小学一年级第一学期音乐教学方案小学一年级第一学期音乐教学方案教 学 进 度 表 本学期实际上课20周，共20节，其中机动2节。周次 时间 单元及主要内容 课时 多媒体第1周 9.19.5 第一课 上学歌 1 第2周 9.89.12 第二课 闪烁的小星 2 第3周 9.159.19 第二课 闪烁的小星 第4周 9.229.26 第三课 小袋鼠 1 第5周 9.2610.3 第四课 小青蛙找家 2 第6周 10.610.10 第四课 小青蛙找家 第7周 10.1310.17 第五课 国旗真美丽 1 第8周 10.2010.24 第六课 小蜻蜓 1 第9周 10.2710.31 第七课 牧童 2 第10周 11.311.7 第七课 牧童 第11周 11.1011.14 第八课 洗手绢 2 第12周 11.1711.21 第八课 洗手绢 第13周 11.2411.28 第九课 火车开啦 2 第14周 12.112.5 第九课 火车开啦 第15周 12.812.12 第十课 唢呐配喇叭 1 第16周 12.1512.19 第十一课 新年好 2 第17周 12.2212.26 第十一课 新年好 第18周 12.291.2 复习 1 第19周 1.51.9 期末检测 1 第20周 1.121.16 期末检测 1 教学工作方案本学期教学目的、任务：一、发声训练局部： 培养练声的兴趣；歌唱姿势要正确；发声要自然，用中等音量或轻声歌唱；按老师的手势，整齐地歌唱；用正确的口形，唱好U、O韵母。二、视唱、知识、练耳局部： 1、 读谱知识：知道音有上下；知道音有长短；知道音有强弱。2、 视唱局部：能用听唱法模唱歌曲包括除大小七度、增四度、减五度外的自然音程和da da、 dada dada、da(a)、da da da、dada da da、da(a a)、da 空da等节奏。3、 练耳局部：听辩音的上下比拟不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的上下；比拟同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的上下。听辩音的长短，比拟各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差异。三、欣赏局部： 培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能区分音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进展曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。教学分析p ：在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。所以，在本学期在教学中应该注意以下几点的施行：愉悦性：在教学过程中，不管是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进展审美教育和品德教育。本学期在上课同时我要注意加强稳固音高概念、稳固学生对音的上下、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，开展学生身体的协调才能和自编才能。为今后学习打下坚实根底。学生情况分析p ：本学期学生开场正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不平衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点开展”。使学生各方面均有进步。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点开展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调才能，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。进步教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生可以充分开展。3、设计好每堂课的导入，进步学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、兴趣性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作才能及创新才能。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多施行，使学生开阔眼界。老师从中总结经历。 第 页 共 页