优秀老师的修炼之道读书笔记优秀老师的修炼之道读书笔记优秀老师的修炼之道读书笔记1本学期学_级老师蒋宗尧优秀老师的修炼之道，心里想着：什么样的老师才是优秀的老师呢？是那些被各级部门表彰的先进老师还是那些教育教学才能强，教育教学质量高，教育科研成果多的骨干老师、学科带头人、特级老师呢？读了蒋宗尧老师的优秀老师的修炼之道，我明白了什么样的老师才算得上是优秀的老师，如何做才能称得上是优秀老师！优秀老师，不是你所获得的众多荣誉所能说明的，也不是做给别人看的。优秀老师，是那些敬业爱岗，拼搏奉献，爱生如子，具备先进的教育理念，把教育工作当做事业来做，是一个真正有思想有行动的做学问的老师。作者结合自身四十余年的工作经历、经历以及独特的教育理解力，现身说法，从“教育观念”“教育研究”“教改实验”三个层面进展了深化浅出的阐释，理论和理论相结合，让我也可以从中获取很多感悟。一、教育观念-优秀老师的从教、立教的奠基之路书中有这样一句话：“假如你认为老师讲、学生听是天经地义的，那么你就很难放手让学生自主学习，假如你认为做课题研究和写教学论文是教研人员的事，与老师无关，那么你就只会停留在备课、上课等，不会有意识的去发现教学过程中的问题，就不会去分析p 、研究、解决它。”这段文字告诉我，教育观念是老师立教的根本，老师的教育观念正确与否、先进或落后、消极或积极都会影响教育理论。那么怎样才是正确的教育观念呢？书中所阐述的课堂观和学生观是值得我借鉴的，他说课堂是学生的，还给他们吧，学生是需要相信和尊重的。其实不管是小学生中学生还是幼儿，这样的教育观念都是非常重要的，把课堂还给孩子，让他们在课堂中自主的探究，研究，学习，和同伴分享，合作，交流，而老师作为支持者、引导者，只要多一点微笑、多一点表扬、多一点鼓励，这样课堂将是孩子体验成功的摇篮。而相信孩子、尊重孩子，是我们每一个老师都应具有的儿童观，和孩子做朋友，才能有“亲其师信其道”的效果。二、教育研究优秀老师形成风格的幸福之路教育研究篇章中从备课、到有效教学到听课到评课等一应俱全，细细看来，有些虽不能为我所用，但很多地方一样有所收获，比方说备课，书中介绍了备课前钻研教材的五步骤，1、阅读全套教材。2、通读某一册教材我们可以改为某一主题。3、细读教材的某一单元。4、精读即将施行的局部教材。5、科学合理地处理教材。这五步骤觉得以后可以试试，在制定每月教学活动前，假如能先从整体入手，通览全套教材，对每个活动主题都理解，就可以做到制定时有序、合理。再比方听课评课，听课是我们进步教学才能的有效途径，学校经常会组织老师听课，那么我们可以试着这样做：1、听。听老师怎么说，包括怎样导入活动、怎样有效提问、怎样打破重难点、怎样启发学生等；听学生怎么说，怎么答复下列问题。2、看。看老师的精神相貌、看老师的教态、看老师的的教具、看学生的学习态度和学习习惯。3、记。记有两个方面的内容：教学实录和教学评点，我们经常在听课记录时，都只能记录老师所讲的重点环节，点评只能在完毕时匆匆点过，其实我们可以在老师课堂记录时用简录的方式，对重点语句进展摘录，而在听课过程中的一点想法或考虑应及时记录下来，以免忘记。4、思。想想这个活动有什么特色、教学目的是否明确，教学手段是否合理、教育方法是够灵敏等。5、谈。和上课的老师谈谈活动设计和感受，听课老师谈谈对这节课的看法，这节课的特色和缺乏，以及自己的考虑。6、写。整理听课笔记，考虑自己有哪些收获，哪些启示，可以写写心得体会。对于如何成为一名优秀的老师，蒋宗尧老师不仅在实际行动上给我们老师树立了典范，而且在理论上进展了总结和提炼。这本书给了我很大的启发，让我对老师这一称谓有了新的认识，能在此时读这本书，倍感快乐！优秀老师的修炼之道读书笔记2俗话说：不想当将军的士兵不是好士兵。那么以此类推，不相当优秀老师的老师也不是好老师。而我想当一个好老师，那么如何使自己变得优秀就是摆在面前的大问题。当我百思不得其解的时候，优秀老师的修炼之道这本书使我豁然开朗。这本书里的一些内容实在可行的告诉你如何从一名普通老师成为一名优秀的老师。首先，要有先进的教育观念。先进的教育观念包括作为一名老师要把教育工作当做事业来做；明白课堂是学生的，把课堂还给他们；平时注重学生是如何学习的；学生也是需要尊重的；人才需要多样性与层次性；不要以“分”论英雄；教学要为了不需要教而教等。其次，要学会做教育研究。教育是一门科学，是科学就必须去探究与研究；教育是一门艺术，是艺术就必须去锤炼与总结。优秀老师绝不是教书匠，他必须是教育教学研究者、教育教学艺术家。有些老师教了一辈子书，和学生打了一辈子交道，但是，他们不能成为优秀老师，其中一个重要的原因就是他们平时不擅长研究与总结。最后，要积极参加教改实验。毫无疑问，一名优秀老师必须具备开展教改实验的才能。可以说，选择恰当的教改实验课题开展实验研究，是优秀老师可持续开展的一条必由之路。教改实验知名师早已成为一条规律。以上种种都让我知道，要想成为一名优秀的老师并不是一件容易的事。但我相信只要我努力，只要我坚持，我离优秀老师的间隔 会越来越近。优秀老师的修炼之道读书笔记3读了蒋宗尧的优秀老师的修炼之道这本书，开头写了这样一句话：“什么样的老师才是优秀的老师呢？”当我读到这句话的时候脑子就在考虑应该是什么样的老师才算就是优秀的。是天天让学做作业，做练习，天天考试吗？是学生的平均分高吗？是上公开课获奖吗？是按时完成上级下达的任务吗？是天天在学校里装老好人吗？是拿着鸡毛当令箭吗？带着这些疑问开场读这本书。优秀老师，不是你所获得的成就能说明的，也不是做给别人看的。而是一个真正有思想有行动的做学问的老师。心得体会有以下几点一、先进的教育观念我认为是持支老师工作下去的信念。教育理念是老师的主心骨，是老师的灵魂。假如老师有正确的理念，那么不管遇到什么阻力，碰到什么困难，他都会勇往直前，为自己的理解和信仰而奋斗不息，这是老师实现人生价值和幸福的泉。让我想了东海县某电脑培训公司。我以前就职的公司，进入公司就可以看到一句话是“为计算机事业而奋斗终生”当时觉得好假，因为经营不好，都换了很多地方，赔了很多的钱，因为债务而离婚了。但他没有放弃自己的事业。如今想想他真把他当事业了。所以他才会坚持下去。普通老师要成为优秀的老师，首先必须有先进的教育观念，然后要有先进的教育理念。在教学理论中，让先进的理念指引我进展教学，让学生不仅学到知识更重要的就到如何成为一个人。成为一对国家、社会有用的人。二、价值观一些刚走上老师工作岗位的年轻老师，往往对教育的价值是什么，老师的价值是什么，正确的教育价值观是怎么样的，答复很模糊或者流于外表。教育的价值主要有两个方面：一是教育对社会的进步和民族的振兴的推动；二是教育对人的生活和自身开展需要的满足。按照当今的说法，老师应该“为了中华民族的伟大复兴，为了每一位学生的开展”。假如仅把教育工作当作一种职业，当作一种谋生手段，你就难以全身心地投入到工作中，也不可能体会到事业追求中的情感与幸福。我觉得，一个老师只有把教育工作当作事业来做，才有直正成为一个优秀的老师，否那么，就算天天忙繁忙碌，顶多也就是个教书匠而已。三、在教学中要研究问题以前，我认为只要认真教就可以了，可如今，我感受到只有认真教，并不能解决教学中的问题，那样只会让我们自己不断彷徨在已有的程度之中。渐渐的我体会到了，要想进步我们自己，使自己不断成长起来必须得做教学研究，研究教材，教参，书本等。让学生成为学习的主体，让他们发挥自主能动性，才是目的。老师在教学中只是起到引启发诱导学生，不是满堂灌，要使学生学得活，学得主动。在教学过程中老师要努力做到：但凡学生看懂的要留出时间让学生自己去看，老师不教；但凡学生讲得出来的要留出时间让学生自己去讲，老师不说；但凡学生想得出来的要留出时间让学生去想，老师不启发；但凡学生做得出来的要留出时间让学生去做，老师不演示。只有这样，才是真正做到把教学的侧重点放在学生的学上。只有我们有发现问题的目光，不断的发现教学中的实际问题，并在实际的教学中不断研究解决问题的方法，也就是不断的进展教学研究，才会把我们的教育程度不断推向前。第 页 共 页