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夜莺的歌声教学设计 复兴小学 李慧敏教学目标:、认识个生字;会写个生字;能正确读写“沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、鬼子、汉子、烧毁、木屑、蘑菇、呻吟、宛转”等词语。、理解课文内容,体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。3、有感情地朗读课文。教学重点:理解课文内容,体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。教学难点:理解含义深刻的句子,体会“小夜莺”的机智勇敢。教学用具:PPT 白板 遥控笔教学过程:一、 课前三分钟演讲张佳慧抗日英雄王二小二、 导入:1、听了张佳慧为我们讲的这个抗日战争小故事,你们认识了谁?(放牛娃王二小),接下来老师也要为你们介绍一位小英雄他的名字叫“?”(小英雄“夜莺”)板书:13 夜莺2、同学们,老师想问你们一个问题,你们都知道哪些鸟儿的叫声?(学生自由发言)播放夜莺的声音,简介。(板书“的歌声”)通过预习你们说他的歌声其实是谁的歌声?有什么含义?(学生自由发言)三、 简介时代背景,体会战争的苦难1、 这个故事发生在什么时候?引出时代背景,并做简单介绍。 2、 白板出示战争图片让学生说说关于战争的词语,并结合图片体会战争带来的苦难。四、 初读课文,学习字词1、 你们想知道我们的小英雄夜莺做了些什么吗?下面自由读课文,生字新词多读几遍,不理解的词语可以借助工具书。2、 听你们读的很认真呢,老师来考考你们!3、 说说你对课文题目和内容的理解。(学生举手发言)4、 学习生字新词。5、 指导书写要求注意的易错的生字“挺”“滚”。 6、 同桌之间互相检查生字新词的掌握情况,及时纠正,辅导。7、 词语理解师生共同完成,并选择词语进行造句练习。五、 总结本文主要内容学生自由发言,老师相机指导。并概括总结方法(时间,地点,人物,事件) 六、 教师小结小夜莺给你留下了什么印象?你有什么感受?学生自由发言(勇敢、机智、聪明、活泼)是的小夜莺是个机智勇敢的孩子,他到底是如何智斗敌人的呢?我们下节课将仔细学习。七、 课后作业1、抄写含义深刻的句子,写体会。2、把这个故事讲给小伙伴听。 3、小组分角色朗读课文。 八、 板书设计: 引诱敌人 13 夜莺的歌声 麻痹敌人 传递情报 小男孩机智勇敢、热爱祖国
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