此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。2020学年高中语文 第二单元 第6课知能优化演练 语文版必修4一、语段阅读阅读下面的文字，完成14题。府吏闻此变，因求假暂归。未至二三里，摧藏马悲哀。新妇识马声，蹑履相逢迎。怅然遥相望，知是故人来。举手拍马鞍，嗟叹使心伤：“自君别我后，人事不可量。果不如先愿，又非君所详。我有亲父母，逼迫兼弟兄，以我应他人，君还何所望！”府吏谓新妇：“贺卿得高迁！盘石方且厚，可以卒千年；蒲苇一时纫，便作旦夕间。卿当日胜贵，吾独向黄泉！”新妇谓府吏：“何意出此言！同是被逼迫，君尔妾亦然。黄泉下相见，勿违今日言！”执手分道去，各各还家门，生人作死别，恨恨那可论？念与世间辞，千万不复全！府吏还家去，上堂拜阿母：“今日大风寒，寒风摧树木，严霜结庭兰。儿今日冥冥，令母在后单。故作不良计，勿复怨鬼神！命如南山石，四体康且直！”阿母得闻之，零泪应声落：“汝是大家子，仕宦于台阁。慎勿为妇死，贵贱情何薄！东家有贤女，窈窕艳城郭。阿母为汝求，便复在旦夕。”府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立。转头向户里，渐见愁煎迫。其日牛马嘶，新妇入青庐。菴菴黄昏后，寂寂人定初。“我命绝今日，魂去尸长留！”揽裙脱丝履，举身赴清池。府吏闻此事，心知长别离。徘徊庭树下，自挂东南枝。两家求合葬，合葬华山傍。东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。中有双飞鸟，自名为鸳鸯。仰头相向鸣，夜夜达五更。行人驻足听，寡妇起彷徨。多谢后世人，戒之慎勿忘。1下列加点的“相”字的意思和用法归类正确的一项是()蹑履相逢迎儿已薄禄相怅然遥相望黄泉下相见仰头相向鸣会不相从许A/B/C/ D/解析：选A。代焦仲卿，可译为“他”；相貌；相互。2下列加点的词意义和用法相同的一项是()A府吏闻此变，因求假暂归沛公起如厕，因招樊哙出B故作不良计，勿复怨鬼神 故不积跬步，无以至千里C慎勿为妇死，贵贱情何薄 父母之爱子，则为之计深远D多谢后世人，戒之慎勿忘 旦日不可不蚤自来谢项王解析：选C。A.于是、就；趁机。B.故意、有意；所以。C.均作介词“替、给”。D.劝告；道歉。3下列几句中最能概括焦仲卿忠于爱情、敢于反抗的一项是()府吏闻此变，因求假暂归卿当日胜贵，吾独向黄泉故作不良计，勿复怨鬼神府吏再拜还，长叹空房中菴菴黄昏后，寂寂人定初徘徊庭树下，自挂东南枝A BC D解析：选B。考查在语言中正确把握人物性格的能力。4下列对选段文字分析正确的一项是()A这一选段是整个悲剧的高潮和结局。兰芝的忠情与反抗，仲卿的忠情与孝义都得以体现。B焦仲卿虽然没有足够的勇气和母亲抗命，但他以殉情来报复母亲也是很有胆量的。C焦仲卿死前拜别阿母的一番话，表现出他在孝义思想束缚之下的软弱性。D最后一段有情人化鸟双飞，使那些爱情生活不如意的人充满了希望。解析：选A。考查综合理解诗歌思想内容的能力。二、语言运用5概括下面一段文字的主要信息，不超过40字。唐代初期，诗歌创作仍受南朝诗风的影响，题材较狭窄，追求华丽辞藻。待到被称为“四杰”的王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王出现，才扩大了诗的表现范围，从台阁走向关山和塞漠，显示出雄伟的气势和开阔的襟怀。他们无论写边塞，还是写行旅、送别，都有着这样的情思和风貌。在诗的体式上，这时完成了五七言律体的定型。律诗属于近体诗，是相对于古体诗而言的。古体分四、五、七言和杂言，平仄没有限制，也不求对偶。近体诗平仄和押韵有一定的体式，也要求对偶。律诗的定型，对我国诗歌的发展影响深远，它成了我国古代诗歌的一种主要体式。答：_答案：初唐“四杰”的诗歌创作摆脱了南朝诗风的影响，开阔了题材，律诗体式定型完成。6揣摩下面这首诗的内容和意境，以“山行”为话题，扩写前两句，表达出一种趣味。不少于30个字。雨过山村 王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。答：_答案：在霏霏的小雨中沿着斗折蛇行的小路一边走，一边听那萧萧竹韵、潺潺水声，不觉来到与竹溪村路自然和谐的板桥跟前。一、基础考查1下列各组词语中书写全都正确的一组是()A葳蕤遗施哽咽主薄B扶将 窈窕 伶聘 公姥C思量 誓违 许和 怅然D婀娜 掷躅 嗟叹 煎迫解析：选C。A项，薄簿；B项，聘俜；D项，掷踯。2下列各组词语中加点词意思相同的一项是()A为仲卿母所遣县令遣媒来B莫令事不举 举言谓新妇C慎勿违吾语 戒之慎勿忘D谢家来贵门 多谢后来人解析：选C。A.古代女子被夫家赶回娘家，派遣；B.成全、完成，拿；C.告诫；D.辞别，告诉。3下列各句中有偏义复词的一组是()其日牛马嘶，新妇入青庐慎勿为妇死，贵贱情何薄我有亲父母，逼迫兼弟兄否泰如天地，足以荣汝身昼夜勤作息，伶俜萦苦辛女行无偏斜，何意致不厚死生，昼夜事也陟罚臧否，不宜异同成败之机，在于今日亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也A BC D解析：选A。“牛马”偏“马”；“父母”偏“母”，“弟兄”偏“兄”；“作息”偏“作”；“死生”偏“死”；“异同”偏“异”；“成败”偏“成”。4下列句中加点词语古今意义相同的一项是()A可怜体无比，阿母为汝求B吾意久怀忿，汝岂得自由C处分适兄意，那得自任专D徘徊庭树下，自挂东南枝解析：选D。A项，“可怜”古义为“可爱”；B项，“自由”古义为“自作主张”；C项，“处分”古义为“处理安排”。5下列对文化常识的解说有误的一项是()A“初七及下九”中“下九”指农历每月十九，在汉代，是妇女欢聚的日子。B“六合正相应”中“六合”是指十二地支两两相合的意思。“履至尊而制六合”中“六合”指天地和东南西北四面，实指天下。C“往昔初阳岁”中的“初阳岁”是指冬至以后，立春之前。D“始适还家门”的“适”古代指女子出嫁；女子回娘家，古代用“归”或“归宁”表示，如“不迎而自归”。解析：选B。B项，前一个“六合”指表示月建与表示日辰的地支相应合。二、阅读理解(一)阅读下面的文字，完成68题。鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。上堂拜阿母，阿母怒不止。“昔作女儿时，生小出野里，本自无教训，兼愧贵家子。受母钱帛多，不堪母驱使。今日还家去，念母劳家里。”却与小姑别，泪落连珠子。“新妇初来时，小姑始扶床；今日被驱遣，小姑如我长。勤心养公姥，好自相扶将。初七及下九，嬉戏莫相忘。”出门登车去，涕落百余行。府吏马在前，新妇车在后，隐隐何甸甸，俱会大道口。下马入车中，低头共耳语：“誓不相隔卿，且暂还家去，吾今且赴府，不久当还归，誓天不相负！” 新妇谓府吏：“感君区区怀！君既若见录，不久望君来。君当作盘石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，盘石无转移。我有亲父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我怀。”举手长劳劳，二情同依依。6对下面加点的词语解释正确的一项是()A著我绣夹裙，事事四五通通：通晓B腰若流纨素，耳著明月珰 著：著名C却与小姑别，泪落连珠子 却：可是D勤心养公姥，好自相扶将 扶将：服侍解析：选D。A项，应是通“遍”；B项，应是“戴”，C项，应是“退出来”。7面对被休的命运，刘兰芝看似没有悲伤，她在拜别婆婆，诗歌却浓墨重彩地描写“新妇起严妆”。请补充分析“起严妆”的作用。答：_答案：表现刘兰芝知书达礼，有涵养。表现刘兰芝内心的不平静，甚至是痛苦。表现刘兰芝对焦母的抗议与示威。表示刘兰芝离开焦家时欲去又不忍遽去的微妙的矛盾心情。不但写出人物的外在美，更写出人物的人格美。8我们能从刘兰芝的“新妇起严妆”中得到怎样的启示？请大家联系自己的认识和感受，以及自己的实际，来谈一谈你得到的启示。(要写出两点以上的启示)答：_答案：做事能有始有终。做任何事情要有一种一丝不苟的遇事态度。人生难免遇到坎坷，在遇到挫折时应有清醒的头脑，失意但不能失志。涵养对一个人很重要。(二)(2020年高考湖南卷)阅读下面的文字，完成912题。想飞 徐志摩我们吃了中饭出来到海边去。云雀们也吃过了饭，离开了它们卑微的地巢飞往高处做工去。瞧着，这儿一只，那边又起了两！一起就冲着天顶飞，小翅膀动活的多快活，圆圆的，不踌躇的飞，它们就认识青天。一起就开口唱，小嗓子动活的多快活，一颗颗小精圆珠子直往外唾，亮亮的唾，脆脆的唾，它们赞美的是青天。瞧着，这飞得多高，有豆子大，有芝麻大，黑剌剌的一屑，直顶着无底的天顶细细的摇，这全看不见了，影子都没了！飞。“其翼若垂天之云背负苍天，而莫之夭阏者”，那不容易见着。我们镇上东关厢外有一座黄坭山，山顶上有一座七层的塔，塔尖顶着天。塔院里常常打钟，钟声响动着，绕着塔顶尖，摩着塔顶天，穿着塔顶云，有一只两只有时三只四只有时五只六只蜷着爪往地面瞧的“饿老鹰”，撑开了它们灰苍苍的大翅膀没挂恋似的在盘旋，在半空中浮着，在晚风中泅着，仿佛是按着塔院钟的波荡来练习圆舞似的。那是我做孩子时的“大鹏”。有时好天抬头不见一瓣云的时候听着貌忧忧的叫响，我们就知道那是宝塔上的饿老鹰寻食吃来了，这一想象半天里秃顶圆睛的英雄，我们背上的小翅膀骨上就仿佛豁出了一锉锉铁刷似的羽毛，摇起来呼呼响的，只一摆就冲出了书房门，钻入了玳瑁镶边的白云里玩儿去，谁耐烦站在先生书桌前晃着身子背早上上的多难背的书！呵飞！不是那在树枝上矮矮的跳着的麻雀儿的飞；不是那凑天黑从堂匾后背