资源预览内容
亲,该文档总共2页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
初三级语文科第二学期的复习计划和目标 黄兴中学 廖果为能在2011年中考中取得更好成绩,依据语文学科的特点,拟定备考计划及详细的复习策略。我始终相信:成功永远属于有准备的人!一、认真解读考试说明,强化目标意识 语文考试说明是中考命题的直接依据,为了不走弯路,提高复习的效率,我们认为老师自己应该先认真解读考试说明,明确考试方向,洞察考试热点,同时学生也要在老师的引导下,认真学习考试说明中所列考项,明确目标,逐项对照,务求落实,使复习真正做到有的放矢。二、潜心钻研中考命题,探讨预测命题方向。近两年我省中考试题,在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上没有变化。试卷分为“积累”、“文言文阅读”、“现代文阅读”和“作文”四大板块。试题内容也保持相对的稳定,测试目的明确:从课内外名言名句的积累运用,到综合性学习的考查,到课内外文言文的阅读,再到课外现代文的阅读,最后是作文的写作。重视考查学生的知识积累,尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验,运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。三、加强团结合作:团结其他语文老师,统一教学进度和教学的重点。互相研究难点。发挥集体的力量,力争使同一年级的老师授课进度、能力在同一起跑线上,从而提高语文的整体的水平。四、勤测试、勤写作。语文科的作业偏少,看来,要加大作业量。月考过后,每星期最小要做一份综合卷,重点提高阅读水平和速度,训练快速作文的能力。并一定要背诵出要求背诵的文章。每两个星期写一篇大作文和一篇小作文。作文部分。纵观几年中考作文命题变化的轨迹,我们不难发现,作文命题正朝着“命题生活化,引导学生关注自己,热爱读书,热爱生活,关注社会,理解他人”的角度发展,写作的内容在不断扩大,写作的题材从学校生活走向更广阔的社会生活,写作的形式由单一走向多元化。因此,在最后阶段学生要自觉主动多读书看报,开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏,充分利用课余时间涉猎名家作品或课文中指定推荐的中外名著,并学习别人的语言风格、章法技巧,为写作积累素材,补充新鲜血液。虽学习比较紧张,但仍要每天“挤”出十到二十分钟时间来看书读报(我们要最大限度发挥好语文报的效果)。在写作中,要善于从大处着眼,小处入手,大题化小,以小见大,学会“一滴水里见阳光”“半瓣花上说人情”;善于联想,张扬个性。让文章体现出你真挚的感情,丰厚的文学积淀,做到文质兼美,富有生活气息。五、进度安排:(四轮复习,逐个突破)第一轮复习:2月上旬3月底,着重于从课本入手,依纲扣本,在字、词、句、篇中夯实基础,特别是古诗词和文言文全面铺开。第二轮复习:(4月上旬5月20日左右)应该进入专题复习阶段,即根据考试说明和中考命题规律,打破学科原有顺序,将知识结构分门分类地进行整理并强化训练。更注重现代文和作文的训练指导。第三轮复习:(5月21日6月),这一轮复习重在模拟训练和综合能力的培养,可帮助同学们在完成专题复习后,检测学习的成效,同时又能起到进行中考实战的演习,提高应试能力的作用。训练时选近三年的中考题或选难度、容量与近年中考题相近的题目练习,真正起到模拟的作用。 第四轮复习:(考前一星期)学生自主学习,查漏补缺。更多时间用来阅读自己一年来写的文章,整理消化“随堂练习”中老师评讲的知识点,梳理文体知识结构,更好地认识自我,找到自信,因为中考作文是以“我”为中心的。 2011年2月21日文档可自由编辑打印
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号