词积累，句式14文言文（2）实词、虚词积累，句式15文言文（2）实词、虚词积累，句式16小说（2）小说的鉴赏周次章（单元）节（课）教学主要内容单元测试或作业17小说（2）小说的鉴赏18议论文议论文的写作19关注社会单元时评的学习，关注社会和民生20复习21期末考试22