夜莺的歌声教学设计 复兴小学 李慧敏教学目标：、认识个生字；会写个生字；能正确读写“沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、鬼子、汉子、烧毁、木屑、蘑菇、呻吟、宛转”等词语。、理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。3、有感情地朗读课文。教学重点：理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。教学难点：理解含义深刻的句子，体会“小夜莺”的机智勇敢。教学用具：PPT 白板 遥控笔教学过程：一、 课前三分钟演讲张佳慧抗日英雄王二小二、 导入：1、听了张佳慧为我们讲的这个抗日战争小故事，你们认识了谁？（放牛娃王二小），接下来老师也要为你们介绍一位小英雄他的名字叫“？”（小英雄“夜莺”）板书：13 夜莺2、同学们，老师想问你们一个问题，你们都知道哪些鸟儿的叫声？（学生自由发言）播放夜莺的声音，简介。（板书“的歌声”）通过预习你们说他的歌声其实是谁的歌声？有什么含义？（学生自由发言）三、 简介时代背景，体会战争的苦难1、 这个故事发生在什么时候？引出时代背景，并做简单介绍。 2、 白板出示战争图片让学生说说关于战争的词语，并结合图片体会战争带来的苦难。四、 初读课文，学习字词1、 你们想知道我们的小英雄夜莺做了些什么吗？下面自由读课文，生字新词多读几遍，不理解的词语可以借助工具书。2、 听你们读的很认真呢，老师来考考你们！3、 说说你对课文题目和内容的理解。（学生举手发言）4、 学习生字新词。5、 指导书写要求注意的易错的生字“挺”“滚”。 6、 同桌之间互相检查生字新词的掌握情况，及时纠正，辅导。7、 词语理解师生共同完成，并选择词语进行造句练习。五、 总结本文主要内容学生自由发言，老师相机指导。并概括总结方法（时间，地点，人物，事件） 六、 教师小结小夜莺给你留下了什么印象？你有什么感受？学生自由发言（勇敢、机智、聪明、活泼）是的小夜莺是个机智勇敢的孩子，他到底是如何智斗敌人的呢？我们下节课将仔细学习。七、 课后作业1、抄写含义深刻的句子，写体会。2、把这个故事讲给小伙伴听。 3、小组分角色朗读课文。 八、 板书设计： 引诱敌人 13 夜莺的歌声 麻痹敌人 传递情报 小男孩机智勇敢、热爱祖国