5天突破看图作文5天突破看图作文第1天抓四要素看懂单幅图 拿到一幅图，要求看图写作文，低年级的孩子就会头疼，觉得无从下手。其实，对于接触写话不久的孩子，第一步只要能准确把握住图画大意，有条理地写出来就算100分，这是我们对看图作文入门的要求。 问题是怎样才能看懂图意？怎样写起来才能有条理？ 针对这一现实问题，我归纳出了一个“芝麻开门”的秘诀 1.抓四要素看懂单幅图； 2.抓四要素有条理去写话 哪四要素呢？ 1.时间； 2.地点； 3.人物； 4.事件 其实，看单幅理解图意和看单幅图有条理写话的基本章法就是： 单幅图=什么时间+在什么地点+哪些人+在干什么 虽然说起来简单，但不容忽视！这是所有看图作文的基础和核心，只有有了明确的的思路与结构，才能在每次拿到看图作文时都能很快理出思路，不至于无从下手。 当然，仅靠这一个“公式”，写一句话，还是远远不够的，要想更上一层楼，还需要一些技巧将这一句话变长，我在教学当中总结到了两个既简单又实用，一看就会，一用就灵的小技巧： 1.将“干什么”写具体 将“干什么”写具体意思就是要将所做的事明确地写出来，写出故事中人物的动作、语言、表情等细节。 例：三个小伙伴在看书。 三个小伙伴正在看笑猫日记，看得津津有味，脸上都露出了开心的笑容，华明还大笑着说：“真有意思！” 2.用环境写心情 说得清楚些就是用周围的环境衬托人物心情和气氛，能用上拟人或比喻的修辞方法就更棒了！避免了单一地直着写自己的心情怎么样。 例：兔子今天真开心！ 兔子走在回家的路上，觉得太阳公公似乎在夸它说：“你真棒！”，树上的小鸟叽叽喳喳地唱着歌，似乎也在夸它聪明！ 当然，方法千千万，但只有我们掌握了基本方法，拿到了登堂入室的钥匙，才能领略到其他珠宝的奇光异彩！5天突破看图作文第2天按连续剧的方式看懂多幅图 单幅图的结构已经解决了，其实也就解决了看图作文的基本思路，那面对图画内容更多、情节更完整且已经有了故事情节顺序的多幅图，该如何操作呢？ 其实，只要学会“先宏观把握，再微观突破”的秘诀，看多幅图进行作文就会轻松无压力！ 第一步宏观把握： 与看单幅图一样，抓住四要素，整体看图，了解大意。 无论是单幅图还是多幅图，只要是进行看图作文训练，最基本的要求就是要正确理解图意，所以，首先抓住四要素，确定图画主要讲了一个什么故事，也就成功了一半。 第二步微观突破： 多幅图其实就像连续剧，只需要在把握整体图意的基础上，变“看多幅图写话”为“看多个单幅图写话”，按顺序“一集接一集”连缀成一个完整的故事就好了！具体步骤如下： 1.细看每一幅图，一幅图一段话； 2.再添加细节，突出重点图（高潮）； 3.按“四集连续剧”有序表达（发生发展高潮结局）。 课堂训练时，孩子们在上一次“抓四要素看单幅图”的基础上，通过“看电视连续剧”这种直观形象的方式，很快便能当堂完成一篇篇佳作，现展示两篇与大家一起分享！捞皮球陶佳 中午，小象、小狗和小猴一起在草地上踢皮球，小狗一个转身将皮球传给小猴，小猴又飞起一脚将球传给小象。小象一不小心把皮球踢到了一个坑里。他们三个围在洞口，想伸手捞起皮球，却发现坑很深，够不着。 小象想了想，晃晃鼻子说：“我的鼻子很长，让我把球捡起来！”说完，小象就把鼻子伸进洞里，可他发现自己的鼻子不够长，总是差一点点，他着急地说：“哎呀！还差一点！” 小猴听了小象的话，心想，小象的长鼻子够不着，我可以用我的尾巴试一下呀！就说：“还是让我来吧！”于是小猴把自己的长尾巴伸进洞里，可是小猴发发现自己的尾巴也不够长，他无奈地说：“我也捞不到。” 小狗想了想说：“让我来吧！” 小象说：“你又没有长鼻子。” 小猴说：“你也没有长尾巴。” 小狗只是笑着摇摇头不说话，小象和小猴都不相信小狗能把球捞起来，在一旁瞪大了眼，想看看小狗怎么办。 只见小狗找来一个桶，来来回回地提水往坑里倒，水慢慢升高，球也慢慢浮起来了。 终于拿到球了，小象和小猴都夸小狗聪明，三个小伙伴高高兴兴地重新玩起了球。 （点评：佳佳很棒，人物的语言很精彩！指导老师：田老师）捞球记章铭轩 一天，小象、小猴和小狗在草地上踢足球。突然，小象不小心把足球提到了一个深坑里。 小象愣了一下，但马上就自告奋勇地说：“不要紧，不要紧，我用长鼻子把足球捞上来。”说着，小象把长鼻子伸进坑里，想把足球捞上来，可捞了半天也没捞出来。小象急了，还气愤地说：“这是谁挖的坑啊，真讨厌！” 这时，小猴说：“你有长鼻子，我有长尾巴，说不定我可以捞起来呢！”说着，小猴就把长尾巴伸进坑里。可捞了大半个小时，也没把足球捞上来，小猴也急了：“这个坑真讨厌！” 小狗却平心静气地说：“看我的！”小狗找来一个桶，装满了水，然后把水倒进坑里，这时，神奇的事情发生了水居然球送上来了！原来，小狗是想到了球会浮在水面上啊！ 小象和小猴都开心地夸它说：“你真棒！”小狗也开心地笑了！ （点评：轩轩的文章太精彩了！按四集连续剧的方式设置情节，环环相扣，妙！指导老师：田老师）5天突破看图作文第3天给图画故事“加作料” 炒菜得加入油盐酱醋才有味，合理调配葱姜蒜末才够香，讲故事也同样如此，只有会“加作料”才能讲得精彩，才能让有趣的故事“跃然纸上”。 一个精彩的故事在完整有序的基础上还要有一些精彩的细节描写，必须要学会联系生活实际，并展开合理想象，给故事中的人物取名字、添语言、加心理、添动作、添表情。 取名字不做无名氏，根据人物外貌特点、在故事中的性格特点取名字，且会补充介绍人物性格特点； 添语言不做小哑巴，根据情景，联系生活实际，展开合理想象，给人物加上贴切个性的语言； 加心理不做糊涂虫，联系自己生活体验和图画内容，设想人物心理活动，巧用心理描写充实内容； 添动作不做木头人，联系生活实际，根据图画内容，活用动词，让人物“动”起来； 添表情不做木乃伊，设想人物心理，在语言、动作、心理描写中巧妙用神情描写加以修饰。 只有在故事情节中给人物添加了这些生动的细节，才能让故事充实有味，让人物形象鲜活，犹如跃动的动画人物，让人一见难忘，画面如在眼前！